Upi Kampus Serang
Siti Maesaroh, 2016 PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI BERBASIS PENDIDIKAN ENTERPRENEURSHIP DI TK KHALIFAH 2 SERANG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
salah satu solusi yang dapat membantu anak dalam mengembangkan kteativitasnya, sebab melalui pendidikan berbasis entrepreuneuship dapat mengubah pola pikir anak dan
memberikan bekal mental mandiri agar anak selalu berani berbuat dan produktif bekerja secara kreatif dan inovatif.
B. Rumusan Masalah
Adapun rumusan permasalahan dalam penelitian ini, sebagai berikut : 1.
Bagaimana kegiatan pembelajaran dalam mengembangkan kreativitas berbasis enterpreneurship di TK Khalifah 2 Serang ?
2. Bagaimana metode pembelajaran anak usia dini berbasis pendidikan enterpreneurship
di TK Khalifah 2 Serang? 3.
Bagaimana konsep ideal kegiatan pembelajaran dan permainan anak usia dini untuk mengembangkan kreativitas berbasis enterpreneurship?
C. Tujuan
Dengan melihat rumusan masalah dalam penelitian, maka tujuan penelitian ini, sebagai berikut :
1. Diketahuinya kegiatan pembelajaran dalam mengembangkan kreativitas berbasis
enterpreneurship di TK Khalifah 2 Serang 2.
Menjelaskan metode pembelajaran kreativitas berbasis enterpreneurship di TK Khalifah 2 Serang.
3. Menjelaskan konsep ideal kegiatan pembelajaran dan permainan anak usia dini dalam
mengembangkan kreativitas berbasis enterpreneurship
D. Manfaat
1. Manfaat Teoritis
Untuk mengembangkan keilmuan pendidikan anak usia dini dan untuk mengkaji lebih dalam terkait pentingnya nilai-nilai tauhid dan enterpreneurship bagi perkembangan
karakter anak usia dini.
Upi Kampus Serang
Siti Maesaroh, 2016 PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI BERBASIS PENDIDIKAN ENTERPRENEURSHIP DI TK KHALIFAH 2 SERANG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
2. Manfaat Praktis
a. Bagi peneliti
Memperoleh pengetahuan tentang cara mengembangkan krativitas anak dengan TK yang berbasis tauhid dan enterpreneurship yang diterapkan di TK Khalifah 2 Serang
dan motivasi untuk selalu memiliki kesiapan mengajar dan menghadapi perilaku anak usia dini yang berbeda-beda.
b. Bagi guru
Bahan refleksi dan evaluasi dari aktivitas sehari-hari dalam berinteraksi dengan murid yang berkaitan dengan proses pengembangan kreativitas pada diri anak serta
memperluas pengetahuan tentang nilai-nilai tauhid dan enterpreneurship bagi anak usia dini.
c. Bagi sekolah
Hasil penelitian ini diharapkan mampu dijadkan sebagai bahan pertimbangan bagi sekolah dalam mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran utamanya dalam
mengembangkan kreativitas anak usia dini.
Upi Kampus Serang
Siti Maesaroh, 2016 PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI BERBASIS PENDIDIKAN ENTERPRENEURSHIP DI TK KHALIFAH 2 SERANG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
E. Definisi Oprasional
