Siluet S Siluet pada busana bagian atas besar, bagian tengah bagian pinggang keecil dan bagian
bawah besar, sehingga terlihat seperti huruf S.
Siluet L yaitu siluet pada busana yang bagian bawahnya panjang atau memiliki ekor.
Siluet Bustle Siluet pada busana yang terlihat seperti kurungtabung.
D. Sumber Acuan
Ghurub, Afif Bestari .2011. Menggambar Busana dengan Teknik Kering.
Yogyakarta : PT Intan Sejati Klaten.
https:prezi.comsn3isyp9s-jcdesain-struktur-dan-hiasan
E. Soal
1. Jelaskan pengertian desain structur 2. Sebutkan dan Jelaskan macam-macam desain struktur
3. berikan contoh macam-macam siluet busana dan jelaskan
FORMULIR Kode Dok.
KURPRPFO-001
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN
Status Revisi Halaman
1 dari Tanggal Terbit
20 September 2016
Satuan Pendidikan : SMK N 1 Sewon
Mata Pelajaran : Desain
Kelas Komp. Keahlian : XI Tata Busana 2
Semester : 1
Materi Pokok : Mewarnai Tipe-tipe Wajah dengan Teknik Kering
Pertemuan ke :
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit = 135 menit
A. KOMPETENSI INTI
KI.3.Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevauluasi pengetahuan faktual konseptual,prosedural dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan teknologi
seni budaya dan humaniora dengan menjelaskan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI.4. Mengolah, mengaji ,dan menalar dan menciptakan dalam ranah kongkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasab langsung, sesuai dengan
wawasan lingkungan dan adiwiyata.
B. KOMPETENSI DASAR
Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan tipe-tipe wajah 4.1 Macam-macam tipe-tipe wajah dalam teknik pewarnaan kering
C. INDIKATOR
Indikator
3.1.1 Mendeskripsikan tipe-tipe wajah 3.1.2 Menjelaskan perbedaan tipe-tipe wajah
4.1.1 Menyebutkan macam-macam tipe-tipe wajah 4.1.2 Menjelaskan cara pewarnaan teknik kering pada tipe-tipe wajah
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah peserta didik mengikuti pembelajaran diharapkan dapat : 15. Mendeskripsikan tipe-tipe wajah
16. Menjelaskan perbedaan tipe-tipe wajah 17. Menyebutkan macam-macam tipe-tipe wajah
18. Menjelaskan cara pewarnaan teknik kering pada tipe-tipe wajah
E. MATERI PEMBELAJARAN Terlampir
27. Deskripsi
tipe-tipe wajah
28.
Perbedaan tipe-tipe wajah
29.
Macam-macam tipe-tipe wajah
30.
Menjelaskan cara pewarnaan teknik kering pada tipe-tipe wajah
F. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN
22. Pendekatan : Scientific
23. Model : Cooperative learningproblem based learning
24. Metode : Ceramah, diskusi kelompok dan penugasan
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi kegiatan
Alokasi waktu
Pendahuluan 34. Mengkondisikan kelas, memberikan instruksi pada
siswa untuk membersihan dan menata kelas .
35. Mengucapkan salam, dan berdo’a untuk mengawali
pelajaran. 36. Memberikan
instruksi kepada
siswa untuk
menyanyikan lagu wajib Indonesia Raya 37. Mendata kehadiran siswa, dan menanyakan
kesiapan siswa mengikuti pelajaran 38. Menyampaikan
tujuan pembelajaran
dan memberikan pengantar untuk materi yang akan
disampaikan, menayakan siswa tentang apa yang diketahui siswa tentang materi yang akan
disampaikan
15 menit
Kegiatan inti
v. Mengamati
Menyajikan materi dengan menampilkan power point tentang pewarnaan teknik kering pada tipe-tipe wajah
dan meminta siswa untuk memperhatikan.
110 menit
w. Menanya
Menanyakan pada siswa bahan dan alat yang digunakan dalam teknik penyelesaian kering
o. Mencoba
Meminta siswa memcoba menyelesaikan pewarnaan pada tipe-tipe wajah dengan menggunakan teknik
kering dan menerapkan gelap terang pada gambar
x. Asosiasi
Mengidentifikasi penyelesaian
tipe-tipe wajah
dengan menggunakan pinsil warna
p. Mengkomunikasikan
Meminta siswa untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang tipe-tipe wajah
q. Pemanfaatan limbah
Membuat hiasan dinding dengan menggunakan sisa rautan pensil warna.
