EFEKTIFITAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA Efektifitas Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Untuk Shalat Berjama’ah (Studi Kasus di SD Muhammadiyah XVI Surakarta).
EFEKTIFITAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM
MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA
UNTUK SHALAT BERJAMA’AH
(Studi Kasus di SD Muhammadiyah XVI Surakarta)
SKRIPSI
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh
RAHETA ARGYANSAH
A.510090141
JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MARET 2016
PERSETUJUAN
DAI,AM
EFE(TIiITAS PENDIDIXAN AGAMA ISI'AM
SISWA
MENINGXATKAN KEDISIPLINAN
1]NIUK SEALAT BFTJAI4A'AE
sudkrn')
(Stu.li x!!B {ti sD MuliEo'di,'h XvI
Oleh:
fu\IIETA ARCYANSAII
A5100901''l
Tclah
DNd PMguji skjpsi
Di&tujri un$t Dip€ftan! on di Depd
!oku[.s KcglM ds llmu Peldidihn
?rogFi s$di Pendidikd Gu sekollh Dsr
Dr, ACELIAD FATBON
lttld
PENGESAXAN
EFEIdIIIIAS PENDIDI(AII AGAMA ISLAI' DALAM
MENINGXATKAN KEDTIiIPLINAN SISWA
!'NIUK SSALAT BERJAMA'Aq
(Sludl
Xs.t
di SD
Yang
MnhaDDcdiv Xvl
dipssit9ko dd disl@
Sr'k"ta)
oleh:
R.{EEIA ARGYAISAII
A510090141
Tehn dip.riananle di depd Devon 9ensuii
P.dr taesgal
8
Desbo
2015
l.
Dr. Achnrd rathodi. M-?d
1
Rubino Rubieto, M.Pd
d4 dinvdoke
lelah
n6'nuhi s}@l
UnivdiE Muhamadiyen SUElltu
F*ul6 Kcgllju du llnu P"didi
.,
I
r.L-LA---.\/\---$-J.-
Pmt Hm. Joko
P.. M
E!E'
NIP-i9550.1r3 l9,3(B I our
UNIWRSTTAS MTiTIAMMADIYATI STIR{XARTA
FAI(ULTAS KEGIJRUAN DAN ILMU PEMTDI'({N
PaberM
(@mrdp(02r)I?117 F*:7[!3
SI,IIAT PERNYATAAN Kf, ASLIAN IENELITTAN
berlanda ta.gan dibarah
ini
:
NIM
PCSD
if.rdfirt. Perdidlk!tr Ag,6r l!l'n d'IrD
M.li,grrtk n K.dlsiplimr Stlllr B€rjanr'lb dl SD
MuhlBn.diylh XVI SurA}!n!
sava
M.nyataian dengan sebenar_benoriva bahNa skripsi vana
setdi'i'
bnot dan serahkan ini n'rupakan hasil karya sava
s'va ielaskan
kecuali kutip.n dan ringkassn sebuanva lelah
da' alau dapat
su6beinya. Apabila dikefiudian hari terbui(li
jiplakan' maka
dibuklikon bairt sktipsi ini hasil
dan sa!a
beisedia menerina sanksi apapun da!i FKJP
6eilangsrns jawat sePenuhnYd'
2016
sava
akan
MOTTO
“ Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”.
(Terjemahan Qs. Al Insyiroh: 5)
“Bukan kesulitan yang membuat kita takut, tetapi ketakutanlah yang membuat kita
sulit”.
(Ali Bin Abi Tholib)
“Sukses tidak diukur dari posisi yang berhasil dicapai seseorang dalam hidupnya
tapi dari hambatan-hambatan yang diatasinya”
(Booker T. Washington).
v
PERSEMBAHAN
Setiap kata dari skripsi ini, kupersembahkan kepada:
1. Kedua orang tuaku tercinta, Bapak Fahrul dan Ibu Dwi Susilowati,
terima kasih semua pengorbanan, keikhlasannya dam kasih saying
yang sangat luar biasa. Semoga Allah membalas semua kebaikan
kalian.
2. Kakakku tercinta “Fikri Racheta Mardyansah” yang telah
memberikan motivasi dan dukungan dalam menyelesaikan kuliah.
3. Seluruh keluarga besarku, terima kasih atas do‟a dan dukungannya.
4. Bapak Catur Budi, selaku dosen kesenian yang telah memberikan
bantuannya serta motivasi dan dukungannya.
5. Teman-teman PGSD angkatan 2009 khususnya kelas C, aku akan
selalu merindukan canda tawa kalian semua. Khususnya Arika,
Eka, dan Nita yang telah membantu bersama-sama menyelesaikan
skripsi.
