PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SMP MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016 Pembentukan Karakter Siswa Di Smp Muhammadiyah 1 Kartasura Tahun Pelajaran 2015 / 2016.

PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SMP MUHAMMADIYAH 1
KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

SKRIPSI

SKRIPSI

Diajukan Kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd)

Oleh:
Nasrudin
NIM : G 000 090 020
NIRM : 09/X/02.2.1/1702

FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017

NOTA DINAS PEMBIMBING

Surakarta, 19 Mei 2016
Kepada Yth:
Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
di Surakarta

Assalamualaikum Wr. Wb
Setelah melakukan bimbingan, arahan, dan koreksi terhadap penulisan
Skripsi yang berjudul:

PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SMP
MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Yang ditulis oleh:

Nama

: Nasrudin

NIM

: G 000 090 020

NIRM

: 09/X/02.2.1/1702

Prodi

: Pendidikan Agama Islam

Saya berpendapat bahwa Skripsi tersebut sudah dapat diajukan untuk
dimunaqosahkan dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam.

Wassalamu'alaikum Wr. Wb
Pembimbing I

Pembimbing II

(Drs. Zainal Abidin, M.Pd)

(Drs. Arief Wibowo, M.Ag.)

ii

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani Tromol Pos I Pabelan. Kartasura Telp (0271) 717417, 719483 Fax 715448
Surakarta 57102

PENGESAHAN
Skripsi bejudul

: PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI

Nama
NIM
NIRM
Fakultas

Program Studi

SMP MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
: Nasrudin
: G 000 090 020
: 09/X/02.2.1/1702
: Agama Islam
: Pendidikan Agama Islam

Tanggal Ujian

: 29 Agustus 2016

Telah diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Islam (S.Pd).
Surakarta,20 Desember 2016
Dekan

(Dr. M. A Fattah Santoso, M.Ag.)

Penguji I

Penguji II

(Drs.Zainal Abidin, M.Pd.)

(Drs. Arief Wibowo, M.Ag.)
Penguji III

( Dra.Chusniatun,M.Ag )

iii

PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama

: Nasrudin

Tempat/ tanggal lahir

: Klaten, 9 Juni 1989

NIM

: G 000 090 020

NIRM

: 09/X/02.2.1/1702

Fakultas

: Fakultas Agama Islam

Program Studi

: Pendidikan Agama Islam

Menyatakan bahwa naskah skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil
penelitian/karya saya sendiri, kecuali pada bagian-bagian tertentu yang telah
dirujuk sumbernya.

Surakarta,19 Mei 2016
Saya yang menyatakan,

Nasrudin
NIM : G 000 090 020
NIRM : 09/X/02.2.1/1702

iv

MOTTO

:‫ال‬
َ َ‫َع ْن َعْب ِد اهِ بْ ِن َم ْس ُعود َر ِض َي اهُ َعْهُ ق‬
َ َ‫ب إِ ََ اللّ ِه؟ ق‬
ّ ‫َح‬

ّ َ‫صلّى اهُ َعلَْي ِه َو َسلّ َم أ‬
ّ ِ ‫ت ال‬
ُ ْ‫ " َسأَل‬:‫ال‬
َ ِّ
َ ‫ي الْ َع َم ِل أ‬
ِْ :‫ال‬
‫اد ِِ َسبِ ِيل اللّ ِه‬
َ َ‫ي؟ ق‬
َ َ‫ ق‬،‫ ُُّ بِّر الْ َوالِ َديْ ِن‬:‫ال‬
َ َ‫ي؟ ق‬
َ َ‫ ق‬،‫ص ََةُ َعلَى َوقْتِ َها‬
ّ ‫ال‬
ّ َ‫ ُُّ أ‬:‫ال‬
ّ َ‫ ُُّ أ‬:‫ال‬
ُ ‫اْ َه‬
(‫)روا البخاري‬
Dari Abdullah bi Mas ud radliyallaahu a hu, ia berkata : Aku pernah bertanya
kepada Nabi shallallaahu alaihi wa salla tentang amal apakah yang paling
dicintai oleh Allah. Beliau shallallaahu alaihi wa salla
e jawab : Shalat pada

waktunya . Ib u Mas ud berkata : Lalu apa ? . Beliau e jawab : Berbuat baik
kepada kedua orang tua . Ib u Mas ud berkata : Lalu apa ? . Beliau e jawab :
Jihad di jalan Allah .
(HR. Bukhari)1

