HUBUNGAN ANTARA HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI DENGAN MITIGASI TERHADAP BENCANA BANJIR SMP NEGERI 3 GROGOL, Hubungan Antara Hasil Pembelajaran Geografi Dengan Mitigasi Terhadap Bencana Banjir SMP Negeri 3 Grogol,Kecamatan Grogol, Kabupaten Sukoharjo.
HUBUNGAN ANTARA HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI DENGAN
MITIGASI TERHADAP BENCANA BANJIR SMP NEGERI 3 GROGOL,
KECAMATAN GROGOL, KABUPATEN SUKOHARJO
Skripsi disusun
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Gelar Sarjana S-1
Pendidikan Geografi
Di Susun Oleh :
ESTUARIN PRIMORDIA
A.610090089
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
PERSETUJUAN
HUBUNGAN ANTARA HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI DENGAN
MITIGASI TERHADAP BENCANA BANJIR SMP NEGERI 3 GROGOL,
KECAMATAN GROGOL, KABUPATEN SUKOHARJO
Dipersiapkan dan disusun oleh :
ESTUARIN PRIMORDIA
A610090089
FKIP GEOGRAFI
Telah Disetujui Oleh Pembimbing Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan
Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Pembimbing
Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd
NIP 194802031980121001
ii
iii
MOTTO
KEGAGALAN ADALAH SUATU PROSES MENUJU
KEBERHASILAN.
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucapkan rasa syukur atas kehadirat Allah SWT, akan penulis
persembahkan karya ini dengan tulus kepada :
1. Allah SWT, hanya dengan ijin-Nya skripsi ini bisa selesai dan selalu
memberikan kesehatan kepada saya untuk dapat menyelesaikan skripsi ini.
2. Kedua orang tuasaya (Jangkung S dan Nanik DP) yang senantiasa
memberikan do’a disetiap harinya, memberikan semangat dan perhatian
yang lebih.
3. Pembimbing akademik Drs. Dahroni, M.Si yang telah banyak membantu
saya ketika menghadapi kesulitan dibidang akademik dan terimakasih
telah memberikan semangat saat saya putus asa untuk menyelesaikan
skripsi.
4. Dosen pembimbing Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd yang telah membantu
dan menuntun saya dalam menyelesaikan skripsi.
5. Seluruh dosen FKIP Pendidikan Geografi yang saya hormati. Terimakasih
atas ilmu yang engkau berikan selamaini.
6. Kepala sekolah SMP N 3 Grogol, Surtinah, S.Pd yang telah mengijinkan
dan merima saya dengan baik saat melakukan penelitian.
7. Segenap guru, karyawan, dansiswa SMP N 3 Grogol yang telah membantu
saya dalam melakukan proses penelian dilokasi tersebut.
vi
8. Kedua sahabatku (IisdanNindi) yang selama awal kuliah sampai saat ini
masih tetap begitu-begitu saja dan selalu memberikan semangat walaupun
terkadang agak berlebihan, kalian sahabat terbaikku, terimakasih kawan.
Dan Mahbub yang telah membantu dalam penyebaran angket.
9. Drajad Septian Adi Widyatama, terimakasih untuk perhatian dan
semangatnya.
10. Almamaterku.
vii
KATA PENGANTAR
Assalammu’alaikumWr. Wb.
Pujisyukur atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan
hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“HUBUNGAN ANTARA HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI DENGAN
MITIGASI TERHADAP BENCANA BANJIR SMP NEGERI 3 GROGOL,
KECAMATAN GEOGOL, KABUPATEN SUKOHARJO”.