6. Seluruh dosen FKIP PGSD UMS.
7. Almamaterku : Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur Alhamdulillah penuli panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah
melimpahkan
rahmat
dan
hidayah-Nya
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul “Efektifitas Pendidikan Agama
Islam
Dalam
Meningkatkan
Kedisiplinan
Shalat
Berjama‟ah
Di
Sd
Muhammadiyah XVI Surakarta” sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana
S-1.
Menyadari bahwa suatu karya di bidang apapun pasti tidak terlepas dari
kekurangan, disebabkan karena keterbatasan kemampuan yang dimiliki penulis.
Oleh karena itu, kreitik dan saran yang sifatnya membangun sangat diharapkan
oleh penulis.
Akhirnya, dengan selesainya skripsi ini tidak lepas dari peran dan bantuan
yang telah diberikan oleh berbagai pihak, baik langsung maupun tidak langsung.
Pada kesempatan ini, kami ucapkan terimakasih dan penghargaan yang tulus
kepada :
1. Bapak Prof. Harun Joko P,.M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan izinnya kepada penulis untuk melakukan penelitian.
2. Bapak Dr. Achmad Fathoni selaku ketua progdi sekaligus pembimbing skripsi
terimakasih telah mendidik serta memberikan ilmunya kepada penulis serta
petunjuk dan dorongan yang sabar teliti sehingga memperlancar dalam
penulisan skripsi ini.
vii
3. Bapak Suprihanto, S.Pd, selaku kepala sekolah SD Muhammadiyah XVI
Surakarta yang telah berkenan memberikan izin kepada penulis untuk
mengadakan penelitian.
4. Seluruh guru SD Muhammadiyah XVI Surakarta serta narasumber yang telah
banyak membantu dalam pelaksanaan penelitian.
5. Dosen-dosen FKIP khususnya PGSD, terimakasih telah mendidik dan
memberikan ilmunya kepada penulis, jasamu akan selalu kukenang.
6. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga skripsi ini dapt bermanfaat, baik bagi pembaca maupun penulis
sendiri dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.
Akhirnya semoga skripsi ini bermanfaat bagi peningkatan kedisiplinan shalat
berjama‟ah di sekolah dasar.
Wassalamu „alaikum Wr.Wb.
Surakarta,
Maret 2016
Penulis
viii
ABSTRAK
Raheta Argyansah. A. 520090141: Efektifitas Pendidikan Agama Islam Dalam
Meningkatkan Kedisiplinan Shalat Berjama‟ah Di Sd Muhammadiyah XVI
Surakarta. Skripsis Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas PAI dalam
meningkatkan kedisiplinan shalat berjama‟ah pada siswa SD Muhammadiyah
XVI Surakarta. Penelitian ini deskriptif kualitatif dengan pendekatan etnografi.
Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukan
bahwa: 1) Efektifitas PAI dalam meningkatkan kedisiplinan shalat berjama‟ah
pada siswa SD Muhammadiyah XVI Surakarta adalah karena kegiatan shalat
berjama‟ah berjalan dengan efektif dikarenakan ini sudah menjadi agenda rutin di
SD Muhammadiyah XVI Surakarta, adanya pelaksanaan hukuman disiplin, dan
ada keterlibatan seluruh guru dalam pembinaan disiplin ibadah shalat berjamaah;
2) Ada peningkatan kedisiplinan shalat berjamaah pada siswa setelah pelajaran
PAI. Sebelum diberikan pelajaran PAI skor kedisiplinan mencapai 55%, dan
setelah pelajaran PAI meningkat menjadi 91,7%. Artinya ada peningkatan sebesar
36,7%. Hal ini berarti Pendidikan Agama Islam efektif dalam meningkatkan
kedisiplinan shalat berjamaah. Pemahaman, pembiasaan dan pemantauan yang
diterapkan guru PAI telah menjadikan peserta didik menjadi disiplin dalam
beribadah shalat berjamaah.
Kata kunci: efektifitas, pendidikan agama islam, kedisiplinan dan shalat
berjama‟ah.
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
ABSTRAK ......................................................................................................
ix
DAFTAR ISI ....................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xiv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................
1
B. Rmusan Masalah .......................................................................
5
C. Tujuan Penelitian ......................................................................
6
D. Manfaat Penelitian ....................................................................
6
E. Penegasan Istilah .......................................................................
7
TINJAUAN PUSTA .......................................................................
