HUBUNGAN ANTARA HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI Hubungan Antara Hasil Pembelajaran Geografi Dengan Kesiapsiagaan Terhadap Bencana Banjir Di SMP Negeri 3 Grogol, Kecamatan Grogol, Kabupaten Sukoharjo.
HUBUNGAN ANTARA HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI
DENGAN KESIAPSIAGAAN TERHADAP BENCANA BANJIR
SMP NEGERI 3 GROGOL, KECAMATAN GROGOL,
KABUPATEN SUKOHARJO
Skripsi disusun
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Gelar Sarjana S-1
Pendidikan Geografi
Disusun oleh :
FITROTUL ISTIQOMAH
A 610090100
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
PERSETUJUAN
HUBUNGAN ANTARA HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI
DENGAN KESIAPSIAGAAN TERHADAP BENCANA BANJIR
SMP NEGERI 3 GROGOL, KECAMATAN GROGOL
KABUPATEN SUKOHARJO
Diajukan Oleh:
FITROTUL ISTIQOMAH
A610090100
Telah Disetujui Oleh Pembimbing
Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing
Drs. Rubino Rubiyanto,M.Pd
NIP 194802031980121001
ii
MOTTO
Jika kamu bersungguh-sungguh, kesungguhan itu untuk kebaikanmu sendiri.
(QS.Al-Ankabut:6)
Barang siapa keluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan Allah.
(HR.Turmudzi)
Hari depan dunia lebih banyak ditentukan moralitas keputusan kita sekarang.
(Soedjamoko)
Sukses bukanlah akhir dari segalanya, kegagalan bukanlah suatu yang fatal,
namun keberanian untuk meneruskan kehidupan yang diperhatikan. (Sir
Winston Churchill)
Musuh yang paling berbahaya diatas dunia adalah penakut dan bimbang. Teman
yang
paling
setia
hanyalah
keberanian
(Schopenhauer)
v
dan
keyakinan
yang
teguh.
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini saya persembahkan kepada:
1. Ayah dan Ibu (Anwar dan Sukayani) tercinta, terimakasih atas kasih sayang, doa
dan dukungannya selama ini.
2. Kedua kakakku (Ikha,Fatim) dan kedua adikku (nikmah,Aziz) terimakasih selalu
menyemangatiku selama ini.
3. Teman satu lokasi penelitian (Estuarin) terimakasih atas kerjasamanya selama
ini.
4. Teman-temanku (Aseng, Nindi, Arin, Ronji, Mahbub) terimakasih atas bantuan
dan dukungannya selama ini.
5. Se-Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
سا ع ْيك ْم ور ْحمة ه وبركاته
ّ ال
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan
Hidayah-Nya kepada peneliti sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini sebagai
tugas akhi rdengan judul: “HUBUNGAN ANTARA HASIL PEMBELAJARAN
GEOGRAFI DENGAN KESIAPSIAGAAN TERHADAP BENCANA BANJIR SMP
NEGERI 3 GROGOL, KECAMATAN GROGOL, KABUPATEN SUKOHARJO”.
Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan dalam memperoleh gelar sarjana Stara-1
pada jurusan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini berkat bantuan, bimbingan serta dukungan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatani \ni penulis menyampaikan
terimakasih kepada yang terhormat:
1. Bapak Prof. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta terimakasih atas dukungan kepada peneliti sehingga
peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.
2. Ibu Dra. Siti Zuhriyah Ariatmi, M.Hum selaku Wakil Dekan FKIP Universitas
Muhyammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin peneliti untuk melakukan
penelitian.
3. Bapak Drs. Suharjo, M.S selaku Ketua Jurusan Pendidikan Geografi yang selalu
membimbing dalam penulisan skripsi sehingga penulisan skripsi berjalan dengan
lancar.
vii
4. Bapak M.Amin Sunarhadi, S.Si, M.P selaku Wakil Ketua Program Studi Geografi
yang telah banyak memberikan pengarahan dan dukungan kepada peneliti.
