Kompetensi Inti : Kompetensi Dasar

3. Siswa dapat mensyukuri tubuh dengan seperangkat gerak dan kemampuan yang dimiliki sebagai anugerah dari Tuhan. 4. Siswa memahami konsep gerak dasar non-lokomotor melalui media gambar yang telah disediakan. 5. Siswa mempraktikkan konsep gerak dasar non-lokomotor melalui media gambar yang telah disediakan.

C. Tujuan Pembelajaran:

 Siswa dapat mensyukuri apa yang telah Tuhan berikan dengan cara berdoa  Siswa dapat menunjukan sikap disiplin, kerjasama, toleransi, sportif, dan tanggungjawab dalam permainan dengan benar  Dengan mengamati gambar dengan seksama siswa dapat mengajukan pertanyaan berkaitan dengan tema yang sedang dipelajari dengan cermat dan teliti.  Dengan memperhatikan teks siswa dapat memahami pentingnya pemanasan, sebelum memulai permainan atau olahraga inti dengan penuh sikap disiplin  Dengan mempelajari gambar siswa terampil dalam mempraktikan gerakan sesuai gambar dengan benar.

D. Karakter Siswa yang diharapkan :

 Disiplin dicipline  Tanggungjawab responsibility  Toleransi tolerance  Percaya diri confidence

E. Materi Ajar Gerak Dasar Non - Lokomotor

F. Alokasi Waktu :

4 x 35 menit

G. PendekatanMetodeModel Pembelajaran

Pendekatan : scientific mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi menalar, dan mengkomunikasikan • Latihan • Komando • Ceramah • Tanya Jawab

H. Media Alat

Buku : Kelas 3 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Solihin, dkk 2010 Alat :  Kapur  kun 4 Buah  Peluit 1 Buah  Bola Tenis 6 Buah

I. Penilaian

a Teknik penilaian  Unjuk kerja : Gerak dasar non-Lokomotor  Penilaian Sikap : Percaya diri, Keberanian b Bentuk Instrumen Penilaian  Penilaian untuk kerja Tes Proses Lembar pengamatan untuk gerak dasar non-lokomotor No Nama Siswa Aspek yang dinilai Kemampuan Melakukan Gerak sikap awal Kemampuan saat Melakukan Gerakan Kemampuan melakukan gerak Sikap akhir Kemampuan Melakukan Rangaian gerakan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4