DAFTAR PUSTAKA Pembelajaran Tahfidzul Qur’an Di Sekolah Dasar Islam Terpadu(SDIT) Mutiara Insan Dan Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Fatahillah Sukoharjo Tahun Pelajaran 2016/ 2017.
DAFTAR PUSTAKA
Abdul Azis, Abdul Rauf, Al Hafidz. (2004). Kiat Sukses Menjadi Hafidz Qur’an
Da’iyah. Bandung: PT. Syamil Cipta Media.
____________________________. (2004). Membangun Kepribadian Qur’ani.
Jakarta: Global Media.
Abdurrahman, Jalaluddin, Asy-Syuyuti. (1967). Al-Itqan fi Ulum Al-Qur’an I-II.
Kairo: Maktabahal
Ali Ash-Shabuni, Muhammad. (1985). Pengantar Studi Al-Qur’an. Bandumg: PT.
Al-Ma’arif.
Anam, Ahmad Syaiful. (2014). Pengantar Ilmu Tahsin Kunci Mudah dan Praktis
Membaca Al-Qur’an. Cet. 2. Surakarta: Yuma Pressindo.
Sedek Arifin, dkk. (2015). Module Of Al-Quran Memorization According To
Capability And Period. International Proceedings of Economics
Development and Research. vol.83: Halaman. 88
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan RI. (1990). Kamus Besar Bahasa
Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Djamarah, Syaiful Bahri. (2000). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif.
Jakarta: Rineka Cipta.
Eveline Siregar, Hartini Nara. (2014). Teori belajar dan Pembelajaran. Cet. 3,
Bogor: Ghalia Indonesia.
Fatimah, Umi. (2006). Pembelajaran Menghafal Al-Qur’an Dengan Sistem
Kelompok di SDIT Nur Hidayah Surakarta. Skripsi S-1. Surakarta.
Program Studi Pendidikan Agama Islam. Jurusan Tarbiyah STAIN
Surakarta.
105
Hadi, Sutrisno. (1989). Metodologi Research. Yogyakarta: Fakultas Psikologi
UGM.
Hashim, Azmil. (2015). Correlation between Strategy of Tahfiz Learning Styles
and Students Performance in Al-Qur’an Memorization (Hifz).
Mediterranean Journal of Social Sciences MCSER Publishing, Rome-Italy.
Vol 6 No 2 S5: Halaman. 89.
Hidayat, Rahmad Taufik. (1994). Khasanah Istilah Al Qur’an. Bandung: Mizan.
Ikhwanuddin, Muhammad & Che Noraini Hashim. (2014). Relationship between
Memorization Technique, Mastery of the Arabic Language and
Understanding of the Qur’an. IIUM Journal of Educational Studies. 2:2:
Halaman. 91.
Miles, Matthew dan Huberman, A. Michael. (1992). Analisis Data Kualitatif:
Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru. Jakarta: Universitas
Indonesia Press.
Moleong, Lexy J. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Muhaidi Mustaffa Al Hafiz, dkk. (2016). Descriptive Qualitative Teaching
Method of Memorization in The Institution of Tahfiz Al-Quran Wal Qiraat
Pulai Condong and the Students’ Level of Academic Excellence.
Mediterranean Journal of Social SciencesMCSER Publishing, Rome-Italy.
Vol 7 No 1 S1: halaman. 84.
Muhaimin. (2003). Arah Baru Pengembangan Pendidikan Islam Pemberdayaan
Pengembangan Kurikulum hingga Redifinisi Islamisasi Pengetahuan.
Bandung: Nuansa.
Munawwir, Ahmad Warson. (1997). Kamus Al-Munawwir. Yogyakarta: Pustaka
Progressif.
Muslimin. (2002). Metode Penelitian di Bidang Sosial. Cet. 1. Malang: Bayu
Media & UMM Press.
106
Nawawi, Imam. (1999). Terjemah Riyadhus Shalihin Jilid 2. Jakarta: Pustaka
Amani.
Nawaz1, Nazia & Syeda Farhana Jahangir. (2015). Effects of Memorizing Quran
by Heart (Hifz) On Later Academic Achievement. Journal of Islamic
Studies and Culture. Vol. 3, No. 1, pp. 58-64: Halaman. 59.