Engkau memang harus bersusah payah mencari ilmu, namun suatu saat engkau
akan mulia dan dicari orang karena peroleh ilmu
(Ibnu Abbas)2

1
2

Muhammad Fu’ad, Al-Lu’lu’ Wal Marjan (Bandung : Pustaka Assunah, 2006).hlm.64.
Ibid.

v

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah, segala puji bagi Allah Subhanahu Wa Ta’ala yang telah

memberikan segala nikmatNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini
dengan baik.
Dengan segenap cinta dan kasih sayang, penulis persembahkan karya
sederhana ini kepada segenap pihak yang telah memberikan motivasi, cinta dan
kasih sayang serta do’a yang selalu terlantun dengan tulusnya, yaitu kepada:
 Bapak Muhtadi dan Ibu Sri Lestari, yang selalu mendo’akan saya setiap
hari, selalu mendukungku dalam keberhasilan menyelesaikan pendidikan ini,
selalu memberi motivasi kepada saya setiap hari di setiap langkah kehidupan
yang saya jalani.
 Kakak-kakakku Bambang Ismanto, Siti Cholisah, Cristian Wibowo, Choiriyah
Nur Hidayati, Hery Santoso, Hasna Farida Nur’Aini yang telah memberikan
motivasi dan semangat kepada saya dan membantu saya dalam menyelesaikan
penulisan skripsi.
 Keponakan-keponakanku tersayang Yusron Muflihun Anhar, Uzlifat Fauzul
Azmi, Zamna Pahlefi Augusta, Jovian Hanif Al Hakim, Fidela Fiorenza
Janitra, yang telah memberi saya semangat untuk belajar dan terus belajar.
 Sahabat - sahabatku Gun Jangkaru, Owet Bara, Bambang Semar Bomers,
Rowa Syukur Pujiono, Mas Alam, Eko Widiyanto, Dody Nur Cholis, Ridha
Bakti, Agung Subekti, Ardiansyah EP, Louzzo R, Deni Setiawan. Hafid DP
dan lainnya, yang selalu ada buat saya dan selalu memberi semangat. Semoga

persahabatan kita tidak akan terputus sampai kapanpun.