Penulis tidak akan berhasil menyelesaikan skripsi ini tampa ada bimbingan,
masukan, saran dan bantuan dari semua pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan
ini penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan ijin penyususnan skripsiini,
2. Bapak Drs. Suharjo, M.S, Ketua Program Studi Pendidikan Geografi,
3. Ibu Azizah Susilowati, S.Si, M.P sekretaris Program Studi Pendidikan
Geografi yang telah banyak memberikan bimbingan dan pengarahan,
4. Dosen-dosen UMS khususnya Pendidikan Geografi yang telah mendidik
dan memberikan ilmu selama studi,
viii
5. Semua pihak yang membantu terselesaikannya penulisan skripsiini, yang
tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan karyatulis ini masih
terdapat kekurangan, karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan
yang ada pada penulis. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapakan
saran dan kritik yang membangun demi kesempurnaan karya tulis ini.
Penulis berharap semoga karyatulis ini dapat berguna khususnya bagi
penulis dan pembaca pada umumnya.
Wassalammu’alaikumWr. Wb
Surakarta, 06 April 2016
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL............................................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN ………………………………………………… iii
HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. iv
MOTTO ............................................................................................................. v
PERSEMBAHAN ................................................................................................. vi
KATA PENGANTAR …………………………………………………………viii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ x
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xii
ABSTRAK …………………………………………………………………….xiii
BAB I: PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ................................................................................ 1
B. Identifikasi Masalah ....................................................................... 6
C. Pembatasan Masalah....................................................................... 6
D. Rumusan Masalah........................................................................... 7
E. Tujuan Penelitian ............................................................................ 8
F. Manfaat Penelitian .......................................................................... 8
x
BAB II :TINJAUAN PUSTAKA
A. Hasil Pembelajaran Geografi .......................................................... 10
B. Mitigasi Terhadap Bencana Banjir ................................................. 13
C. Kerangka Penelitian ........................................................................ 15
D. Hipotesa .......................................................................................... 16
BAB III : METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian......................................................... 17
B. Populasi, Sampel dan Sampling .................................................... 19
C. Prosedur Penelitian danVariabel .................................................... 21
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 21
E. Teknik Analisis Data ...................................................................... 29
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Penelitian .............................................................. 30
B. Pengujian Persyaratan Analisis ...................................................... 36
C. Deskripsi Data ............................................................................... 40
D. Analisis Data................................................................................... 49
E. Hasil Analisis .................................................................................. 60
F. Pembahasan .................................................................................... 63
BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ..................................................................................... 72
B. Saran ............................................................................................... 72
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 74
LAMPIRAN ......................................................................................................... 76
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran1
: Hasil validitas
Lampiran 2
: Ujir eliabilitas
Lampiran 3
: Kisi-kisi soal angket
Lampiran 4
: Angket penelitian
Lampiran 5
: Hasil pembelajaran geografi siswa
Lampiran 6
: Skor hasil penelitian mengenai banjir
Lampiran 7
: Skor hasil penelitian mengenai mitigasi banjir
Lampiran 8
: Nilai ril angket
Lampiran 9
: Hasil tabulasi angket
Lampiran 10
: Hasil wawancara
Lampiran11
: Foto saat penyebaran angket dan penelitian
xii
ABSTRAK
HUBUNGAN ANTARA HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI DENGAN
MITIGASI TERHADAP BENCANA BANJIR SMP NEGERI 3 GROGOL,
KECAMATAN GROGOL, KABUPATEN SUKOHARJO
Estuarin Primordia, A610090089, Jurusan Pendidikan Geografi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2016.
Kabupaten Sukoharjo adalah salah satu kabupaten di Jawa Tengah dan
salah satu kawasan yang rawan bencana banjir. Pada tahun 2012 ketika sungai
Bengawan Solo meluap, tiga kecamatan di Sukoharjo masing-masing Kecamatan
Grogol, Mojolaban, Polokarto terendam banjir. Penelitian ini dilakukan di SMP
Negeri 3 Grogol yang bertujuan untuk mendiskripsikan hubungan antara hasil
pembelajaran geografi dengan mitigasi terhadap bencana banjir di SMP Negeri 3
Grogol, Kecamatan Grogol, Kabupaten Sukoharjo. Sempel yang diambil
berjumlah 103 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi
dan dokumentasi. Persyaratan analisis dilakukan dengan uji validitas dan uji
reliabilitas. Hasil penelian menunjukan bahwa (1)Tingkat pengetahuan
pembelajaran geografi siswa dalam evalasi pembelajaran ilmu geografi kelas VIII
di SMP Negeri 3 Grogol dikategorikan baik dengan presentase 89,32%%. (2)
Tingkat pengetahuan siswa dalam mitigasi bencan abanji rkelas VIII di SMP
Negeri 3 Grogol dikategorikan sangat baik dengan presentase 82,84%. (3)
Hubungan antara hasil pembelajaran geografi denganmitigasi terhadap bencana
banjir masuk dalam kegori sangat rendah dengan terhitung r 0,03.