5. Bapak Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd selaku pembimbing yang selalu mencurahkan
perhatian dan bijaksana memberikan bimbingan, nasehat serta waktunya selama
penelitian dan penulisan skripsi ini.
6. Staf Dosen Pendidikan Geografi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
membekali penulis dengan berbagai ilmu selama mengikuti perkuliahan sampai
penulisan skripsi ini.
7. Ibu Surtinah, S.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 3 Grogol Sukoharjo yang
telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
8. Ibu Ana Irawati,S.Pd dan Insiyatun Nandiyah,S.Pd selaku guru geografi di SMP
Negeri 3 Grogol yang telah membantu selama penelitian.
9. Ayah dan ibu atas jasa-jasanya kesabaran, doa dan tidak pernah lelah dalam
mendidikdan member cinta yang tulus kepada peneliti.
10. Rekan-rekan atas kebersamaan dan bantuan yang berarti kepada penulis.
Semoga Allah SWT memberikan balasan berlipat ganda atas bantuannya. Demi
perbaikan selanjutnya saran dan kritik yang membangun akan penulis terima dengan
senang hati. Harapan peneliti semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti, bagi
pembaca dan bagi dunia pendidikan pada umumnya.
سا ع ْيك ْم ور ْحمة ه وبركاته
ّ و ال
Surakarta, April 2016
FitrotulIstiqomah
NIM A610090100
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL……………………………………………………….…..
i
HALAMAN PERSETUJUAN………………………………………………….
ii
HALAMAN PENGESAHAN………………………………………….….. ….
iii
HALAMAN PERNYATAAN……………………………………………... ….
iv
HALAMAN MOTTO……………………………………………………… ….
v
HALAMAN PERSEMBAHAN………………………………………………..
vi
KATA PENGANTAR………………………………………………….……….
vii
DAFTAR ISI………………………………………………………….……. …..
ix
DAFTAR TABEL……………………………………………………..…… …..
xi
DAFTAR GAMBAR………………………………………………………. …..
xii
DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………….……. …..
xiii
ABSTRAK…………………………………………………………………. …..
xiv
BAB I
PENDAHULUAN……………………………………………………. 1
A.
B.
C.
D.
E.
F.
BAB II
Latar Belakang Masalah……………………………………………
Identifikasi Masalah……………………………………….......…..
Pembatasan Masalah…………………………………………..…..
Perumusan Masalah…………………………………….…………
Tujuan Penelitian………………………………..………………...
Manfaat Penelitian………………………………………………...
1
5
5
6
6
7
LANDASAN TEORI………………………………………………… 9
A. Kajian Teori…………………………….………………………… 9
1. Hasil Pembelajaran Geografi………....………………………... 9
2. Kesiapsiagaan Siswa Terhadap Bencana Banjir…………......…..13
B. Landasan Penelitian Yang Relevan…………………………….… 18
C. Kerangka Penelitian…………………………………….………… 20
D. Hipotesa………………………………………………………….. 20
BAB III METODE PENELITIAN………...…………………………………..
21
A. Tempat dan Waktu Penelitian……………………………….…… 21
B. Populasi, Sample dan Sampling……………………………..…… 22
ix
C. Variabel penelitian……………………………………..………… 25
D. Teknik Pengumpulan Data………………………………..……… 25
E. TeknikAnalisis Data……………………………………..…….… 32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……………..…………… 36
A.
B.
C.
D.
E.
F.
Deskripsi Hasil Penelitian………………………………...………... 36
Deskripsi Kerawanan Banjir......………………………...………… 39
Pengujian Persyaratan analisis…………………………………….. 40
Deskripsi Data…………………………………………………….. 44
Analisis Data……………………………………………………… 54
Pembahasan………………………………………………………. 62
1. Bencana Banjir di SMP Negeri 3 Grogol….…………………. 62
2. Tingkat Pengetahuan Kesiapsiagaan Bencana Banjir.............. 64
3. Hasil Evaluasi Pembelajaran Geoografi……………………... 66
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN………………………………................
