Variabel bebas Independen Variabel terikat dependen

Irma Novianti, 2014 The Influence Of Learning Environment To Effectiveness Of Stundent Learning Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Explanatory Survey Method . Menurut Sugiyono 2012:7, menjelaskan bahwa: Metode explanatory survey adalah metode dimana selain tertuju pada pemecahan masalah yang ada pada masa sekarang dengan cara menuturkan informasi yang diperoleh, penelitian ini juga menjelaskan hubungan antar variabel-variabel yang diteliti dengan cara menguji hipotesis melalui pengolahan dan pengujian data secara statistik. Dengan menggunakan metode survey eksplanasi, penulis melakukan pengamatan melalui pengumpulan data di lapangan untuk memperoleh gambaran antara dua variabel yaitu variabel lingkungan belajar dan variabel efektivitas pembelajaran. Apakah terdapat pengaruh positif pada lingkungan belajar terhadap efektivitas pembelajaran siswa kelas XI Administrasi Perkantoran Pada Mata Pelajaran Produktif di SMK Pasundan 1 Bandung.

3.3 Operasional Variabel

Operasional variabel penelitian dimaksudkan untuk mendeskripsikan dan memudahkan dalam penetapan pengukuran terhadap variabel yang diamati. Menurut Uep dan Sambas 2011:86 variabel adalah karakteristik yang akan diobservasi dari satuan pengamatan. Uep dan Sambas 2011:93 menjelaskan bahwa “operasionalisasi variabel merupakan kegiatan menjabarkan konsep variabel menjadi konsep yang lebih sederhana, yaitu indikator”. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel penelitian yaitu:

3.3.1 Variabel bebas Independen

Menurut Uep dan Sambas 2011:88 variabel bebas independen adalah variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab terjadinya perubahan pada Irma Novianti, 2014 The Influence Of Learning Environment To Effectiveness Of Stundent Learning Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu variabel dependen terikat. Variabel independen dalam penelitian ini adalah Lingkungan Fisik.

3.3.2 Variabel terikat dependen

Menurut Uep dan Sambas 2011:88 variabel terikat dependen adalah variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas. Variabel dependen Y dalam penelitian ini adalah Efektivitas Pembelajaran. Untuk lebih jelasnya, operasionalisasi variabel penelitian ini dapat dilihat pada tabel 3.1 sebagai berkut: Tabel 3.1 Operasional Variabel Variabel Indikator Ukuran Skala No. Item Lingkungan Fisik X Lingkungan fisik merupakan tempat dimana proses pembelajaran berlangsung yang mempengaruhi siswa secara fisik, kognitif, dan emosional. Diadaptasi dari Jensen dalam Molan, 2010:12 Penerangan alamiah dan lampu listrik Tingkat kualitas lampu pijar I N T E R V A L 1 Tingkat kecerahan warna cat tembok 2 Akustik dan mutu suara Tingkat volume suara 3 Tingkat ketidakgaduhan suasana 4 Suhu ruangan Tingkat suhu udara 5 Tingkat ketersediaan ventilasi udara 6,7 Keluwesan duduk Tingkat kenyamanan duduk 8,9 Kepadatan Tingkat kesesuaian kapasitas ruang kelas 10 Irma Novianti, 2014 The Influence Of Learning Environment To Effectiveness Of Stundent Learning Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu dengan jumlah siswa Tingkat jarak pandang 11 Tingkat kemudahan mendapatkan perlengkapan pembelajaran 12 Efektivitas Pembelajaran Y Suatu efektivitas pembelajaran akan memungkinkan proses belajar- mengajar, mengembangkan bahan pelajaran dengan baik, dan meningkatkan kemampuan siswa untuk menyimak pelajaran dan menguasai tujuan- tujuan pendidikan yang harus dikuasai siswa. Diadaptasi dari Uzer Usman 2009: 21 Melibatkan siswa secara aktif Tingkat kesediaan guru memberikan kesempatan siswa aktif dalam proses pembelajaran 1,2,3 Menarik minat dan perhatian siswa Tingkat ketertarikan siswa mengikuti pembelajaran 4 Tingkat kecakapan guru dalam menyampaikan materi 5 Membangkitkan motivasi siswa Tingkat profesionalisme guru dalam menjelaskan manfaat dari materi yang diajarkan 6 Tingkat intensitas guru memberikan pujian kepada siswa berprestasi 7 Prinsip individualitas Tingkat kemampuan guru dalam memahami karakteristik siswa 8,9 Peragaan dalam Tingkat intensitas guru 10 Irma Novianti, 2014 The Influence Of Learning Environment To Effectiveness Of Stundent Learning Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu pengajaran menggunakan alat peraga Tingkat kesesuaian guru menggunakan alat peraga dengan materi yang dipelajari 11

3.4 Jenis dan Sumber Data Penelitian