vi

ABSTRAK
Pembentukan Karakter Siswa di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura
Tahun Pelajaran 2015/2016
SMP Muhammadiyah 1 Kartasura merupakan salah satu lembaga
pendidikan yang bernuansa Islam yang diharapkan tetap eksis keberadaannya
untuk mencetak generasi Islam yang tangguh dan menguasai ilmu pengetahuan
guna menjawab tantangan zaman yang semakin komplek. Selain itu terbentuknya
karakter siswa yang sesuai dengan apa yang di cita-citakan guru yakni mencetak
generasi yang mempunyai kecerdasan secara intelektual dan berkelakuan yang
bersifat akhlakul karimah. Dari latar belakang ini maka dapat diperoleh rumusan
masalah yaitu bagaimana pembentukan karater siswa di SMP Muhammadiyah 1
Kartasura tahun pelajaran 2015/2016.
Adapun manfaat penelitian ini adalah: menambah pengetahuan tentang
pentingnya pendidikan karakter. Bagi guru, menjadi bahan evaluasi dalam
meningkatkan kualitas diri dalam masalah akhlak sehingga dapat menjadi teladan
bagi siswanya. Bagi sekolah, dapat menjadi bahan masukan dalam meningkatkan
pembinaan pada guru-gurunya terutama dalam masalah akhlak. Bagi penulis,
dapat menjadi bahan evaluasi diri karena kelak akan menjadi guru agar senantiasa
memperbaiki akhlak.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Metode
pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan
dokumentasi. Sedangkan metode analisis data yang digunakan adalah deskriptif
kualitatif.
Berdasarkan penelitian maka dapat diperoleh hasil bahwa pembentukan
karakter siswa di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura berjalan dengan baik, hal ini
terbukti dengan bertambah bagus prestasi dan akhlak para siswanya.
Sebagai contoh guru fiqih sudah bisa membimbing dan mengarahkan siswa
dalam hal peribadatan yakni melaksanakan shalat dhuha dan zhuhur secara
berjamaah dan tepat waktu setiap hari dan melakukan infaq setiap hari Jum’at.
Juga guru akhlak sudah bisa mengarahkan siswa supaya tetap berperilaku yang
baik, hal ini terlihat para siswa bersikap sopan dan santun kepada para guru dan
karyawan. Guru tahfizh dan Qur’an Hadits sudah bisa meningkatkan siswa untuk
bisa membaca dan menulis al-Qur’an dengan benar, hal ini dilakukan siswa pada
ekstra BTQ yang dilakukan setiap hari Kamis. Sehingga dilihat dari kompetensi
yang sudah dilakukan tersebut, maka dalam pembentukan karakter siswa tidak
menjadi kendala. adapun strategi yang digunakan dalam membentuk karakter
yaitu moral knowing, moral feeling, moral doing. Tahap moral knowing
merupakan langkah pertama dalam pendidikan karakter dengan tujuan
mengorientasikan pada penguasaan tentang nilai-nilai akhlak. Tahap moral feeling
dimaksudkan untuk menumbuhkan rasa cinta dan rasa butuh terhadap nilai-nilai
akhlak. Tahap moral doing merupakan puncak dari penanaman pendidikan
akhlak, yaitu siswa mempraktikan nilai-nilai akhlak dalam kehidupan sehari-hari.
Kata kunci: kompetensi guru, karakter siswa

vii

ABSTRACT
The Character Building of the Students in
SMP Muhammadiyah 1 Kartasura
Academic Year of 2015/2016
SMP Muhammadiyah 1 Kartasura is one of educational institutions with an
Islamic nuance which is hoped to be exist in order to create an Islamic generation
who are strong and master knowledge in order to respond the era challenge which
is getting more and more complex. Besides, the forming of character building of
the students is appropriate to what dreamt by the teacher that is to create smart
intellectual generation with a good character. From this background, the problem
statement is how the character building of the students in SMP Muhammadiyah 1
Kartasura in the academic year of 2015/2016 is.
Meanwhile, the benefits of this research are: to add knowledge on the
importance of character education. For the teachers, it can be made as an
evaluation material in increasing the self-quality in the moral problem, therefore;
it can be made as the good model for the students. For the school, it can be made
as an input in increasing the coaching on the teachers especially in the moral
problem. For the writer, it can be made as a self-evaluation material because the
writer will become a teacher in future so that the writer should always do
betterment in moral.
This research is a field research. The methods of data collection used are
interview, observation, and documentation. Meanwhile, the method of data
analysis is descriptive qualitative.
Based on the research, it is found that the character building of the students
in SMP Muhammadiyah 1 Kartasura runs well. It is proved by the improvement
of the achievement as well as the students’ moral.
As the example, the teacher of fiqh has been able to coach and direct the
students in the worship, conducting dhuha and zhuhur praying together and on
time everyday and giving donation (infaq) every Friday. Also, the teacher of
Akhlaq had been able to direct the students to always behave good. It could be
seen that the students behave politely and well mannered to the teachers and the
employees. The teacher of tahfizh and Qur’an Hadith had been able to increase
the students’ ability in reciting and writing al Qur’an well. It is conducted by the
students in the extra Reading-Writing Qur’an which is held every Thursday.
Therefore, viewed from the competency which had been conducted, in building
the students’ character, there is no obstacle. Meanwhile, the strategies used in
building the characters are moral knowing, moral feeling, and moral doing. Moral
knowing: is the first stage in the character education aiming at orientating to the
mastery of moral values. Moral feeling: is intended to grow the sense of love and
need the moral values. Moral doing is the top of success the moral education
where in the students practice the moral values in the daily life.
Keywords: teacher’s competency, students’ character

