tidak
ya
tidak ya
tidak
ya
tidak
ya
ya
ya
ya
Keterangan: : Aktivitas
: Arah aktivitas berikutnya : Batas tahap pengembangan alat praktikum
Gambar 6. Alur pengembangan alat distilasi sederhana.
Penelitian dan Pengumpulan
Data
Pengembangan Produk
Pengujian
Uji Coba Lapangan Awal Alat Praktikum Hasil Uji Coba Lapangan
Revisi Alat Praktikum Hasil Validasi Ahli
Uji Keberfungsian
Alat Praktikum Hasil Uji Keberfungsian Revisi
Validasi Ahli Dosen Validator Revisi
Desain Alat Praktikum Validasi Ahli Dosen Pembimbing
Desain Alat Praktikum Hasil Validasi Ahli Revisi
Pengembangan Alat Praktikum -
Studi penelitian sebelumnya -
Literatur tentang kelayakan alat praktikum
- Kriteria pengembangan alat
praktikum yang baik -
Analisis konsep materi pemisahan campuran dengan
teknik distilasi sederhana -
Wawancara guru dan pengisian Kuesioner oleh siswa di 6 SMP di
Kota Bandar Lampung mengenai penggunaan alat praktikum dan
kegiatan praktikum pemisahan campuran dengan teknik distilasi
- Analisis alat praktikum yang
digunakan oleh guru dan siswa serta kelemahannya
Studi Pustaka Studi Lapangan
E. Instrumen Penelitian
Menurut Arikunto 2008, instrumen adalah alat yang berfungsi untuk memper- mudah pelaksanaan sesuatu. Instrumen pengumpulan data merupakan alat yang
digunakan oleh pengumpul data untuk melaksanakan tugasnya mengumpulkan data. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah instrumen berupa
kuesioner serta pedoman wawancara. Berikut ini merupakan penjabaran dari instrumen yang digunakan pada masing-masing tahap pengembangan alat praktik-
um distilasi sederhana berbasis peralatan rumah tangga.
1. Instrumen yang digunakan pada tahap penelitian dan pengumpulan data
Pada tahap penelitian dan pengumpulan data, instrumen yang digunakan berupa kuesioner untuk mengindentifikasi kebutuhan pengembangan alat praktikum
dengan responden guru dan siswa. Terdapat dua jenis kuesioner yang digunakan yaitu kuesioner berupa pedoman wawancara untuk responden guru dan kuesioner
untuk responden siswa.
Kuesioner untuk responden guru disusun untuk mengkaji keterlaksanaan praktik- um pemisahan campuran dengan teknik distilasi di sekolah, alat praktikum yang
digunakan pada praktikum tersebut, kelemahan alat praktikum yang digunakan, sekaligus mengidentifikasi kelemahan alat praktikum yang telah dikembangkan
sebelumnya, sedangkan kuesioner untuk responden siswa disusun untuk mengeta- hui pengalaman praktikum siswa, keterlaksanaan praktikum pemisahan campuran
dengan teknik distilasi yang ada di sekolah, alat praktikum distilasi yang diketahui oleh siswa, dan kesulitan penggunaan alat praktikum tersebut.