Nurhidayati, Tyas Ika. (2009). Pendidikan Tahfizul Qur’an pada Ma’had Abu
Bakar As-Shidiq Khusus Putri Surakarta. Skripsi S-1. Surakarta. Program
Studi Pendidikan Agama Islam. Jurusan Tarbiyah STAIN Surakarta.
Rahardja, Umar, Tirta dan La Sula. (1995). Pengantar Pendidikan. Jakarta Rineka
Cipta.
Rahman, Hibana S. (2002). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. PGTKI
Press.
Roestiyah. (1985). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Sari, Dian Mayang. (2004). Pengajaran Tahfidzul Qur’an di Ma’had Shigor Al
Mukmin Waringinrejo Cemani Grogol Sukoharjo. Skripsi-S1. Surakarta:
Program Studi Pendidikan Agama Islam. Jurusan Tarbiyah. UMS.
Sudjana, Nana. (2000). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar
Baru.
Sujanto, Agus. (1981). Psikologi Umum. Jakarta: Aksara Baru.
Suwaid, Muhammad Ibnu, Abdul Hafidz. (2004). Cara Nabi Mendidik Anak.
Jakarta: Al-I’tishom Cahaya Umat. hlm. 193.
Sri Rumini dkk. (1993). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UPP UNY.
Sudaryono, dkk. (2013). Pengembangan Instrumen Penelitian Pendidikan.
Yogyakarta: Graha Ilmu.
107
Syah, Muhibbin. (1999). Psikologi Belajar. Jakarta: Logos.
Syarifudin, Ahmad. (2004). Mendidik Membaca, Menulis dan Mencintai alQur’an. Jakarta: Gema Insani.
Wijaya, Ahsin, Al Hafidz. (2000). Bimbingan Praktis Belajar Membaca AlQur’an. Jakarta: Bumi Aksara.
Yayasan Penyelenggara Penterjemah Al-Qur’an. Al-Qur’an dan Terjemahnya.
Semarang: CV. Al Waah.
Yunus, Mahmud. (1973). Kamus Arab-Indonesia. Jakarta: Hidakarya Agung.
Yusuf Al-Qardhawi. (1999). Berinteraksi dengan Al-Qur’an. Penerjemah Abdul
Hayyie Al Kattani. Jakarta: Gema Insani Press.
108
Abdul Azis, Abdul Rauf, Al Hafidz. (2004). Kiat Sukses Menjadi Hafidz Qur’an
Da’iyah. Bandung: PT. Syamil Cipta Media.
____________________________. (2004). Membangun Kepribadian Qur’ani.
Jakarta: Global Media.
Abdurrahman, Jalaluddin, Asy-Syuyuti. (1967). Al-Itqan fi Ulum Al-Qur’an I-II.
Kairo: Maktabahal
Ali Ash-Shabuni, Muhammad. (1985). Pengantar Studi Al-Qur’an. Bandumg: PT.
Al-Ma’arif.
Anam, Ahmad Syaiful. (2014). Pengantar Ilmu Tahsin Kunci Mudah dan Praktis
Membaca Al-Qur’an. Cet. 2. Surakarta: Yuma Pressindo.
Sedek Arifin, dkk. (2015). Module Of Al-Quran Memorization According To
Capability And Period. International Proceedings of Economics
Development and Research. vol.83: Halaman. 88
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan RI. (1990). Kamus Besar Bahasa
Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Djamarah, Syaiful Bahri. (2000). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif.
Jakarta: Rineka Cipta.
Eveline Siregar, Hartini Nara. (2014). Teori belajar dan Pembelajaran. Cet. 3,
Bogor: Ghalia Indonesia.
Fatimah, Umi. (2006). Pembelajaran Menghafal Al-Qur’an Dengan Sistem
Kelompok di SDIT Nur Hidayah Surakarta. Skripsi S-1. Surakarta.
Program Studi Pendidikan Agama Islam. Jurusan Tarbiyah STAIN
Surakarta.
105
Hadi, Sutrisno. (1989). Metodologi Research. Yogyakarta: Fakultas Psikologi
UGM.
Hashim, Azmil. (2015). Correlation between Strategy of Tahfiz Learning Styles
and Students Performance in Al-Qur’an Memorization (Hifz).
Mediterranean Journal of Social Sciences MCSER Publishing, Rome-Italy.