viii

KATA PENGANTAR

‫بسم اه الرمن الرحيم‬
‫احمد ه رب العامن وبه نستعن على أمور الدبيا والددين والصدَة والسدَل علدى أادرب اءنبيدرس وامرسدلن‬
‫ ّأما بعدد‬.‫وعلى آله وصحبه أمعن‬
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, taufiq serta hidayah-Nya kepada kami, sehingga skripsi dengan judul
"Pembentukan Karakter Siswa di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura Tahun
2015/2016” dapat penulis selesaikan dengan baik.
Sholawat serta salam semoga selalu tetap tercurahkan kepada suri tauladan
kita Nabi Muhammad SAW yang kita tunggu-tunggu syafaatnya nanti di hari
kiamat kelak.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini bukanlah tujuan akhir dari belajar,
karena belajar adalah sesuatu yang tidak terbatas. Adapun dalam proses penulisan
ini banyak sekali kesulitan dan hambatan yang dihadapi, baik dari segi mental
maupun materil. Namun berkat pertolongan Allah swt., berupa kesungguhan dan
bantuan dari berbagai pihak, akhirnya skripsi ini dapat diselesaikan. Oleh karena
itu, penulis ingin menyampaikan rasa syukur dan ucapan terima kasih kepada:
1.

Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam
yang telah memberikan ijin penyusunan skripsi ini.

2.

Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag., selaku Wakil Dekan I Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3.

Drs. Zaienal Abidin, M.Pd., selaku pembimbing I yang telah banyak
memberikan waktu, tenaga dan pikiran berupa bimbingan, pengarahan, dan
petunjuk-petunjuk dalam penyusunan skripsi ini.

4. Drs. Arif Wibowo, M.Ag, selaku pembimbing II yang juga memberikan
dukungan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Zaienal Abidin, M.Pd., selaku Ketua Prodi. Pendidikan Agama Islam
yang telah memajukan kualitas Prodi.

ix

6. Drs. Ma’arif Jamuin, M.Si., selaku Sekretaris Prodi. yang telah memberikan
pengarahan dalam pemilihan judul dan ikut serta

dalam mengarahkan

proposal.
7.

Staf

TU

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta,

yang telah memberikan pelayanan administrasi dengan baik.
8.

Drs. Sukardi, selaku Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah 1 Kartasura yang
telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian.

9.

Segenap guru PAI SMP Muhammadiyah 1 Kartasura yang telah memandu
penulis dalam melakukan penelitian.

10. Para siswa dan siswi SMP Muhammadiyah 1 Kartasura yang telah membantu
dalam proses penelitian.
11. Segenap Dosen FAI yang telah memberikan ilmunya untuk mengembangkan
dan memajukan pendidikan Islam di UMS secara khusus dan di masyarakat
secara umum.
12. Segenap karyawan FAI yang telah membantu terselenggaranya pendidikan di
UMS ini.
13. Staf

Perpustakaan

Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah

memberikan sarana dan prasarana dalam penyusunan skripsi ini.
Penulis hanya bisa berdo’a dan berharap semoga amal baik mereka
mendapatkan balasan dari Allah SWT. Akhirnya penulis menyadari bahwa
skkripsi ini masih banyak kekurangan maka dari itu segala kritik dan saran
yang bersifat konstruktif sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi
ini. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
penulis dan bagi para pembaca serta dijadikan referensi untuk penelitian
berikutnya yang lebih baik. Amin

Surakarta,19 Mei 2016
Penulis
( Nasrudin )

x

DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
HALAMAN NOTA PEMBIMBING ...............................................................
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ....................................
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
ABSTRAK .......................................................................................................
ABSTRACT .....................................................................................................
KATA PENGANTAR .....................................................................................
DAFTAR ISI ....................................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................

i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
ix
xi
xiii

BAB I

PENDAHULUAN ..........................................................................
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
B. Rumusan Masalah ...................................................................
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian................................................

