E. Teknik Pemilihan Informan
Peneliti memilih informan yang dianggap tahu dan dapat dipercaya untuk menjadi sumber data yang mantap dan mengetahui permasalahan
secara mendalam. Informan yang dipilih oleh peneliti dalam penelitian ini yaitu Guru
seni musik Drs Sumarno beliau adalah alumni Pendidikan Seni Musik Universitas Negeri Yogyakarta yang selama mengajar di SMA N 1 Sleman
telah dapat membuat siswa siswinya menorehkan prestasi yang membanggakan sekolah baik ditingkat daerah maupun nasional di bidang seni
musik, yang membuat peneliti mantap memilih Drs Sumarno sebagai informan yaitu beliau memiliki banyak strategi dalam menyampaikan
pelajaran sehingga dapat membuat siswa yang sebelumnya tidak paham terhadap seni musik bahkan tidak tertarik sama sekali namun akhirnya bisa
menunjukkan keberhasilan pada pagelaran akhir yang rutin dilakukan dan menjadi sangat menikmati musik serta mau mengapresiasikannya.
Informan selanjutnya yang dipilih selanjutnya adalah kepala sekolah dan beberapa siswa SMA N 1 Sleman. Kepala sekolah dipilih sebagai
informan karena dianggap lebih mengetahui tentang sarana dan prasarana penunjang keberhasilan mata pelajaran. Dan siswa dipilih karena siswa
sebagai pelaku sekaligus peserta dalam proses pembelajaran seni musik disekolah yang berinteraksi langsung kepada penyampai pembelajaran yaitu
Drs Sumarno.
F. Teknik Analisis Data
Data dalam penelitian ini dianalisis dengan model analisis interaktif. Model ini terdiri dari tiga komponen, yaitu reduksi data, penyajian data dan
penarikan kesimpulan yang dilakukan dalam bentuk interaktif, pengumpulan data sebagai siklus. Ketiga komponen tersebut dapat dijabarkan sebagai
berikut :
1. Reduksi data
Dari seluruh data “kasar” yang didapat selama kegiatan
penelitian di lapangan ada beberapa data yang dirasa oleh peneliti kurang relevan dengan tujuan penelitian. Data tersebut antara lain
beberapa foto kondisi alat musik di ruang musik SMA N 1 Sleman, pendapat siswa yang kurang relevan dengan pertanyaan yang
diajukan oleh peneliti serta beberapa point jawaban guru tentang pertanyaan yang diajukan oleh peneliti.
2. Penyajian Data
Data disajikan dalam bentuk naratif deskriptif yang merupakan penyederhanaan
informasi yang
sudah direduksi
kemudian dikelompokan kedalam sub penyajian, yaitu data tentang strategi
pembelajaran, data tentang media pembelajaran, pengelolaan kelas, metode yang digunakan, pendekatan yang dilakukan guru, prestasi
siswa dan evaluasi penilaian hasil belajar.
Pengumpulan Data
Reduksi Data
3. Menarik Kesimpulan
Kesimpulan yang diambil ditangani secara longgar dan tetap terbuka sehingga kesimpulan yang semula belum jelas kemudian
meningkat menjadi lebih rinci dan mengakar kokoh. Kesimpulan ini juga diverifikasi selama penelitian berlangsung dengan maksud untuk
menguji kebenaran, kekokohan dan kecocokan yakni yang merupakan validitasnya.
Proses analisis interaktif interactive model of analysis ini dapat dilihat pada gambar sebagai berikut :
Gambar 1: Teknik Analisis Interaktif menurut Miles dan Huberman Sutopo, 1988:34-37.
Penyajian Data
Penarikan Kesimpulan
Kategori