67
A. Kesimpulan……………………………………….……...……….. 67
B. Saran………………………………………………………………. 67
DAFTAR PUSTAKA…………………………;………………………………..... 69
LAMPIRAN………………………………………………………………………. 71
x
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Tahap-tahap Kegiatan Pokok……………………………………...........
21
Tabel 3.2 Tingkat Validitas…………………………………………………….….. 30
Tabel 3.3 Klasifikasi Tingkat Kesiapsiagaan Banjir…….…………………...….
33
Tabel 3.4 Klasifikasi Hasil Pembelajaran dengan Kesiapsiagaan Banjir………….. 33
Tabel 4.1 Ringkasan Uji Validitas Angket…………………………………….…..
42
Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas……………………………………………………...… 42
Tabel 4.3 Hasil Tabulasi Parameter Kesiapsiagaan Banjir………………………… 45
Tabel 4.4 Hasil Tabulasi Parameter Kesiapsiagaan Banjir………………………… 46
Tabel 4.5 Hasil Tabulasi Parameter Kesiapsiagaan Banjir………………………… 47
Tabel 4.6 Hasil Tabulasi Parameter Kesiapsiagaan Banjir………………………… 48
Tabel 4.7 Hasil Tabulasi Parameter Kesiapsiagaan Banjir………………………… 49
Tabel 4.8 Data Tabulasi……………………………………………………………. 51
Tabel 4.9 Nilai Indeks Kesiapsiagaan banjir………………………………….……. 55
Tabel 4.10 Persentase Hasil Pembelajaran…………………………………………. 57
Tabel 4.11 Data Hasil Kolerasi…………………………………………………..… 57
Tabel 4.12 Klasifikasi Hubungan Pembelajaran dengan Kesiapsiagaan…………... 58
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Penelitian……………………………………………..……. 20
Gambar 4.1 Peta Administrasi Kecamatan Grogol………………………………... 37
Gambar 4.3 Peta Kerawanan Bencana Banjir……………………………………... 38
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Kisi-kisi Penyusunan Angket Sebelum Validasi……………………
71
Lampiran 2 Uji Validitas Angket………………………………………………..
75
Lampiran 3 Kisi-kisi Penyusunan angket setelah validasi………….…………...
78
Lampiran 4 Angket Kesiapsiagaan untuk Penelitian ………………………..….
82
Lampiran 5 Daftar Nama Responden……………………………………………
84
Lampiran 6 Hasil Angket..………………………………………………………
87
Lampiran 7 Hasil Wawancara…………………………………………………..
91
Lampiran 8 Surat Ijin Riset……………………………………………………..
92
Lampiran 9 Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian……………………….…
93
Lampiran 10 Dokumentasi……………………………………………………...
94
xiii
ABSTRAK
HUBUNGAN ANTARA HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI
DENGAN KESIAPSIAGAAN SISWA TERHADAP BENCANA BANJIR
DI SMP NEGERI 3 GROGOL, KECAMATAN GROGOL, KABUPATEN
SUKOHARJO
Fitrotul Istiqomah, A 610090100, Program Studi Pendidikan Geografi
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2016
Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui hasil pembelajaran geografi di
SMP Negeri 3 Grogol, 2) mengetahui tingkat kesiapsiagaan siswat erhadap bencana
banjir di SMP Negeri 3 Grogol, 3) mengetahui hubungan antara hasil pembelajaran
geografi dengan kesiapsiagaan siswa terhadap bencana banjir di SMP Negeri 3 Grogol.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dan subyek penelitian adalah siswa.
Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi, dokumentasi, wawancara,
angket. Teknik analisis data menggunakan uji validitas dan uji korelasi dengan program
SPSS17.0 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan antara hasil
pembelajaran geografi dengan kesiapsiagaan siswa terhadap bencana banjir di SMP
Negeri 3 Grogol. Hasil penelitian ini dapat dilihat dari hasil uji korelasi yang
menunjukkan bahwa nilai probabilitas 0.000
DENGAN KESIAPSIAGAAN TERHADAP BENCANA BANJIR
SMP NEGERI 3 GROGOL, KECAMATAN GROGOL,
KABUPATEN SUKOHARJO
Skripsi disusun
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Gelar Sarjana S-1
Pendidikan Geografi
Disusun oleh :
FITROTUL ISTIQOMAH
A 610090100
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
PERSETUJUAN
HUBUNGAN ANTARA HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI
DENGAN KESIAPSIAGAAN TERHADAP BENCANA BANJIR
SMP NEGERI 3 GROGOL, KECAMATAN GROGOL
KABUPATEN SUKOHARJO
Diajukan Oleh:
FITROTUL ISTIQOMAH
A610090100
Telah Disetujui Oleh Pembimbing
Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing
Drs. Rubino Rubiyanto,M.Pd
NIP 194802031980121001
ii
MOTTO
Jika kamu bersungguh-sungguh, kesungguhan itu untuk kebaikanmu sendiri.
(QS.Al-Ankabut:6)
Barang siapa keluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan Allah.
(HR.Turmudzi)
Hari depan dunia lebih banyak ditentukan moralitas keputusan kita sekarang.
(Soedjamoko)
Sukses bukanlah akhir dari segalanya, kegagalan bukanlah suatu yang fatal,
namun keberanian untuk meneruskan kehidupan yang diperhatikan. (Sir
Winston Churchill)
Musuh yang paling berbahaya diatas dunia adalah penakut dan bimbang. Teman
yang
paling
setia
hanyalah
keberanian
(Schopenhauer)
v
dan
keyakinan
yang
teguh.
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini saya persembahkan kepada:
1. Ayah dan Ibu (Anwar dan Sukayani) tercinta, terimakasih atas kasih sayang, doa
dan dukungannya selama ini.
2. Kedua kakakku (Ikha,Fatim) dan kedua adikku (nikmah,Aziz) terimakasih selalu
menyemangatiku selama ini.
3. Teman satu lokasi penelitian (Estuarin) terimakasih atas kerjasamanya selama
ini.
4. Teman-temanku (Aseng, Nindi, Arin, Ronji, Mahbub) terimakasih atas bantuan
dan dukungannya selama ini.
5. Se-Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
سا ع ْيك ْم ور ْحمة ه وبركاته
ّ ال
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan
Hidayah-Nya kepada peneliti sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini sebagai
tugas akhi rdengan judul: “HUBUNGAN ANTARA HASIL PEMBELAJARAN
GEOGRAFI DENGAN KESIAPSIAGAAN TERHADAP BENCANA BANJIR SMP
NEGERI 3 GROGOL, KECAMATAN GROGOL, KABUPATEN SUKOHARJO”.
Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan dalam memperoleh gelar sarjana Stara-1
pada jurusan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini berkat bantuan, bimbingan serta dukungan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatani \ni penulis menyampaikan
terimakasih kepada yang terhormat:
1. Bapak Prof. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta terimakasih atas dukungan kepada peneliti sehingga
peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.
2. Ibu Dra. Siti Zuhriyah Ariatmi, M.Hum selaku Wakil Dekan FKIP Universitas
Muhyammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin peneliti untuk melakukan
penelitian.
3. Bapak Drs. Suharjo, M.S selaku Ketua Jurusan Pendidikan Geografi yang selalu
membimbing dalam penulisan skripsi sehingga penulisan skripsi berjalan dengan
lancar.
vii
4. Bapak M.Amin Sunarhadi, S.Si, M.P selaku Wakil Ketua Program Studi Geografi
yang telah banyak memberikan pengarahan dan dukungan kepada peneliti.
5. Bapak Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd selaku pembimbing yang selalu mencurahkan
perhatian dan bijaksana memberikan bimbingan, nasehat serta waktunya selama
penelitian dan penulisan skripsi ini.
