Kajian Pustaka Metode Penelitian Pengambilan Data Analisis Data Kesimpulan Rekomendasi

Buku Saku Penyusunan Skripsi 2 © 2013 Istanto Wahju Djatmiko Bagaimana proses kebenaran ilmiah disusun: Berapa lama waktu yang diperlukan untuk menyelesaikan skripsi: No. Materi Alokasi Waktu Dalam 1 Sem 480 jam 1. Pendahuluan 5 24

2. Kajian Pustaka

35 168

3. Metode Penelitian

10 48

4. Pengambilan Data

20 96

5. Analisis Data

15 72

6. Kesimpulan Rekomendasi

10 48 7. Daftar Pustaka Lampiran 5 24 MASALAH TEORI DATA HASIL PENELITIAN KEBENARAN DEDUKTIF KEBENARAN INDUKTIF KEBENARAN ILMIAH JIKA DITARGETKAN 17 MINGGU  SKRIPSI HARUS SELESAI  Anda harus meluangkan waktu sekitar 25 - 30 jamminggu. Buku Saku Penyusunan Skripsi 3 © 2013 Istanto Wahju Djatmiko MENU II MENEMUKAN MASALAH JUDUL SKRIPSI Kiat Memilih Masalah Penelitian: 1. Masalah yang dipilih harus berada di sekitar anda, baik di sekitar pengalaman maupun pengetahuan anda. 2. Pastikan anda mampu menyelesaikan sampai akhir, baik ditinjau dari waktu, akses, dan biaya. 3. Masalah yang dipilih harus menarik perhatian anda dan terpusat pada suatu lingkup yang terbatas. 4. Masalah yang dipilih memiliki data dan fakta empiris-obyektif. 5. Masalah yang dipilih harus anda ketahui prinsip-prinsip ilmiahnya walaupun sedikit dan harus tersedia sumber acuankepustakaan. MASALAH YANG SERING TERJADI: Sebagian mahasiswa mengajukan “Judul Skripsi” tanpa dilandasi argumensi permasalahan yang kuat. Akibatnya , mahasiswa tidak dapat menjawab secara akurat dengan pertanyaan terkait dengan judul skripsi yang diajukan, seperti: pendekatan penelitian yang akan dipakai, variabel dan jenis variabel yang akan diteliti, ketersediaan sumber referensi, jenis data penelitian, teknik analisis data yang akan dipakai, dan sebagainya. SOLUSI: Carilah masalah riel yang dapat diselesaikan secara ilmiah tidak spekulatif. “Judul Skripsi” otomatis tersusun jika masalah yang tepat telah ditemukan. Ingat : “Judul Skripsi” selalu mengalami perubahan sesuai dengan dinamika permasalahan selama proses penyusunan skripsi. Buku Saku Penyusunan Skripsi 4 © 2013 Istanto Wahju Djatmiko Dampak pemilihan judul skripsi: Dari mana sumber informasi masalah diperoleh:  Pengalaman atau pengamatan pribadi  Pengalaman orang lain, publikasi media cetak dan elektronik: buku, jurnal, majalah, e-book, e-journal, website ilmiah, dan lainnya.  Forum ilmiah: seminar, workshop, temu ilmiah, forum diskusi, dan lainnya.  Pengungkapan pengalaman seseorang personal communication Judul Skripsi Kemajuan teknologi informasi komunikasi memudahkan anda melakukan penelusuran secara online  Gunakan search engines: http:www.google.com atau http:www.yahoo.com . Buku Saku Penyusunan Skripsi 5 © 2013 Istanto Wahju Djatmiko RESEP: Membatasi masalah cara menentukan judul skripsi: Resep 1:  Ajukan permasalahan dengan kata: apa what, mengapa why, bagaimana how, dimana where, dan kapan when.  Pembatasan permasalahan: Apa What Mengapa Why Dimana Where  Unit produksi sekolah  Dipengaruhi: standar mutu, produktifitas, mutu produk SMK “Budi Mulia” Yogyakarta  Manajemen produksi  Layanan purna jual Apa pertimbangan dalam menemukan masalah penelitian:  Pilih masalah yang benar-benar anda minati.  Pertimbangkan kemudahan memperoleh sumber referensi.  Pertimbangkan kemudahan mengerjakannya. Apa pertimbangan dalam menentukan judul skripsi: Pahami sifat-sifat pendekatan penelitian  [penelitian eksperimen non ekesperimen, penelitian kuantitatif, dan penelitian tindakan kelas, atau lainnya] - Baca Menu IV halaman 11. Resep:  Membandingkan dua atau lebih fenomena masalah komparasi  Mencari hubungan dua atau lebih fenomena korelasi.  Mengetahui hubungan sebab-akibat dua atau lebih fenomena masalah pengaruh.  Mengatahui hasil tindakan dengan menerapkan metodestrategi pembelajaran tertentu di dalam kelas masalah tindakan kelas. Buku Saku Penyusunan Skripsi 6 © 2013 Istanto Wahju Djatmiko  Alternatif judul skripsi: Pengaruh Standar Mutu, Produktifitas , dan Mutu Produksi te rhadap Layanan Purna Jual pada Unit Produksi SMK Budi Mulia Yogyakarta Resep 2:  Lakukan identifikasi masalah  Pilih judulnya yang tepat. masalah proses pembelajaran yang terjadi sehari-hari di kelas:  masalah penguasaan kompetensi siswa  masalah rendahnya ketrampilan siswa  masalah miskonsepsi  masalah aktivitas belajar  masalah interaksi dalam kelas.  masalah evaluasi pembelajaran  dan lainnya. Fakta yang diamati guruPeneliti: 1. Siswa kurang berani mengajukan pertanyaan 2. Sebagian besar siswa tidak menyelesaikan tugas yang diberikan dengan tepat 3. Persentase siswa yang mencapai ketuntasan minimum 50 4. Nilai rata-rata 5,1 5. Medode yang digunakan guru ceramah 6. Sebagian siswa salah Konsep 7. Siswa tidak dapat mengerjakanmemecahkan masalah Identifikasi masalah: 1. Kualitas proses belajar fakta 1,2 2. Pemahaman siswaKualitas hasil belajar fakta 3,4, 6, 7 3. Metode: kurang menarik Temuan: Kualitas proses belajar dan hasil belajar masih rendah Penyebab MasalahAnalisis : Metode pembelajaran kurang menarik, mediabahan ajar tidak ada Variabel intervening: data diperoleh melalui angket  jenis data interval Variabel bebas: data diperoleh melalui angket  jenis data interval Variabel terikat: data diperoleh melalui angket  jenis data interval Menggunakan pendekatan penelitian expost facto dengan analisis regresi Buku Saku Penyusunan Skripsi 7 © 2013 Istanto Wahju Djatmiko Resep 3:  Buatlah bagan masalah atau peta konsep concept mapping  Pilihlah masalah lebih spesifik Peningkatan Kualitas Proses dan Hasil Belajar Praktik Elektronika Siswa Kelas X SMK Budi Mulia Yogyakarta melalui Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Portofolio Masalah yang akan diteliti Tindakan yang dipilih untuk menyelesaikan masalah Subyek Obyek Penelitian Gaya Belajar Pembelajaran Inovatif Prinsip Pembelajaran Inovatif Siklus Pembelajaran Belajar Media Sumber Belajar Efek Timbal- balik Partisipasi Sukarela Semangat Kolaborasi Aksi Refleksi Belajar Mandiri Tahap-1 Pengalaman Tahap-2 Refleksi Tahap-3 Theory Building Tahap-4 Eksperimen Transfer Belajar Orientasi Belajar Behaviorist Cognitivist Humanist Social Learning Constructivist Masalah = fokus yang diteliti Buku Saku Penyusunan Skripsi 8 © 2013 Istanto Wahju Djatmiko  Alternatif judul skripsi: Judul skripsi mencerminkan pendekatan penelitian teknik analsis data: Judul Skripsi Pendekatan Penelitian Teknik Analisis Data Implementasipelaksanana A di Z Deskriptif  studi kasus Deskriptif Hubungan X 1 , X 2 dan X 3 dengan Y Ex post facto  korelasional  asosiasif Korelasi Pengaruh X 1 , X 2 dan X 3 terhadap Y Ex post facto  korelasional  sebab-akibat Regresi Perbedaan X 1 , X 2 dan X 3 terhadap Y Ex post facto  korelasional  sebab-akibat Anova Komparasi Metode X terhadap Y Eksperimen  quasi eksperimen Anova Peningkatan U melaluidengan V Tindakan kelas Deskriptif Kontribusi Media, Sumber Belajar, dan Siklus Pembelajaran terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas X Program Studi Keahlian Informatika SMK Budi Mulia Yogyakarta Pesan Moral:  Kesuksesan mulai dari pra proposal  proposal  laporan akhir  ujian skripsi = [ANDA sendiri] = kunci kendali dari semua keberhasilan  Karenanya, jangan mengerjakan masalah judul skripsi yang jauh dari kemampuan anda. Lebih lanjut baca Menu IV Lebih lanjut baca Menu IV V Buku Saku Penyusunan Skripsi 9 © 2013 Istanto Wahju Djatmiko MENU III PENELUSURAN TINJAUAN PUSTAKA Apa kegunaan tinjauan pustaka:  mengkaji alur permasalahan penelitian  membantu pemilihan prosedur penelitian  mendalami landasan teori yang berkaitan dengan permasalahan  mengkaji kelebihan dan kekurangan hasil penelitian terdahulu  menghindari duplikasi penelitian  menunjang perumusan permasalahan. Bagaimana langkah-langkah penelusurannya:  Tetapkan langkah penelusuran: Online atau Offline  Tentukan informasi yang dibutuhkan siapkan dengan kata kunci yang tepat.  Tentukan batas-batas penelusuran: sesuai variabelfenomena penelitian.  Penelusuran Sumber Pustaka Offline Perpustakaan Online Searching Website e-journal e-book www.google.com www.yahoo.com Buku Jurnal Laporan hasil penelitian Website ilmiah Sumber Pustaka lainnya Buku Saku Penyusunan Skripsi 10 © 2013 Istanto Wahju Djatmiko Resep Penelusuran Informasi Pustaka ampuh:  Memperoleh informasi:  Gunakan search enginee google, maanfaatkan menu “search”.  Gunakan kata kunci yang tepat sesuai masalah atau variabel yang anda ingin temukan.  Gunakan fasilitas menu “advance search”  pilih fasilitas submenu “format file”  pilih jenis file .pdf  Simpan filenya, catatlah [ buatlah bookmark] URL dan tanggal unduhnya.  Memperoleh buku teks:  Gunakan search enginee google , maanfaatkan menu “more”  “books”.  Gunakan kata kunci yang tepat sesuai buku yang anda ingin cari.  Unduh dengan program google books downloader [dapatkan program ini  free]  Simpan filenya, catatlah [ buatlah bookmark] URL dan tanggal unduhnya.   Buku Saku Penyusunan Skripsi 11 © 2013 Istanto Wahju Djatmiko MENU IV MENGENAL PENDEKATAN PENELITIAN Inilah lingkup dalam penelitian pendidikan: Nominal Contoh: Pria = 1; Wanita=2 [umumnya terkait dengan identitas: jenis kelamin, rambut, mata, warna kulit, dan lainnya  DATA KATEGORI] Ordinal Contoh: Setuju = 3; Netral = 2; Tidak Setuju = 1 [umumnya menunjukkan tingkatanperingkat  DATA KATEGORI] Interval Contoh: 3, 5, 7 [biasanya tidak memiliki titiknilai nol: suhu, IQ, nilai tes  DATA KONTINYU] Rasio [biasanya memiliki titilnilai nol: usia, berat tinggi badan,DATA KONTINYU] Contoh: Berat sebelum minum obat diet 70 kg dan berat sesudah minum obat 60 kg. N O I R Penelitian Pendidikan Eksperimen Non Eksperimen  Deskriptif  Ex post facto: Korelasional, kausal-komparatif [Hubungan, Pengaruh, Komparasi]  Tindakan Kelas  Evaluasi  Pengembangan [RD] Eksperimen Sederhana ☺ Quasi eksperimen ☺ Eksperimen riel ☺ Cocok untuk Skripsi Kualitatif [Naturalistik, grounded ] K u a n ti ta ti f Campuran Mixed Methods  Strategi berurutan [eksplanatori, eksploratori, transformatif]  Strategi konkuren [triangulaso, lekat embedded, transformatif] Pengetahuan apa yang harus dikuasi sebelum melakukan analisis statistika: Mobil balap di lintasan pacu [no. 5 = N] meraih juara [ke-3 = O] dengan kecepatan [120 kmjam = I] dalam tempo waktu tempuh [2 menit = R]. N O I R Nominal Contoh: Pria = 1; Wanita=2 [umumnya terkait dengan identitas: jenis kelamin, rambut, mata, warna kulit, dan lainnya  DATA KATEGORI] Ordinal Contoh: Juara I, II, III, dst. Rangking kelas: I, II, III, dst. [umumnya menunjukkan tingkatanperingkat  DATA KATEGORI] Interval Contoh: 3, 5, 7 [biasanya tidak memiliki titiknilai nol: suhu, IQ, nilai tes  DATA KONTINYU] Rasio [biasanya memiliki titiknilai nol: usia, berat tinggi badan,DATA KONTINYU] Contoh: Berat sebelum minum obat diet 70 kg dan berat sesudah minum obat 60 kg. Buku Saku Penyusunan Skripsi 12 © 2013 Istanto Wahju Djatmiko Perlu diingat sifat jenis data: Tata hubungan variabel penelitian: X Y X Y X Y X Y X Y Z Hubungan langsung Z ke Y Hubungan tidak langsung Z ke Y melalui X V Hubungan tidak langsung Z ke Y melalui X dan V Contoh hubungan Z ke Y Jenis Data Mode Median Mean IntervalRasio    Ordinal   Nominal  Korelasi Kausalitas X variabel bebas memiliki hubungan dengan Y variabel terikat dan sebaliknya  X variabel bebas sebagai penyebab dan Y variabel terikat sebagai akibat [sebab-akibat]  X mempengaruhi terhdap Y. Variabel Hubungan Langsung dan Tak Langsung Buku Saku Penyusunan Skripsi 13 © 2013 Istanto Wahju Djatmiko MENU V MENGENAL STATISTIKA  Lingkup statistika: STATISTIKA Deskriptif N on P ar ame tr ik P ar ame tr ik Inferensial Uji AsumsiPersyaratan:  Normalitas  Linieritas  Multikolinieritas  Heteroskedastisitas  Otokorelasi  Uji Asosiatif  Uji Komparatif  Uji Kausal-Komparatif  Uji Lainnya Tendensi sentral Variabilitas Data Rerata, modus, median, simpangan baku, kemencengan, interval, skor minimum maksimum Distribusi Bebas:  Uji Hubungan [Asosiatif]  Uji Beda [Komparatif] Distribusi Normal Buku Saku Penyusunan Skripsi 14 © 2013 Istanto Wahju Djatmiko Apa itu populasi, sampel, teknik sampling ukuran sampel Populasi:  Keseluruhan dari objek atau subyek penelitian yang dapat menjadi sumber data penelitian.  Seluruh unit analisis yang tercakup dalam hipotesis. Sampel:  Sebagian dari populasi yang karakteristiknya hendak diteliti.  Sampel dikatakan representatif jika kesimpulannya dapat dikenakan pada populasi atau dapat menggambarkan karakteristik populasi. Teknik Sampling Pengambilan Sampel:  Cara mengambil sampel yang representatif dari populasi.  Teknik pengambilan sampel :  Probability sampling  setiap anggota populasi memiliki peluang yang sama untuk dipilih menjadi anggota sampel.  Non probability sampling  setiap anggota populasi tidak memiliki peluang untuk dijadikan anggota sampel.  Buku Saku Penyusunan Skripsi 15 © 2013 Istanto Wahju Djatmiko Probability Non Probability  Simple  berdasarkan prosedur ajak sebenarnya  Stratified  secara acak sebanding dari dalam kelompok berstrata.  Systematic  secara acak dipertimbang-kan dari dalam kelompok berstrata.  Cluster  keterwakilan secara acak dalam setiap tingkatan . o Sistematis  berdasarkan cara tertentu. o Quota  jumlah tertentu jatah berada dalam kelompok. o Aksidental  spontanitas sesuai karakteristik sampel yang diinginkan o Purposive : berdasarkan pertimbangan tujuan tertentu. o Jenuh  sampel = populasi karena terbatas [N = n 30]. o Snowball  pilih secara beruntutan [efek bola salju] Pertimbangan ukuran sampel:  Sebaiknya ukuran sampel antara 30 sampai dengan 500 unit [parametrik], jika sampel lebih kecil 30 unit [non parametrik].  Tentukan ukuran sampel berdasarkan rumus yang akurat.  Jika sampel menjadi sub sampel, jumlah minimum sub sampel sebaikya 30 unit.  Untuk penelitian multivariate, ukuran sampel harus beberapa kali lebih besar 10 kali dari jumlah variable yang akan dianalisis.  Untuk penelitian eksperimen sederhana, dengan pengendalian yang ketat, ukuran sampel bisa antara 10 sampai dengan 20 unit. Teknik Sampling Probability [Acak] Non Probability [Tidak Acak] 1. Simple random sampling 2. Proportionate stratified random sampling 3. Disproportionate stratified random sampling- Systematic 4. Area sampling sampling daerah wilayah - Cluster 1. Sampling sistematis 2. Sampling kuota 3. Sampling aksidental 4. Purposive sampling 5. Sampling jenuh 6. Snowball samplin g Buku Saku Penyusunan Skripsi 16 © 2013 Istanto Wahju Djatmiko Kapan statistika parametrik dan non parametrik digunakan: Bagaimana mendeteksi uji asumsipersyaratan: Uji Persyaratan Deteksi  Normalitas  normalitas model regresi atau data empirik  grafik normal P-P plot  analisis Z skor skewness dan kurtosis  One sample Kolmogorov-Smirnov Test.  Linieritas  linieritas data empirik  Uji Durbin Watson, Ramsey, dan Langrange Multiplier  Multikolinieritas  menguji apakah model regresi ditemukan adanya korelasi antar variabel bebas.  melihat nilai tolerance dan variace inflation factor VIF.  Heteroskedastisitas  apakah dalam model regresi terjadi ketidaksamaan variansi dari residual.  Variansi tidak tetapberbeda  problem heteroskedastisitas.  Model regresi yang baik  homoskesdatisitas tidak terjadi heteroskedastisitas  Scatter plot, uji Gletjer, uji Park, dan uji White.  Otokorelasi  apakah model regresi linier ada korelasi antara kesalahan pengganggu pada antar periode.  ada korelasi  problem otokorelasi.  uji Durbin Watson, Langrage Multiplier, statistik Q, dan Run Test . DATA Jenis Data Jumlah Data [n 30 Kasus] IntervalRasio NominalOrdinal Non Parametrik Tidak Normalitas Data Bebas Ya Parametrik Uji t jika distribusi populasi normal Tidak Normal Buku Saku Penyusunan Skripsi 17 © 2013 Istanto Wahju Djatmiko Bagaimana teknik analisis untuk uji hipotesis: Jenis Data Jenis Hipotesis KomparatifAsosiatif Korelatif 2 Kelompok Kelompok 2 Berpasangan Tidak Berpasangan Berpasangan Tidak Berpasangan Nominal McNemar Marginal Homogenenity Chi Square Fisher Kolmogorov - Smirnov Cochran Chi Square Fisher Kolmogorov - Smirnov Coefisien Kontingensi Lambda Ordinal McNemar Marginal Homogenenity Chi Square Fisher Kolmogorov - Smirnov Cochran Chi Square Fisher Kolmogorov - Smirnov Somers’d Gamma Wilcoxon Mann-Whitney Friedman Kruskal-Wallis Spearman IntervalRasio Uji t berpasangan Uji t tidak berpasangan Anova Anova Pearson Langkah-langkah uji hipotesis:  Rumuskan hipotesis dengan tepat H o atau H a sesuai rancangan penelitian anda.  Tetapkan taraf signifikasi [Sig. penelitian ] untuk uji hipotesis.  Pilihlah uji hipotesisstatistik yg sesuai dan tentukan daerah kritisnya [N kT = Nilai kritis tabel].  Hitunglah nilai statistik dan perhatikan nilai kritisnya [N kH = Nilai kritis hitung] serta nilai Sig. hitung = Sig. empirik  Buatlah keputusan:  N kH N kT  tolak H o , dan jika N kH N kT terima H o  Sig. hitung Sig. penelitian  tolak H o , dan jika: Sig. hitung Sig. penelitian terima H o Kapan pertanyaan atau hipotesis penelitian diajukan:  Bila jawaban atas masalah penelitian beragam misalnya: sangat mendukung, mendukung, tidak mendukung, sangat tidak mendukung  pertanyaan penelitian.  Bila ingin mengetahui jawaban gambaran atau karakteristik atas variabel-variabel penelitian  pertanyaan penelitian.  Bila jawaban atas masalah penelitian sudah jelas misalnya: ya atau tidak  hipotesis penelitian. Buku Saku Penyusunan Skripsi 18 © 2013 Istanto Wahju Djatmiko MENU VI MENYUSUN INSTRUMEN PENELITIAN Sumber data dalam penelitian: Bagaimana konsep dasar mengembangkan instrumen penelitian: Apa itu instrumen penelitian: Segala bentuk perangkat yang disusun secara sistematis dan memenuhi persyaratan ilmiah untuk mengumpulkan data dari suatu variabel atau fenomena penelitian. Sumber Data Data Primer Data Sekunder Tes Non Tes Angket Wawancara Observasi Dokumen Buku Saku Penyusunan Skripsi 19 © 2013 Istanto Wahju Djatmiko Contoh pengembangan instrumen penelitian: Kisi-kisi Instrumen penelitian:  Makna valid TEPAT reliabel TETAP: Penunjukkan Waktu Sebenarnya Penunjukkan Jam A Valid Reliabel B Tidak Valid Reliabel C Tidak Valid Tidak Reliabel 5.00 5.00 5.05 5.35 5.30 5.30 5.35 6.05 6.00 6.00 6.05 6.25 6.30 6.30 6.35 6.45 Motivasi Berprestasi Teori Maslow Motivasi berprestasi adalah kesungguhan atau daya dorong seseorang untuk berbuat lebih baik dari apa yang pernah dibuat atau diraih sebelumnya maupun yang dibuat atau diraih orang lain 1. Berusaha untuk unggul dalam kelompoknya 2. Menyelesaikan tugas dengan baik 3. Rasional dalam meraih keberhasilan 4. Menyukai tantangan 5. Menerima tanggung jawab pribadi untuk sukses, 6. Menyukai situasi pekerjaan dengan tanggung jawab pribadi, umpan balik, dan resiko tingkat menengah Butir PertanyaanPernyataan Teori Muray Teori Hezberg Teori Mc Cleland Variabel Dimensi sub-variabel Indikator Deskriptor Nomer Butir I Motivasi 1. Motif Kerja a. Gaji b. Kenyamanan Kerja c. Fasilitas kerja 1. Upah yang layak 2. Penilaian kerja 3. Tempat kerja yang baik 1.1 1.2 1.3 2. Harapan a. Sifat kepemimpinan b. Kedisiplinan 4. Loyalitas pimpinan 5 Simpatik 6. Disiplin yang bijaksana 1.4 1.5 1.6 Buku Saku Penyusunan Skripsi 20 © 2013 Istanto Wahju Djatmiko Uji validitas reliabiltas instrumen penelitian: Sistematika Instrumen Penelitian:  Sampul  Surat Pengantar [dari PenelitiPenulis]  Petunjuk Pengisian  Instrumen Penelitian Instrumen Penelitian Validitas Reliabilitas Validitas Isi  Validitas logis  Expert Judgement Validitas Konstruk  Uji statistikaempirik  Analisis butir [korelasi Pearson, r 0,3]  Analisis faktor Validitas Tampak  Keterbacaan  Layout Validitas Isi  Validitas logis  Expert Judgement Uji S tatistik o Tes-retes o Inter-reter o Belah-dua o KR-20, KR-21 o Alpha Cronbach [  0,7] Buku Saku Penyusunan Skripsi 21 © 2013 Istanto Wahju Djatmiko MENU VII INTERPRETASI DATA PENELITIAN INTERPRETASI VALIDITAS RELIABILITAS INSTRUMEN  VALIDITAS  Analisis ButirItem  Korelasi Pearson  Jenis data aplikasinya.  Menguasai karakteristik metode penelitian ex post facto  komparasi, korelasi, regresi.  Menguasai aplikasi statistika tendensi sentral, variabilitas data, uji asumsi, korelasi, regresi, anova, dsb.  Menguasai aplikasi program EXCEL.  Menguasai aplikasi program SPSS ver. 15 atau lebih tinggi. Bekal PENGETAHUAN KETERAMPILAN sebelum memahami interpretasi data:  Langkah program SPSS:

1. Jumlahkan semua jawaban Item X1: