xxi
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
No Aspek yang Dinilai
Nilai Knowledge
1 Kosa kata al-mufradat
2 Kelancaran al-thalaqah
3 Ketelitian al-diqqah
4 Pengucapan at-talafudz
5 Intonasi al-tanghim
6 Pemahaman al-fahm
Attitude
1 Rasa hormat respect
2 Jujur honest
3 Peduli care
4 Berani brave
5 Percaya diri conidence
6 Berkomunikasi baik communicative
7 Peduli sosial social awareness
8 Ingin tahu curiosity
Action
1 Kerja sama team work
2 Melakukan tindak komunikasi communicative
action
Total Rata-Rata
Catatan:
a. Skala penilaian 1-5. Usahakan tetap berikan penghargaan kepada peserta didikuntuk usaha yang dilakukan.
b. Jika terdapat aspek penilaian yang tidak teraplikasikan, guru dapat menandainyadengan NA Not Applicated – Tidak Terlaksana.
xxii
Buku Guru Kelas I MI
F. Kegiatan Pembuka Pembelajaran
Berikut merupakan beberapa tahapan pembelajaran yang dapat dilaksanakan oleh guru ketika pertama kali memulai kelas. Namun, kegiatan yang disampaikan di dalam
bagian ini bukanlah sesuatu yang baku. Guru dapat mengeksplorasi beberapa kegiatan yang relevan dengan kondisi dan karakteristik masing-masing sekolah. Berikut merupakan
tahapan yang dapat dilaksanakan.
a. Pastikan guru sudah mempersiapkan seluruh bahan pembelajaran untuk hari tersebut. b. Pastikan rasa percaya tinggi dan wajah ceria ketika bertemu dengan peserta didik
untuk pertama kalinya. c. Berpenampilan ceria. Karenanya, akan jauh lebih baik jika sejak pertemuan pertama,
guru memastikan bahwa peserta didik merasa nyaman. d. Perkenalkan bahasa Arab kepada peserta didik dari pertama kali pertemuan dengan
ungkapan-ungkapan yang sangat sederhana. e. Akan jauh lebih baik jika dalam pertemuan pertama lingkungan berbahasa Arab sudah
tercipta dengan digunakannya ungkapan-ungkapan sederhana dalam bahasa Arab.
1
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
SEMESTER I
Pembelajaran 1 :
Kegiatan Mengabsen
ِف ْ
ش َ
ك ْ
لا ُلَ َ
1. Indikator
a. Mampu menjawab dengan kata
ٌة َ ِ9ا َح ٌ ِ9ا َح
untuk kehadiran, menginformasikan dengan kata
ٌةبِئا َ
غَ ٌبِئا َ
غ
untuk ketidakhadiran, dan
ٌة َضْي ِر َم ٌضْي ِر َم
untuk ketidakhadiran karena alasan sakit. b. Mampu menggunakan kata ganti orang dhomir
َ ِl - َوُه- ِتْن َ
أ - َتْن َ
أ - َn َ
أ
c. Mampu mengidentiikasi kosakata terkait topik secara tulisan d. Mampu menyebutkan kosakata terkait topik dan artinya secara lisan
2. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu menirukan kosakata terkait topik
ِف ْ
ش َ
ك ْ
لا ُلَ َ
dan mampu mengkomunikasikannya dalam kegiatan tanyajawab sederhana.
3. Alokasi Waktu
Pembahasan ini diselesaikan dalam 4 kali pertemuan8 jam tatap muka.
4. Materi Pokok
a. Kosakata topik “Kegiatan Mengabsen”
ِف ْ
ش َ
ك ْ
لا ُلَ َ
b. Ungkapan-ungkapan sederhana terkait topik pembelajaran.
5. Proses Pembelajaran
a. Persiapan 1. Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa
bersama. Untuk pembiasaan ciri khas pelajaran bahasa Arab, guru mengawali pelajaran dengan ungkapan “Darsuna al-Aan, Al-Lughotu Al-Arobiyah”