9
A. Landasan Teori ..........................................................................
9
1. Konsep Efektifitas ...............................................................
9
2. Pendidikan Agama Islam .....................................................
13
x
3. Kedisiplinan Shalat Berjamaah............................................
18
4. Shalat Berjamaah .................................................................
22
B. Penelitian yang Relevan ............................................................
29
C. Pertanyaan Penelitian ................................................................
32
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
33
A. Jenis dan Desain Penelitian .......................................................
33
B. Tempat dan Waktu Penelitian....................................................
35
C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber .......................................
36
D. Kehadiran Peneliti .....................................................................
38
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................
39
F. Keabsahan Data .........................................................................
42
G. Teknik Analisis Data .................................................................
44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
46
A. Deskripsi Lokasi Penelitian .......................................................
46
B. Hasil Penelitian ..........................................................................
55
1. Peran PAI dalam Shalat Jama‟ah Siswa
di
SD
Muhammadiyah XVI Surakarta ...........................................
55
2. PAI dalam Mendorong Siswa untuk Disiplin Shalat
Dzuhur Berjama‟ah Siswa di SD Muhammadiyah XVI
Surakarta ..............................................................................
57
3. Efektifitas PAI dalam Meningkatkan Kedisiplinan Shalat
Berjama‟ah ...........................................................................
60
C. Temuan Penelitian .....................................................................
70
xi
D. Pembahasan Hasil Penelitian .....................................................
72
PENUTUP .......................................................................................
77
A. Simpulan ...................................................................................
77
B. Implikasi ...................................................................................
77
C. Saran .........................................................................................
78
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
80
LAMPIRAN .....................................................................................................
83
BAB V
xii
DAFTAR TABEL
Tabel No
Halaman
1.
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar PAI Sekolah Dasar .............
18
2.
Jadwa Penelitian ........................................................................................
35
3.
Narasumber ...............................................................................................
37
4.
Kisi-kisi Wawancara .................................................................................
40
5.
Penilaian Efektivitas PAI Terhadap Kedisiplinan Shalat Berjamaah
Siswa .........................................................................................................
xiii
68
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran No
Halaman
1.
Instrumen Wawancara dengan Guru .........................................................
84
2.
Tabulasi Hasil Wawancara........................................................................
89
3.
Struktur Organisasi SD Muhammadiyah XVI Surakarta .........................
91
4.
Data Sekolah .............................................................................................
92
5.
Surat-Surat Perijinan .................................................................................
96
xiv
MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA
UNTUK SHALAT BERJAMA’AH
(Studi Kasus di SD Muhammadiyah XVI Surakarta)
SKRIPSI
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh
RAHETA ARGYANSAH
A.510090141
JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MARET 2016
PERSETUJUAN
DAI,AM
EFE(TIiITAS PENDIDIXAN AGAMA ISI'AM
SISWA
MENINGXATKAN KEDISIPLINAN
1]NIUK SEALAT BFTJAI4A'AE
sudkrn')
(Stu.li x!!B {ti sD MuliEo'di,'h XvI
Oleh:
fu\IIETA ARCYANSAII
A5100901''l
Tclah
DNd PMguji skjpsi
Di&tujri un$t Dip€ftan! on di Depd
!oku[.s KcglM ds llmu Peldidihn
?rogFi s$di Pendidikd Gu sekollh Dsr
Dr, ACELIAD FATBON
lttld
PENGESAXAN
EFEIdIIIIAS PENDIDI(AII AGAMA ISLAI' DALAM
MENINGXATKAN KEDTIiIPLINAN SISWA
!'NIUK SSALAT BERJAMA'Aq
(Sludl
Xs.t
di SD
Yang
MnhaDDcdiv Xvl
dipssit9ko dd disl@
Sr'k"ta)
oleh:
R.{EEIA ARGYAISAII
A510090141
Tehn dip.riananle di depd Devon 9ensuii
P.dr taesgal
8
Desbo
2015
l.
Dr. Achnrd rathodi. M-?d
1
Rubino Rubieto, M.Pd
d4 dinvdoke
lelah
n6'nuhi s}@l
UnivdiE Muhamadiyen SUElltu
F*ul6 Kcgllju du llnu P"didi
.,
I
r.L-LA---.\/\---$-J.-
Pmt Hm. Joko
P.. M
E!E'
NIP-i9550.1r3 l9,3(B I our
UNIWRSTTAS MTiTIAMMADIYATI STIR{XARTA
FAI(ULTAS KEGIJRUAN DAN ILMU PEMTDI'({N
PaberM
(@mrdp(02r)I?117 F*:7[!3
SI,IIAT PERNYATAAN Kf, ASLIAN IENELITTAN
berlanda ta.gan dibarah
ini
:
NIM
PCSD
if.rdfirt. Perdidlk!tr Ag,6r l!l'n d'IrD
M.li,grrtk n K.dlsiplimr Stlllr B€rjanr'lb dl SD
MuhlBn.diylh XVI SurA}!n!
