14
Dalam mengajar untuk mencapai ketentuan minimal dalam aturan PPL maka praktikan ada yang mengajar kelas yang sama sampai dua kali pertemuan
dengan menyesuaikan jadwal.
B. Pelaksanaan Praktek Mengajar
1. Kegiatan Praktek Mengajar
Dalam mengajar di SD Negeri Jlaban, praktikan ditugasi mengajar siswa I, II, III, IV, V, dan VI. Dalam mengajar untuk mencapai ketentuan minimal
dalam aturan PPL maka praktikan ada yang mengajar kelas yang sama sampai dua kali pertemuan dengan menyesuaikan jadwal.
Kadang-kadang juga ditugasi untuk mengisi jam-jam kosong ketika guru pembimbing ada halangan sehingga tidak bisa masuk kelas. Metode
pengajaran yang digunakan praktikan adalah informasi dan tanya jawab. Saat mengajar teori di kelas metode-metode ini dapat berjalan lancar dengan
ditambah perlengkapan dari pihak sekolah yang lengkap, seperti penggunaan LCD proyektor dan penggunaan media yang dibuat praktikan. Sedangkan jika
berada di lapangan untuk melakukan kegiatan praktek pembelajaran penjasorkes metode-metode belajar yang digunakan diantaranya adalah
metode komando, latihan dan demokrasi serta tidak lupa pula menekankan pada model bermain karena lebih banyak disukai anak-anak. Sedangkan
dalam proses belajar-mengajar, langkah-langkah yang dilaksanakan praktikan adalah sebagai berikut:
a. Pendahuluan Pada bagian ini, dimulai dengan berdoa dahulu, memberi salam,
praktikan melakukan presensi terhadap siswa, dilanjutkan dengan apersepsi materi yang akan dibahas dan diakhiri dengan penyampaian
topik dan tujuan pembelajaran. Ketika melakukan apersepsi, praktikan berusaha untuk membangkitkan minat siswa, memfokuskan perhatian
siswa, menghubungkan pelajaran yang lalu dengan pelajaran yang akan disampaikan serta mempersiapkan pikiran siswa untuk pengembangan
pelajaran selama proses belajar-mengajar berlangsung. b. Kegiatan Inti
Dengan memperhatikan fasilitas sekolah dan keadaan siswa, maka ketika menyampaikan materi praktikan masih banyak menggunakan
15
ceramah bervariasi, yaitu ceramah yang diselingi tanya-jawab atau permainan. Akan tetapi untuk topik-topik tertentu praktikan juga
melakukan metode dengan menggunakan media berupa gambar materi pembelajaran. Dan anak – anak menjadi sangat antusias terkait dengan
adanya gambar tersebut. c. Penutup
Pada bagian ini, praktikan memberikan evaluasi yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam memahami materi yang telah
disampaikan dan mengukur keberhasilan praktikan ketika mengajar. Selanjutnya praktikan memberikan kesimpulan agar siswa bisa mengingat
dan menguatkan kembali jika ada materi yang belum dipahami siswa. Adapun materi yang diajarkan kepada para siswa pada saat
melaksanakan praktik mengajar, dijelaskan dalam tabel berikut:
Praktek PPL terbimbing 1. Haritanggal
: Jumat, 18 Juli 2014 Jam ke
: 1 – 4 Kelas
: II Absent siswa : -
Waktu : 4 x 30 menit
Materi : Kebersihan Kelas
Tema : Tugasku Sehari-hari
Sub Tema : Tugasku Sehari-hari di Sekolah
Hambatan :Masih banyak siswa yang asik sendiri dan mengganggu
temannya hingga menangis.
2. Haritanggal : Kamis, 7 Agustus 2014
Jam ke : 1-4
Kelas : VI
Absent siswa : - Waktu
: 4 x 35 menit Materi
: Bola Basket
16
Hambatan : Siswa sangat antusias namum sarana dan prasarana kurang
memadahi sehingga siswa tidak dapat maksimal dalam melakukan permainan.
3. Haritanggal : Sabtu, 9 Agustus 2014
Jam ke : 1-4
Kelas : V
Absent siswa : - Waktu
: 4 x 35 menit Materi
: Bola Kasti Tema
: 1. Benda-benda di Lingkungan Sekitar Sub Tema
: 1. Wujud Benda dan Cirinya Hambatan
: Siswa tidak ingin bermain kasti karena takut terkena lemparan bola dan terjadi kesalah pahaman sehingga guru
memberikan alternatif permainan yaitu bola bakar.
4. Haritanggal : Selasa, 12 Agustus 2014
Jam ke : 1-4
Kelas : I
Absent siswa : - Waktu
: 2 x 35 menit Materi
: 1. Melempar dan Menangkap Bola Tema
: 1. Diriku Sub Tema
: 1. Aku dan Teman Baru Hambatan
: Masik banyak siswa yang kurang aktif.
5. Haritanggal : Kamis, 14 Agustus 2014
Jam ke : 1-4
Kelas : VI
Absent siswa : - Waktu
: 4 x 35 menit Materi
: Kebugaran Jasmani Hambatan
: Kebugaran jasmani siswa masih kurang
17
6. Haritanggal : Sabtu, 16 Agustus 2014
Jam ke : 1-4
Kelas : V
Absent siswa : - Waktu
: 4 x 35 menit Materi
: 2. Bola Basket Tema
: 1. Benda-benda di lingkungan Sekitar Sub Tema
: 1. Wujud Benda Dan Cirinya Hambatan
: Siswa sangat antusias namum sarana dan prasarana kurang memadahi sehingga siswa tidak dapat maksimal dalam
melakukan permainan.
7. Haritanggal : Senin, 18 Agustus 2014
Jam ke : 1-4
Kelas : III
Absent siswa : - Waktu
: 4 x 35 menit Materi
: Sepak Bola menendang dan menahan bola Hambatan
: Siswa putri kurang tertarik karena beranggapan bahwa sepak bola hanya untuk siswa putra.
8. Haritanggal : Rabu, 20 Agustus 2014
Jam ke : 1-4
Kelas : IV
Absent siswa : - Waktu
: 4 x 35 menit Materi
: Permainan Bola Kecil kasti Tema
: 1. Indahnya Kebersamaan Sub Tema
: 3. Bersyukur Atas Keberagaman Hambatan
: Tidak ingin bermain kasti karena takut terkena lemparan.
18
9. Haritanggal : Jumat, 22 Agustus 2014
Jam ke : 1-4
Kelas : II
Absent siswa : - Waktu
: 4 x 35 menit Materi
: Variasi pola gerak manipulatif meniru gerakan hewan Tema
: 1. Hidup Rukun Sub Tema
: 2. Hidup Rukun dengan Teman Bermain Hambatan
: Masih banyak siswa yang bermain sendiri dengan temannya.
10. Haritanggal : Senin, 25 Agustus 2014
Jam ke : 1-4
Kelas : III
Absent siswa : - Waktu
: 4 x 35 menit Materi
: Lari Estafet Hambatan
: Minimnya sarana sehingga jarak lari anatara siswa satu dengan yang lain sangat dekat sehingga anak tidak maksimal
dalam mempraktikan.
11. Haritanggal : Kamis, 28 Agustus 2014
Jam ke : 1-4
Kelas : VI
Absent siswa : 1 Waktu
: 4 x 35 menit Materi
: Senam lantai roll depan dan roll belakang Hambatan
: -
2. Umpan Balik dari Pembimbing
