7
1. Pendahuluan
Guru mempunyai peran yang sangat strategis dalam upaya mewujudkan tujuan pembangunan nasional di bidang pendidikan, sehingga perlu dikembangkan sebagai tenaga
pendidik yang profesional. Pada dasarnya seperangkat tugas yang harus dilakukan oleh seorang guru berhubungan dengan profesinya sebagi pelajar. Pada perkembangannya, guru
yang profesional tidak hanya dituntut untuk menguasai bidang ilmu, bahan ajar, metode pembelajaran, memotifasi peserta didik, memiliki ketrampilan yang tinggi dan wawasan
yang luas terhadap dunia pendidikan, tetapi juga harus memiliki pemahaman yang mendalam tentang hakikat manusia dan masyarakat. Keberhasilan seorang guru dalam
menjalankan tugas-tugasnya tersebut dangat bergantung kepada kompemtensi yang dimiliki. Kompetensi dalam pasal 10 Undang Undang Guru dan Dosen, mengemukakan bahwa
“Kompetensi guru sebagaimana dimaksud dalam pasal 8 meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional yang diperoleh
melalui pendidikan profesi [1]. Dalam hal ini kompetensi yang digunakan hanya kompetensi profesional dan pedagogik.
Menurut Prof. Dr. Sudarwan Danim, guru yang benar-benar profesional mampu membangkitkan citra diri pada anak didiknya, lebih dari sekadar mendesiminasikan bahan
ajar [2]. Guru harus terbuka terhadap hal-hal baru demi pengembangan karier dan akademik. Guru yang memang memiliki keterbukaan baik dalam hal pemikiran maupun sikap terhadap
setiap gagasan baru akan lebih mudah termotivasi untuk mempelajari dan memahami suatu gagasan baru, misalnya pemanfaatan TIK dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas hasil
belajar peserta didik. Guru harus memiliki gagasan yang luas dan pemahanan tentang perkembangan teknologi agar dapat menyajikan metode pembelajaran yang bervariasi untuk
terlihat menarik kepada peserta didik.
Dari hasil observasi yang dilakukan di SMP N 1 Salatiga terlihat bahwa kemampuan guru untuk mengembangkan metode atau media pembelajaran relative terbatas atau
cenderung konfensial. Kemampuan tersebut merupakan bagian dari kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru. Oleh karena itu perlu diperoleh gamabaran seperti apa
kemampuan pedagogik dan professional tersebut. Informasi selanjutnya dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam mengembangkan kemampuan guru.
2. Tinjauan Pustaka
Kategori