sava
M.nyataian dengan sebenar_benoriva bahNa skripsi vana
setdi'i'
bnot dan serahkan ini n'rupakan hasil karya sava
s'va ielaskan
kecuali kutip.n dan ringkassn sebuanva lelah
da' alau dapat
su6beinya. Apabila dikefiudian hari terbui(li
jiplakan' maka
dibuklikon bairt sktipsi ini hasil
dan sa!a
beisedia menerina sanksi apapun da!i FKJP
6eilangsrns jawat sePenuhnYd'
2016
sava
akan
MOTTO
“ Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”.
(Terjemahan Qs. Al Insyiroh: 5)
“Bukan kesulitan yang membuat kita takut, tetapi ketakutanlah yang membuat kita
sulit”.
(Ali Bin Abi Tholib)
“Sukses tidak diukur dari posisi yang berhasil dicapai seseorang dalam hidupnya
tapi dari hambatan-hambatan yang diatasinya”
(Booker T. Washington).
v
PERSEMBAHAN
Setiap kata dari skripsi ini, kupersembahkan kepada:
1. Kedua orang tuaku tercinta, Bapak Fahrul dan Ibu Dwi Susilowati,
terima kasih semua pengorbanan, keikhlasannya dam kasih saying
yang sangat luar biasa. Semoga Allah membalas semua kebaikan
kalian.
2. Kakakku tercinta “Fikri Racheta Mardyansah” yang telah
memberikan motivasi dan dukungan dalam menyelesaikan kuliah.
3. Seluruh keluarga besarku, terima kasih atas do‟a dan dukungannya.
4. Bapak Catur Budi, selaku dosen kesenian yang telah memberikan
bantuannya serta motivasi dan dukungannya.
5. Teman-teman PGSD angkatan 2009 khususnya kelas C, aku akan
selalu merindukan canda tawa kalian semua. Khususnya Arika,
Eka, dan Nita yang telah membantu bersama-sama menyelesaikan
skripsi.
6. Seluruh dosen FKIP PGSD UMS.
7. Almamaterku : Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur Alhamdulillah penuli panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah
melimpahkan
rahmat
dan
hidayah-Nya
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul “Efektifitas Pendidikan Agama
Islam
Dalam
Meningkatkan
Kedisiplinan
Shalat
Berjama‟ah
Di
Sd
Muhammadiyah XVI Surakarta” sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana
S-1.
Menyadari bahwa suatu karya di bidang apapun pasti tidak terlepas dari
kekurangan, disebabkan karena keterbatasan kemampuan yang dimiliki penulis.
Oleh karena itu, kreitik dan saran yang sifatnya membangun sangat diharapkan
oleh penulis.
Akhirnya, dengan selesainya skripsi ini tidak lepas dari peran dan bantuan
yang telah diberikan oleh berbagai pihak, baik langsung maupun tidak langsung.
Pada kesempatan ini, kami ucapkan terimakasih dan penghargaan yang tulus
kepada :
1. Bapak Prof. Harun Joko P,.M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan izinnya kepada penulis untuk melakukan penelitian.
2. Bapak Dr. Achmad Fathoni selaku ketua progdi sekaligus pembimbing skripsi
terimakasih telah mendidik serta memberikan ilmunya kepada penulis serta
petunjuk dan dorongan yang sabar teliti sehingga memperlancar dalam
penulisan skripsi ini.
vii
3. Bapak Suprihanto, S.Pd, selaku kepala sekolah SD Muhammadiyah XVI
Surakarta yang telah berkenan memberikan izin kepada penulis untuk
mengadakan penelitian.
4. Seluruh guru SD Muhammadiyah XVI Surakarta serta narasumber yang telah
banyak membantu dalam pelaksanaan penelitian.
5. Dosen-dosen FKIP khususnya PGSD, terimakasih telah mendidik dan
memberikan ilmunya kepada penulis, jasamu akan selalu kukenang.
6. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga skripsi ini dapt bermanfaat, baik bagi pembaca maupun penulis
sendiri dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.
Akhirnya semoga skripsi ini bermanfaat bagi peningkatan kedisiplinan shalat
berjama‟ah di sekolah dasar.
Wassalamu „alaikum Wr.Wb.