Vol 6 No 2 S5: Halaman. 89.
Hidayat, Rahmad Taufik. (1994). Khasanah Istilah Al Qur’an. Bandung: Mizan.
Ikhwanuddin, Muhammad & Che Noraini Hashim. (2014). Relationship between
Memorization Technique, Mastery of the Arabic Language and
Understanding of the Qur’an. IIUM Journal of Educational Studies. 2:2:
Halaman. 91.
Miles, Matthew dan Huberman, A. Michael. (1992). Analisis Data Kualitatif:
Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru. Jakarta: Universitas
Indonesia Press.
Moleong, Lexy J. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Muhaidi Mustaffa Al Hafiz, dkk. (2016). Descriptive Qualitative Teaching
Method of Memorization in The Institution of Tahfiz Al-Quran Wal Qiraat
Pulai Condong and the Students’ Level of Academic Excellence.
Mediterranean Journal of Social SciencesMCSER Publishing, Rome-Italy.
Vol 7 No 1 S1: halaman. 84.
Muhaimin. (2003). Arah Baru Pengembangan Pendidikan Islam Pemberdayaan
Pengembangan Kurikulum hingga Redifinisi Islamisasi Pengetahuan.
Bandung: Nuansa.
Munawwir, Ahmad Warson. (1997). Kamus Al-Munawwir. Yogyakarta: Pustaka
Progressif.
Muslimin. (2002). Metode Penelitian di Bidang Sosial. Cet. 1. Malang: Bayu
Media & UMM Press.
106
Nawawi, Imam. (1999). Terjemah Riyadhus Shalihin Jilid 2. Jakarta: Pustaka
Amani.
Nawaz1, Nazia & Syeda Farhana Jahangir. (2015). Effects of Memorizing Quran
by Heart (Hifz) On Later Academic Achievement. Journal of Islamic
Studies and Culture. Vol. 3, No. 1, pp. 58-64: Halaman. 59.
Nurhidayati, Tyas Ika. (2009). Pendidikan Tahfizul Qur’an pada Ma’had Abu
Bakar As-Shidiq Khusus Putri Surakarta. Skripsi S-1. Surakarta. Program
Studi Pendidikan Agama Islam. Jurusan Tarbiyah STAIN Surakarta.
Rahardja, Umar, Tirta dan La Sula. (1995). Pengantar Pendidikan. Jakarta Rineka
Cipta.
Rahman, Hibana S. (2002). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. PGTKI
Press.
Roestiyah. (1985). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Sari, Dian Mayang. (2004). Pengajaran Tahfidzul Qur’an di Ma’had Shigor Al
Mukmin Waringinrejo Cemani Grogol Sukoharjo. Skripsi-S1. Surakarta:
Program Studi Pendidikan Agama Islam. Jurusan Tarbiyah. UMS.
Sudjana, Nana. (2000). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar
Baru.
Sujanto, Agus. (1981). Psikologi Umum. Jakarta: Aksara Baru.
Suwaid, Muhammad Ibnu, Abdul Hafidz. (2004). Cara Nabi Mendidik Anak.
Jakarta: Al-I’tishom Cahaya Umat. hlm. 193.
Sri Rumini dkk. (1993). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UPP UNY.
Sudaryono, dkk. (2013). Pengembangan Instrumen Penelitian Pendidikan.
Yogyakarta: Graha Ilmu.
107
Syah, Muhibbin. (1999). Psikologi Belajar. Jakarta: Logos.
Syarifudin, Ahmad. (2004). Mendidik Membaca, Menulis dan Mencintai alQur’an. Jakarta: Gema Insani.
Wijaya, Ahsin, Al Hafidz. (2000). Bimbingan Praktis Belajar Membaca AlQur’an. Jakarta: Bumi Aksara.
Yayasan Penyelenggara Penterjemah Al-Qur’an. Al-Qur’an dan Terjemahnya.
Semarang: CV. Al Waah.
Yunus, Mahmud. (1973). Kamus Arab-Indonesia. Jakarta: Hidakarya Agung.
Yusuf Al-Qardhawi. (1999). Berinteraksi dengan Al-Qur’an. Penerjemah Abdul
Hayyie Al Kattani. Jakarta: Gema Insani Press.
108