Kata kunci :Pengetahuan Mitigasi, Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Grogol,
Bencana banjir
xiii
ABSTRACT
RELATIONSHIP BETWEEN THE RESULTS BY GEOGRAPHY LESSON
TO FLOOD MITIGATION SMP STATE 3 GROGOL, GROGOL
DISTRICT, DISTRICT SUKOHARJO
Estuarin Primordia, A610090089, Department of Geography Education,
The Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta,
2016.
Sukoharjo regency is one of regencies in Central Java and one of the
flood-prone area. In 2012 when the Bengawan Solo river overflowed, six districts
in Sukoharjo each Grogol, Mojolaban,Polokarto. This research was conducted in
SMP Negeri 3 Grogol that aims to describe the relationship between geography
learning outcomes by mitigating against floods in SMP Negeri 3 Grogol, Grogol,
Sukoharjo. Sempel taken totaled 103 students. The technique of collecting data
using questionnaires, observation and documentation. Requirements analysis is
conducted to test the validity and reliability testing. Recent research results show
that (1) the level of knowledge of learning geography students in learningevalasi
geography class VIII SMP Negeri 3 Grogol categorized as good with a
percentage of 89,32%. (2) The level of knowledge of students in flood mitigation
in class VIII SMP Negeri 3 Grogol categorized very well with a percentage of
82.84%. (3) The relationship between geography learning outcomes by mitigating
against floods in the low category with countless r 0,03.
Keywords: Knowledge Mitigation, Grade VIII SMP Negeri 3 Grogol, floods
xiv
MITIGASI TERHADAP BENCANA BANJIR SMP NEGERI 3 GROGOL,
KECAMATAN GROGOL, KABUPATEN SUKOHARJO
Skripsi disusun
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Gelar Sarjana S-1
Pendidikan Geografi
Di Susun Oleh :
ESTUARIN PRIMORDIA
A.610090089
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
PERSETUJUAN
HUBUNGAN ANTARA HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI DENGAN
MITIGASI TERHADAP BENCANA BANJIR SMP NEGERI 3 GROGOL,
KECAMATAN GROGOL, KABUPATEN SUKOHARJO
Dipersiapkan dan disusun oleh :
ESTUARIN PRIMORDIA
A610090089
FKIP GEOGRAFI
Telah Disetujui Oleh Pembimbing Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan
Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Pembimbing
Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd
NIP 194802031980121001
ii
iii
MOTTO
KEGAGALAN ADALAH SUATU PROSES MENUJU
KEBERHASILAN.
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucapkan rasa syukur atas kehadirat Allah SWT, akan penulis
persembahkan karya ini dengan tulus kepada :
1. Allah SWT, hanya dengan ijin-Nya skripsi ini bisa selesai dan selalu
memberikan kesehatan kepada saya untuk dapat menyelesaikan skripsi ini.
2. Kedua orang tuasaya (Jangkung S dan Nanik DP) yang senantiasa
memberikan do’a disetiap harinya, memberikan semangat dan perhatian
yang lebih.
3. Pembimbing akademik Drs. Dahroni, M.Si yang telah banyak membantu
saya ketika menghadapi kesulitan dibidang akademik dan terimakasih
telah memberikan semangat saat saya putus asa untuk menyelesaikan
skripsi.