Surakarta,
Maret 2016
Penulis
viii
ABSTRAK
Raheta Argyansah. A. 520090141: Efektifitas Pendidikan Agama Islam Dalam
Meningkatkan Kedisiplinan Shalat Berjama‟ah Di Sd Muhammadiyah XVI
Surakarta. Skripsis Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas PAI dalam
meningkatkan kedisiplinan shalat berjama‟ah pada siswa SD Muhammadiyah
XVI Surakarta. Penelitian ini deskriptif kualitatif dengan pendekatan etnografi.
Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukan
bahwa: 1) Efektifitas PAI dalam meningkatkan kedisiplinan shalat berjama‟ah
pada siswa SD Muhammadiyah XVI Surakarta adalah karena kegiatan shalat
berjama‟ah berjalan dengan efektif dikarenakan ini sudah menjadi agenda rutin di
SD Muhammadiyah XVI Surakarta, adanya pelaksanaan hukuman disiplin, dan
ada keterlibatan seluruh guru dalam pembinaan disiplin ibadah shalat berjamaah;
2) Ada peningkatan kedisiplinan shalat berjamaah pada siswa setelah pelajaran
PAI. Sebelum diberikan pelajaran PAI skor kedisiplinan mencapai 55%, dan
setelah pelajaran PAI meningkat menjadi 91,7%. Artinya ada peningkatan sebesar
36,7%. Hal ini berarti Pendidikan Agama Islam efektif dalam meningkatkan
kedisiplinan shalat berjamaah. Pemahaman, pembiasaan dan pemantauan yang
diterapkan guru PAI telah menjadikan peserta didik menjadi disiplin dalam
beribadah shalat berjamaah.
Kata kunci: efektifitas, pendidikan agama islam, kedisiplinan dan shalat
berjama‟ah.
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
ABSTRAK ......................................................................................................
ix
DAFTAR ISI ....................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xiv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................
1
B. Rmusan Masalah .......................................................................
5
C. Tujuan Penelitian ......................................................................
6
D. Manfaat Penelitian ....................................................................
6
E. Penegasan Istilah .......................................................................
7
TINJAUAN PUSTA .......................................................................
9
A. Landasan Teori ..........................................................................
9
1. Konsep Efektifitas ...............................................................
9
2. Pendidikan Agama Islam .....................................................
13
x
3. Kedisiplinan Shalat Berjamaah............................................
18
4. Shalat Berjamaah .................................................................
22
B. Penelitian yang Relevan ............................................................
29
C. Pertanyaan Penelitian ................................................................
32
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
33
A. Jenis dan Desain Penelitian .......................................................
33
B. Tempat dan Waktu Penelitian....................................................
35
C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber .......................................
36
D. Kehadiran Peneliti .....................................................................
38
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................
39
F. Keabsahan Data .........................................................................
42
G. Teknik Analisis Data .................................................................
44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
46
A. Deskripsi Lokasi Penelitian .......................................................
46
B. Hasil Penelitian ..........................................................................
55
1. Peran PAI dalam Shalat Jama‟ah Siswa
di
SD
Muhammadiyah XVI Surakarta ...........................................
55
2. PAI dalam Mendorong Siswa untuk Disiplin Shalat
Dzuhur Berjama‟ah Siswa di SD Muhammadiyah XVI
Surakarta ..............................................................................
57
3. Efektifitas PAI dalam Meningkatkan Kedisiplinan Shalat
Berjama‟ah ...........................................................................
60
C. Temuan Penelitian .....................................................................
70
xi
D. Pembahasan Hasil Penelitian .....................................................
72
PENUTUP .......................................................................................
77
A. Simpulan ...................................................................................
77
B. Implikasi ...................................................................................
77
C. Saran .........................................................................................
78
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
80
LAMPIRAN .....................................................................................................
83
BAB V
xii
DAFTAR TABEL
Tabel No
Halaman
1.
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar PAI Sekolah Dasar .............
18
2.
Jadwa Penelitian ........................................................................................
35
3.
Narasumber ...............................................................................................
37
4.
Kisi-kisi Wawancara .................................................................................
40
5.
Penilaian Efektivitas PAI Terhadap Kedisiplinan Shalat Berjamaah
Siswa .........................................................................................................
xiii
68
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran No
Halaman
1.
Instrumen Wawancara dengan Guru .........................................................
84
2.
Tabulasi Hasil Wawancara........................................................................
89
3.
Struktur Organisasi SD Muhammadiyah XVI Surakarta .........................
91
4.
Data Sekolah .............................................................................................
92
5.
Surat-Surat Perijinan .................................................................................
96
xiv