Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1-2 AlatBahan dan Sumber Belajar Penilaian Indikator Pencapaian

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SDN 5 air saleh Mata Pelajaran : Matematika KelasSemester : VI 2 Pertemuan Ke : 1-2 Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

A. Standar Kompetensi :

5. Melakukan Operasi Hitung Pecahan dalam pemecahan masalah B. Kompetensi Dasar

5.5 Memecahkan masalah perbandingan dan skala

C. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat :  Memecahkan masalah yang berkaitan dengan perbandingan dan pecahan.  Melakukan operasi hitung dengan menggunakan perbandingan  Memecahkan masalah sederhana yang melibatkan perbandingan dan skala  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence dan Tanggung jawab responsibility

D. Materi Ajar

OPERASI HITUNG BILANGAN  Pembuatan Skala

E. Metode Pembelajaran

Diskusi, Tanya Jawab, Ekspositori, Latihan

F. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1-2

 Kegiatan awal - Apresepsi Motivasi - Mengingatkan kembali tentang konsep pecahan dan contohnya.  Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP 448 KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB  Peserta didik dapat Memecahkan masalah perbandingan dan skala  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Melakukan diskusi kelas untuk memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan pecahan  Mengadakan percobaan dan diskusi kelas mengenai masalah-masalah yang berhubungan dengan perbandingan.  Melakukan latihan soal yang memecahkan pecahan dalam kehidupan sehari-hari.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan  Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:  Menyimpulkan materi yang telah dibahas bersama-sama kemudian memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.

G. AlatBahan dan Sumber Belajar

 Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 6 .  Matematika SD untuk Kelas VI 6 B Esis  Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 6  peta

H. Penilaian Indikator Pencapaian

Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Soal o Memecahkan masalah yang berkaitan dengan perbandingan dan pecahan. o Melakukan operasi hitung dengan menggunakan perbandingan o Memecahkan masalah sederhana yang melibatkan perbandingan dan skala o Tugas Individu Isian dan uraian o 40 ... 8 5  o Jarak sumedang Jakarta 180 km, jika ditempuh dengan bus yang berkecepatan 45 kmjam. Berapakah waktu yang diperlukan? o Jarak Cirebon Semarang pada peta 15 cm. Jika skala yang digunakan 1: 1000000 maka jarak sesungguhnya adalah ... Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP 449 KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB Format Kriteria Penilaian  Produk hasil diskusi No. Aspek Kriteria Skor 1. Konsep semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah 4 3 2 1  Performansi No. Aspek Kriteria Skor 1. 2. Pengetahuan Sikap Pengetahuan kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan Sikap kadang-kadang Sikap tidak Sikap 4 2 1 4 2 1 Lembar Penilaian No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Pengetahuan Sikap

1. 2.

3. 4.

5. 6.

7. 8.

CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. ............, ......................20 ... Mengetahui Kepala Sekolah Guru kelas .................................. .................................. NIP : NIP : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP 450 KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SDN 5 air saleh Mata Pelajaran : Matematika KelasSemester : VI 2 Pertemuan Ke : 1-2 Alokasi Waktu : 5 x 35 menit

A. Standar Kompetensi :