4. Dosen pembimbing Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd yang telah membantu
dan menuntun saya dalam menyelesaikan skripsi.
5. Seluruh dosen FKIP Pendidikan Geografi yang saya hormati. Terimakasih
atas ilmu yang engkau berikan selamaini.
6. Kepala sekolah SMP N 3 Grogol, Surtinah, S.Pd yang telah mengijinkan
dan merima saya dengan baik saat melakukan penelitian.
7. Segenap guru, karyawan, dansiswa SMP N 3 Grogol yang telah membantu
saya dalam melakukan proses penelian dilokasi tersebut.
vi
8. Kedua sahabatku (IisdanNindi) yang selama awal kuliah sampai saat ini
masih tetap begitu-begitu saja dan selalu memberikan semangat walaupun
terkadang agak berlebihan, kalian sahabat terbaikku, terimakasih kawan.
Dan Mahbub yang telah membantu dalam penyebaran angket.
9. Drajad Septian Adi Widyatama, terimakasih untuk perhatian dan
semangatnya.
10. Almamaterku.
vii
KATA PENGANTAR
Assalammu’alaikumWr. Wb.
Pujisyukur atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan
hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“HUBUNGAN ANTARA HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI DENGAN
MITIGASI TERHADAP BENCANA BANJIR SMP NEGERI 3 GROGOL,
KECAMATAN GEOGOL, KABUPATEN SUKOHARJO”.
Penulis tidak akan berhasil menyelesaikan skripsi ini tampa ada bimbingan,
masukan, saran dan bantuan dari semua pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan
ini penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan ijin penyususnan skripsiini,
2. Bapak Drs. Suharjo, M.S, Ketua Program Studi Pendidikan Geografi,
3. Ibu Azizah Susilowati, S.Si, M.P sekretaris Program Studi Pendidikan
Geografi yang telah banyak memberikan bimbingan dan pengarahan,
4. Dosen-dosen UMS khususnya Pendidikan Geografi yang telah mendidik
dan memberikan ilmu selama studi,
viii
5. Semua pihak yang membantu terselesaikannya penulisan skripsiini, yang
tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan karyatulis ini masih
terdapat kekurangan, karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan
yang ada pada penulis. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapakan
saran dan kritik yang membangun demi kesempurnaan karya tulis ini.
Penulis berharap semoga karyatulis ini dapat berguna khususnya bagi
penulis dan pembaca pada umumnya.
Wassalammu’alaikumWr. Wb
Surakarta, 06 April 2016
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL............................................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN ………………………………………………… iii
HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. iv
MOTTO ............................................................................................................. v
PERSEMBAHAN ................................................................................................. vi
KATA PENGANTAR …………………………………………………………viii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ x
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xii
ABSTRAK …………………………………………………………………….xiii
BAB I: PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ................................................................................ 1
B. Identifikasi Masalah ....................................................................... 6
C. Pembatasan Masalah....................................................................... 6
D. Rumusan Masalah........................................................................... 7
E. Tujuan Penelitian ............................................................................ 8
F. Manfaat Penelitian .......................................................................... 8
x
BAB II :TINJAUAN PUSTAKA
A. Hasil Pembelajaran Geografi .......................................................... 10
B. Mitigasi Terhadap Bencana Banjir ................................................. 13
C. Kerangka Penelitian ........................................................................ 15
D. Hipotesa .......................................................................................... 16
BAB III : METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian......................................................... 17
B. Populasi, Sampel dan Sampling .................................................... 19
C. Prosedur Penelitian danVariabel .................................................... 21
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 21
E. Teknik Analisis Data ...................................................................... 29
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Penelitian .............................................................. 30
B. Pengujian Persyaratan Analisis ...................................................... 36
C. Deskripsi Data ............................................................................... 40
D. Analisis Data................................................................................... 49
E. Hasil Analisis .................................................................................. 60
F. Pembahasan .................................................................................... 63
BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ..................................................................................... 72
B. Saran ............................................................................................... 72
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 74
LAMPIRAN ......................................................................................................... 76
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran1
: Hasil validitas
Lampiran 2
: Ujir eliabilitas
Lampiran 3
: Kisi-kisi soal angket
Lampiran 4
: Angket penelitian
Lampiran 5
: Hasil pembelajaran geografi siswa
Lampiran 6
: Skor hasil penelitian mengenai banjir
Lampiran 7
: Skor hasil penelitian mengenai mitigasi banjir
Lampiran 8
: Nilai ril angket
Lampiran 9
: Hasil tabulasi angket
Lampiran 10
: Hasil wawancara
Lampiran11
: Foto saat penyebaran angket dan penelitian
xii
ABSTRAK
HUBUNGAN ANTARA HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI DENGAN
MITIGASI TERHADAP BENCANA BANJIR SMP NEGERI 3 GROGOL,
KECAMATAN GROGOL, KABUPATEN SUKOHARJO
Estuarin Primordia, A610090089, Jurusan Pendidikan Geografi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2016.
