Kompetensi Inti : Kompetensi Dasar dan Indikator

46 ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : S฀P ………. TemaSubtema : Sistem Gerak Pembelajaran ke- : 1 Kelassemester : VIII tujuh1 satu ฀ateri Pokok : Sistem Gerak pada ฀anusia Alokasi Waktu : 2 pertemuan 5JP

A. Kompetensi Inti :

KI-1: ฀enghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI-2: ฀enghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. KI-3: ฀emahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI-4: ฀encoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.1 ฀enganalisis gerak pada makhluk hidup, sistem gerak pada manusia, dan upaya menjaga kesehatan sistem gerak 3.1.1 ฀engidentifikasi alat gerak 3.1.2 ฀enguraikan komponen penyusun pada sistem gerak manusia. 3.1.3 ฀enyebutkan macam-macam tulang rangka manusia. 3.1.4 ฀enjelaskan fungsi rangka manusia. 3.1.5 ฀enjelaskan struktur tulang. 3.1.6 ฀enjelaskan proses osifikasi tulang 3.1.7 ฀enjelaskan fungsi sendi. 3.1.8 ฀engidentifikasi jenis sendi yang bekerja pada setiap gerakan. 3.1.9 ฀enjelaskan tiga jenis jaringan otot. 3.1.10 ฀enjelaskan mekanisme kerja otot bisep dan trisep 3.1.11 ฀enjelaskan upaya menjaga kesehatan sistem gerak. 4.1 ฀enyajikan karya tentang berbagai gangguan pada sistem gerak, serta upaya menjaga kesehatan sistem 4.1.1 ฀elakukan pengukuran diameter otot lengan 4.1.2. ฀enggambar jaringan otot polos, otot lurik, dan otot jantung 4.1.3 ฀ engkomunikasikan hasil penggalian informasi dan diskusi dalam bentuk presentasi di depan kelas 4.1.4 ฀embuat booklet tentang hubungan asupan gizi dan olah 47 gerak manusia raga terhadap kesehatan sistem gerak manusia

C. Tujuan pembelajaran Pertemuan pertama: