51
Materi pembelajaran,
Teks lisan dan tulis untuk menyatakan pendapat danpikiran Fungsi Sosial
- Menjaga hubungan interpersonal dengan guru, teman, dan orang lain
Ungkapan -
menyatakan pendapatpikiran I think …
I suppose... In my opinion
… -
menanyakan pendapatpikiran What do you think about this picture?
What is in your mind seeing the picture? Unsur Kebahasaan
Ucapan, tekanan kata, intonasi
X.
Metode Pembelajaran :
- Pendekatan
: -
Scientific Approach -
Model : Discovery Learning
- Tehnik
: Role Play
Y.
Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran :
1. Media : VCD dan Power Point Presentation
2. Alat : Laptop, LCD, dan Speaker Active
3. Sumber Belajar :
Suara guru, Gambar, Video
www.dailyenglish.com ,
http:americanenglish.state.govfil esaeresource_files
Langkah-langkah pembelajaran Pertemuan 1 Raw
Pertemuan 1 Edited See lampiran
f. Kegiatan Pendahuluan 10’
Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran seperti berdoa, absensi, menyiapkan buku pelajaran
Memperkenalkan diri kepada siswa
52 Memotivasi peserta didik secara kontekstual melalui gambar yang diperlihatkan
dengan menggunakan ungkapan pendapat dan pikiranfeel free to speak up about this picture
Memberi brain storming berupa pertanyaan yang sesuai dengan materi yang akan disampaikan dengan menggunakan unsur sosial dan fungsi kebahasaan
menggunakan ungkapan pendapat dan pikiran Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; dan
menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus. Materi tentang ungkapan pendapat dan pikiran dengan pertanyaan
Menjelaskan kegiatan pembelajaran sesuai silabus dan RPP
g. Kegiatan Inti 75’
Mengamati 20’
Peserta didik membaca beberapa ungkapan pendapat terhadap suatu pernyataan kemudian mendengarkan penggunaan ungkapan menyatakan dan menanyakan
pendapat hal 33 Peserta didik menirukan contoh-contoh kalimat yang menyatakan ungkapan
pendapat atau pikiran
Menanya 15’
Dengan bimbingan dan arahan guru, peserta didik mempertanyakan perbedaan berbagai ungkapan untuk menyatakan dan menanyakan pendapat dan pikiran
dari segi struktur dan unsur kebahasaan
Mengeksplorasi 40’
Peserta didik mendiskusikan fungsi, struktur, unsur kebahasaan ungkapan menyatakan dan menanyakan pendapat dan pikiran hal 32-37
Peserta didik menyusun kalimat berdasarkan kata acak yang sudah dipersiapkan guru dalam kelompok
Peserta didik mengerjakan latihan Bagian B dan C halaman 38-39 dalam kelompok
h. Penutup 5’
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran Do you get my lesson today? What do you think about my lesson today?
53 Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberiantugas kelompok atau
berpasangan di halaman 43kegiatan Writing Connection Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
Pertemuan 2 a.
Kegiatan Pendahuluan 10’ Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran seperti berdoa,
absensi, menyiapkan buku pelajaran Memotivasi peserta didik secara kontekstual melalui sebuah pernyataan yang
sedang diperbincangkan Hot Issues dan peserta didik menyatakan pendapat dan pikirannya
Mengulang sedikit tentang pembelajaran minggu lalu Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; dan
menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus. Materi tentang ungkapan pendapat dan pikiran dengan pertanyaan
b. Kegiatan Inti 75’
