Melihat ulang dan mengevaluasi
pengaruh- pengaruh dari
solusi yang dilakukan
• Selanjutnya guru melakukan konfirmasi dan secara bersama-sama
dengan peserta didik mengevaluasi secara umum hasil-hasil dari mendemonstrasikan rangkaian lampu TL mengkomunikasikan
Penutup
• membuat rangkumansimpulan pelajaran bersama dengan siswa.
• refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
• merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugaskelompok
perseorangan membaca SOP dalam merangkai rangkaian lampu TL dan fungsinya.
• Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya:
30 menit
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan 1. Instrumen dan Teknik penilaian
a Pengetahuan : Tugas membuat resume dari studi literatur b Keterampilan : Praktik merangkai rangkaian lampu TL
Pengetahuan; Penugasan Kelompok
Paket Keahlian :
TEKNIK KETENAGALISTRIKAN Mata Pelajaran
: INSTALASI MOTOR LISTRIK
Kompetensi dasar
:
Memahami rangkaian dan komponen dari lampu TL
KelasSemester :
XI 3 Tanggal
:
Kisi-Kisi dan soal Penugasan Kompetensi Dasar
Indikator Soal Soal dan Rincian Tugas
3.1. Memahami rangkaian dan
komponen dari lampu TL
Merangkum rangkaian dan komponen dari lampu TL
Menyebutkankan pengertian lampu TL
Menyebutkan komponen- komponen lampu TL
Menjelaskan fungsi dari komponen komponen
lampu TL Menggambar rangkaian
lampu TL Menjelaskan prinsip kerja
dari lampu TL Menyebutkan
penggunaan lampu TL dalam kehidupan sehari-
hari
Keterampilan; Penilaian Kinerja
Paket Keahlian :
TEKNIK KETENAGALISTRIKAN Mata Pelajaran
: INSTALASI PENERANGAN LISTRIK
Kompetensi Dasar
:
Merangkai rangkaian lampu TL pada modul
KelasSemester :
XI 1 Tanggal
:
No Kompetensi
dasar Materi
Indikator Teknik
penilaian 1
4.1 Merangkai rangkaian
lampu TL
Modul Lampu TL
1. Merangkai rangkaian
lampu TL dengan baik dan benar
Praktik
2. Mengimplementasikan
penggunaan lampu TL dalam kehidupan
sehari-hari
Rubrik Penilaian Kinerja
No KomponenSub Komponen
Skor
1 2
3
1 Persiapan skor maksimal 6
Hadir tepat waktu, berseragam lengkap menggunakan pakaian kerjawerpack dan rapih
Alat dipersiapkan dengan lengkap dan rapih
2 Proses Kerja skor maksimal 2
Mampu merangkai rangkaian lampu TL dengan baik dan benar
3 Hasil skor maksimal 3
Rangkaian lampu TL bekerja dengan baik lampu menyala sesuai fungsinya
4 Sikap Kerja skor maksimal 3
Sikap kerja saat melakukan praktik pengamatan motor listrik
5 Waktu skor maksimal 3
Ketepatan waktu kerja
2. Analisis Hasil penilaian 3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
c Remedial : siswa yang tidak mencapai KB =70, mengikuti remedial proses dan
penilaian d Pengayaan
: siswa yang telah tuntas, ditugasi menjadi tutor sebaya bagi yang belum tuntas
I. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
Media Laptop, LCD, proyektor dan Wifi