Kabupaten Sukoharjo adalah salah satu kabupaten di Jawa Tengah dan
salah satu kawasan yang rawan bencana banjir. Pada tahun 2012 ketika sungai
Bengawan Solo meluap, tiga kecamatan di Sukoharjo masing-masing Kecamatan
Grogol, Mojolaban, Polokarto terendam banjir. Penelitian ini dilakukan di SMP
Negeri 3 Grogol yang bertujuan untuk mendiskripsikan hubungan antara hasil
pembelajaran geografi dengan mitigasi terhadap bencana banjir di SMP Negeri 3
Grogol, Kecamatan Grogol, Kabupaten Sukoharjo. Sempel yang diambil
berjumlah 103 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi
dan dokumentasi. Persyaratan analisis dilakukan dengan uji validitas dan uji
reliabilitas. Hasil penelian menunjukan bahwa (1)Tingkat pengetahuan
pembelajaran geografi siswa dalam evalasi pembelajaran ilmu geografi kelas VIII
di SMP Negeri 3 Grogol dikategorikan baik dengan presentase 89,32%%. (2)
Tingkat pengetahuan siswa dalam mitigasi bencan abanji rkelas VIII di SMP
Negeri 3 Grogol dikategorikan sangat baik dengan presentase 82,84%. (3)
Hubungan antara hasil pembelajaran geografi denganmitigasi terhadap bencana
banjir masuk dalam kegori sangat rendah dengan terhitung r 0,03.
Kata kunci :Pengetahuan Mitigasi, Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Grogol,
Bencana banjir
xiii
ABSTRACT
RELATIONSHIP BETWEEN THE RESULTS BY GEOGRAPHY LESSON
TO FLOOD MITIGATION SMP STATE 3 GROGOL, GROGOL
DISTRICT, DISTRICT SUKOHARJO
Estuarin Primordia, A610090089, Department of Geography Education,
The Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta,
2016.
Sukoharjo regency is one of regencies in Central Java and one of the
flood-prone area. In 2012 when the Bengawan Solo river overflowed, six districts
in Sukoharjo each Grogol, Mojolaban,Polokarto. This research was conducted in
SMP Negeri 3 Grogol that aims to describe the relationship between geography
learning outcomes by mitigating against floods in SMP Negeri 3 Grogol, Grogol,
Sukoharjo. Sempel taken totaled 103 students. The technique of collecting data
using questionnaires, observation and documentation. Requirements analysis is
conducted to test the validity and reliability testing. Recent research results show
that (1) the level of knowledge of learning geography students in learningevalasi
geography class VIII SMP Negeri 3 Grogol categorized as good with a
percentage of 89,32%. (2) The level of knowledge of students in flood mitigation
in class VIII SMP Negeri 3 Grogol categorized very well with a percentage of
82.84%. (3) The relationship between geography learning outcomes by mitigating
against floods in the low category with countless r 0,03.
Keywords: Knowledge Mitigation, Grade VIII SMP Negeri 3 Grogol, floods
xiv