6. Staf Dosen Pendidikan Geografi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
membekali penulis dengan berbagai ilmu selama mengikuti perkuliahan sampai
penulisan skripsi ini.
7. Ibu Surtinah, S.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 3 Grogol Sukoharjo yang
telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
8. Ibu Ana Irawati,S.Pd dan Insiyatun Nandiyah,S.Pd selaku guru geografi di SMP
Negeri 3 Grogol yang telah membantu selama penelitian.
9. Ayah dan ibu atas jasa-jasanya kesabaran, doa dan tidak pernah lelah dalam
mendidikdan member cinta yang tulus kepada peneliti.
10. Rekan-rekan atas kebersamaan dan bantuan yang berarti kepada penulis.
Semoga Allah SWT memberikan balasan berlipat ganda atas bantuannya. Demi
perbaikan selanjutnya saran dan kritik yang membangun akan penulis terima dengan
senang hati. Harapan peneliti semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti, bagi
pembaca dan bagi dunia pendidikan pada umumnya.
سا ع ْيك ْم ور ْحمة ه وبركاته
ّ و ال
Surakarta, April 2016
FitrotulIstiqomah
NIM A610090100
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL……………………………………………………….…..
i
HALAMAN PERSETUJUAN………………………………………………….
ii
HALAMAN PENGESAHAN………………………………………….….. ….
iii
HALAMAN PERNYATAAN……………………………………………... ….
iv
HALAMAN MOTTO……………………………………………………… ….
v
HALAMAN PERSEMBAHAN………………………………………………..
vi
KATA PENGANTAR………………………………………………….……….
vii
DAFTAR ISI………………………………………………………….……. …..
ix
DAFTAR TABEL……………………………………………………..…… …..
xi
DAFTAR GAMBAR………………………………………………………. …..
xii
DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………….……. …..
xiii
ABSTRAK…………………………………………………………………. …..
xiv
BAB I
PENDAHULUAN……………………………………………………. 1
A.
B.
C.
D.
E.
F.
BAB II
Latar Belakang Masalah……………………………………………
Identifikasi Masalah……………………………………….......…..
Pembatasan Masalah…………………………………………..…..
Perumusan Masalah…………………………………….…………
Tujuan Penelitian………………………………..………………...
Manfaat Penelitian………………………………………………...
1
5
5
6
6
7
LANDASAN TEORI………………………………………………… 9
A. Kajian Teori…………………………….………………………… 9
1. Hasil Pembelajaran Geografi………....………………………... 9
2. Kesiapsiagaan Siswa Terhadap Bencana Banjir…………......…..13
B. Landasan Penelitian Yang Relevan…………………………….… 18
C. Kerangka Penelitian…………………………………….………… 20
D. Hipotesa………………………………………………………….. 20
BAB III METODE PENELITIAN………...…………………………………..
21
A. Tempat dan Waktu Penelitian……………………………….…… 21
B. Populasi, Sample dan Sampling……………………………..…… 22
ix
C. Variabel penelitian……………………………………..………… 25
D. Teknik Pengumpulan Data………………………………..……… 25
E. TeknikAnalisis Data……………………………………..…….… 32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……………..…………… 36
A.
B.
C.
D.
E.
F.
Deskripsi Hasil Penelitian………………………………...………... 36
Deskripsi Kerawanan Banjir......………………………...………… 39
Pengujian Persyaratan analisis…………………………………….. 40
Deskripsi Data…………………………………………………….. 44
Analisis Data……………………………………………………… 54
Pembahasan………………………………………………………. 62
1. Bencana Banjir di SMP Negeri 3 Grogol….…………………. 62
2. Tingkat Pengetahuan Kesiapsiagaan Bencana Banjir.............. 64
3. Hasil Evaluasi Pembelajaran Geoografi……………………... 66
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN………………………………................