1
1
5
5

BAB II

LANDASAN TEORI ....................................................................
A. Kajian Pustaka .........................................................................
B. Kerangka Teoritik ....................................................................
1. Kompetensi Guru ...............................................................
a. Pengertian Kompetensi Guru ........................................
b. Komponen Kompetensi ................................................
c. Macam-Macam Kompetensi .........................................
2. Karakter .............................................................................
a. Pengetahuan Moral .......................................................
b. Perasaan Moral .............................................................
c. Tindakan Moral ...........................................................

7
7
10
10
10
13
15
17
18
20
20

BAB III

METODE PENELITIAN ..............................................................
A. Jenis Penelitian ...................................................................
B. Pendekatan Penelitian .......................................................
C. Sumber Data .......................................................................
D. Metode Pengumpulan Data...........................................
E. Metode Analisis Data ...................................................

22
22
22
23
23
24

BAB IV DESKRIPSI DATA ..........................................................................
A. Gambaran Umum SMP Muhammadiyah 1 Kartasura .............
1. Sejarah Berdirinya SMP Muhammadiyah 1 Kartasura .....
2. Letak Geografis .................................................................
3. Visi dan Misi Sekolah .......................................................
4. Struktur Organisasi ............................................................

26
26
26
27
28
28

xi

5. Sarana dan Prasarana SMP Muhammadiyah 1 Kartasura .
6. Keadan Guru, Karyawan, dan Siswa .................................
B. Kompetensi Guru PAI dalam Membentuk Karakter
Siswa SMP Muhammadiyah 1 Kartasura .................................
1. Nilai Nilai Karakter yang Dibentuk di SMP
Muhammadiyah 1 Kartasura ..............................................
2. Pelaksanaan Kompetensi Guru PAI dalam
Membentuk Karakter Siswa di SMP Muhammadiyah 1
Kartasura.............................................................................
C. Upaya Guru PAI dalam Membentuk Karakter Siswa ..............
1. Sholat Dhuha` .....................................................................
2. Sholat Berjamaah Zhuhur...................................................
3. BTA (Baca Tulis Al-Qur’an) .............................................
4. 3S (Senyum, Salam, Sapa) .................................................
D. Strategi Guru PAI dalam Membentuk Karakter Siswa di
SMP Muhammadiyah 1 Kartasura ...........................................
1. Moral Knowing ..................................................................
2. Moral Feeling .....................................................................
3. Moral Doing .......................................................................
BAB V

30
31
31
31

33
48
49
49
49
49
50
50
51
52

ANALISIS DATA .........................................................................
A. Kompetensi Guru PAI SMP Muhammadiyah 1
Kartasura Dalam Membentuk Karakter Siswa .........................
B. Upaya Pembentukan Karakter Siswa di SMP
Muhammadiyah 1 Kartasura ....................................................
C. Strategi Pembentukan Karakter Siswa di SMP
Muhammadiyah 1 Kartasura Oleh Guru Pendidikan
Agama Islam ............................................................................

58

PENUTUP ......................................................................................
A. Kesimpulan ..............................................................................
B. Saran-Saran ..............................................................................

60
60
61

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN...............................................................................

64
66

BAB VI

xii

54
54
57

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I

Pengajuan Judul Skripsi

Lampiran II

Permohonan Pembimbing I

Lampiran III

Permohonan Pembimbing II

Lampiran IV

Permohonan Ijin Riset

Lampiran V

Surat Keterangan Bukti Riset

Lampiran VI

Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing I

Lampiran VII

Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing II

Lampiran VIII

Struktur Organisasi

Lampiran IX

Data Guru dan Karyawan

Lampiran X

Data Jumlah Siswa

Lampiran XI

Denah Gedung SMP Muhammadiyah 1 Kartasura

Lampiran XII

Pedoman Wawancara

Lampiran XIII

Dokumentasi Foto SMP Muhammadiyah 1 Kartasura

Lampiran XIV

Biodata Penulis

xiii