67
A. Kesimpulan……………………………………….……...……….. 67
B. Saran………………………………………………………………. 67
DAFTAR PUSTAKA…………………………;………………………………..... 69
LAMPIRAN………………………………………………………………………. 71
x
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Tahap-tahap Kegiatan Pokok……………………………………...........
21
Tabel 3.2 Tingkat Validitas…………………………………………………….….. 30
Tabel 3.3 Klasifikasi Tingkat Kesiapsiagaan Banjir…….…………………...….
33
Tabel 3.4 Klasifikasi Hasil Pembelajaran dengan Kesiapsiagaan Banjir………….. 33
Tabel 4.1 Ringkasan Uji Validitas Angket…………………………………….…..
42
Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas……………………………………………………...… 42
Tabel 4.3 Hasil Tabulasi Parameter Kesiapsiagaan Banjir………………………… 45
Tabel 4.4 Hasil Tabulasi Parameter Kesiapsiagaan Banjir………………………… 46
Tabel 4.5 Hasil Tabulasi Parameter Kesiapsiagaan Banjir………………………… 47
Tabel 4.6 Hasil Tabulasi Parameter Kesiapsiagaan Banjir………………………… 48
Tabel 4.7 Hasil Tabulasi Parameter Kesiapsiagaan Banjir………………………… 49
Tabel 4.8 Data Tabulasi……………………………………………………………. 51
Tabel 4.9 Nilai Indeks Kesiapsiagaan banjir………………………………….……. 55
Tabel 4.10 Persentase Hasil Pembelajaran…………………………………………. 57
Tabel 4.11 Data Hasil Kolerasi…………………………………………………..… 57
Tabel 4.12 Klasifikasi Hubungan Pembelajaran dengan Kesiapsiagaan…………... 58
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Penelitian……………………………………………..……. 20
Gambar 4.1 Peta Administrasi Kecamatan Grogol………………………………... 37
Gambar 4.3 Peta Kerawanan Bencana Banjir……………………………………... 38
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Kisi-kisi Penyusunan Angket Sebelum Validasi……………………
71
Lampiran 2 Uji Validitas Angket………………………………………………..
75
Lampiran 3 Kisi-kisi Penyusunan angket setelah validasi………….…………...
78
Lampiran 4 Angket Kesiapsiagaan untuk Penelitian ………………………..….
82
Lampiran 5 Daftar Nama Responden……………………………………………
84
Lampiran 6 Hasil Angket..………………………………………………………
87
Lampiran 7 Hasil Wawancara…………………………………………………..
91
Lampiran 8 Surat Ijin Riset……………………………………………………..
92
Lampiran 9 Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian……………………….…
93
Lampiran 10 Dokumentasi……………………………………………………...
94
xiii
ABSTRAK
HUBUNGAN ANTARA HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI
DENGAN KESIAPSIAGAAN SISWA TERHADAP BENCANA BANJIR
DI SMP NEGERI 3 GROGOL, KECAMATAN GROGOL, KABUPATEN
SUKOHARJO
Fitrotul Istiqomah, A 610090100, Program Studi Pendidikan Geografi
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2016
Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui hasil pembelajaran geografi di
SMP Negeri 3 Grogol, 2) mengetahui tingkat kesiapsiagaan siswat erhadap bencana
banjir di SMP Negeri 3 Grogol, 3) mengetahui hubungan antara hasil pembelajaran
geografi dengan kesiapsiagaan siswa terhadap bencana banjir di SMP Negeri 3 Grogol.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dan subyek penelitian adalah siswa.
Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi, dokumentasi, wawancara,
angket. Teknik analisis data menggunakan uji validitas dan uji korelasi dengan program
SPSS17.0 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan antara hasil
pembelajaran geografi dengan kesiapsiagaan siswa terhadap bencana banjir di SMP
Negeri 3 Grogol. Hasil penelitian ini dapat dilihat dari hasil uji korelasi yang
menunjukkan bahwa nilai probabilitas 0.000