PENDAHULUAN PENDAHULUAN PENGEMBANGAN KKG DAN MGMP PENGEMBANGAN KKG DAN MGMP PENUTUP PENUTUP
RAMBU-RAMBU PENGEMBANGAN KEGIATAN RAMBU-RAMBU PENGEMBANGAN KEGIATAN
KELOMPOK KERJA GURU KKG DAN KELOMPOK KERJA GURU KKG DAN
MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN MGMP MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN MGMP
BAB I PENDAHULUAN BAB I PENDAHULUAN
A. A.
Latar Belakang Latar Belakang
B. B.
Dasar Hukum Dasar Hukum
C. C.
Tujuan Panduan Tujuan Panduan
D. D.
Tujuan Pengembangan KKG dan MGMP Tujuan Pengembangan KKG dan MGMP
E. E.
Tantangan Tantangan
BAB II PENGEMBANGAN KKG DAN MGMP BAB II PENGEMBANGAN KKG DAN MGMP
A. A.
Organisasi Organisasi
B. B.
Program dan Kegiatan Program dan Kegiatan
C. C.
Sumber Daya Manusia Sumber Daya Manusia
D. D.
Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana
E. E.
Pengelolaan Pengelolaan
F. F.
Pembiayaan Pembiayaan
G. G.
Penjaminan Mutu Penjaminan Mutu
BAB III PENUTUP BAB III PENUTUP
38 38
Organisasi Organisasi
: :
pengurus dan anggota; disahkan dgn SK pengurus dan anggota; disahkan dgn SK
UPTD UPTD
Dinas Pendidikan Dinas Pendidikan
utk KKG atau SK Dinas utk KKG atau SK Dinas
Pendidikan Pendidikan
KabKota KabKota
utk MGMP utk MGMP
; dan mempunyai ; dan mempunyai
ADART. ADART.
Pengurus Pengurus
: :
1 orang 1 orang
ketua, ketua,
sekretaris, bendahara sekretaris, bendahara
, dan 3 , dan 3
orang ketua bidang orang ketua bidang
perencanaan; perencanaan;
organisasi, organisasi,
administrasi, dan saranaprasarana; dan administrasi, dan saranaprasarana; dan
hubungan hubungan
masyarakat masyarakat
dan dan
kerja sama kerja sama
. .
Pengurus dipilih anggota berdasarkan ADART. Pengurus dipilih anggota berdasarkan ADART.
Anggota Anggota
adalah adalah
guru guru
di sekolah di sekolah
negeri dan swasta negeri dan swasta
, ,
berstatus berstatus
PNS PNS
dan dan
bukan PNS bukan PNS
. .
Anggota KKG Anggota KKG
: :
guru kelas, guru agama, guru guru kelas, guru agama, guru
penjas penjas
or or
kes, dan guru lain di SDMI kes, dan guru lain di SDMI
SDLB SDLB
dari 8 – 10 dari 8 – 10
sekolah sekolah
atau disesuikan kondisi setempat atau disesuikan kondisi setempat
. .
Anggota MGMP: guru mapel sejenis di SMPMTsSMPLB, Anggota MGMP: guru mapel sejenis di SMPMTsSMPLB,
SMAMASMALB, SMKMAK dari 8 – 10 sekolah atau SMAMASMALB, SMKMAK dari 8 – 10 sekolah atau
disesuaikan kondisi setempat. disesuaikan kondisi setempat.
39 39
KKGMGMP
Ketua
Sekretaris Bendahara
Ketua Bidang
Perencanaa n
Ketua Bidang Pengembangan
Organisasi, Administrasi, dan
Sarana dan Prasarana Ketua
Bidang Humas
dan Kerjasam
a Ketua
Bidang Humas
dan Kerjasam
a
A n g g o t a
Program KKG atau MGMP pd dasarnya merupakan bagian utama Program KKG atau MGMP pd dasarnya merupakan bagian utama
dlm pengembangan KKG atau MGMP. Program tsb hrs selalu dlm pengembangan KKG atau MGMP. Program tsb hrs selalu
merujuk pd usaha peningkatan kompetensi dan merujuk pd usaha peningkatan kompetensi dan
profesionalisme guru. Terdiri dari: profesionalisme guru. Terdiri dari:
Program umum Program umum
: :
yg bertujuan utk memberikan wawasan kpd yg bertujuan utk memberikan wawasan kpd
guru ttg kebijakan-kebijakan pendidikan di tingkat daerah guru ttg kebijakan-kebijakan pendidikan di tingkat daerah
sampai pusat, s sampai pusat, s
pt pt
kebijakan terkait dgn pengembangan kebijakan terkait dgn pengembangan
profesionalisme guru. profesionalisme guru.
Program inti Program inti
: :
program-program utama yg ditujukan utk program-program utama yg ditujukan utk
meningkatkan kualitas kompetensi dan profesionalisme guru. meningkatkan kualitas kompetensi dan profesionalisme guru.
P P
rogram inti dpt dikelompokkan ke dlm program rutin dan rogram inti dpt dikelompokkan ke dlm program rutin dan
program pengembangan program pengembangan
Program penunjang Program penunjang
bertujuan utk menambah pengetahuan bertujuan utk menambah pengetahuan
dan keterampilan peserta KKG atau MGMP dgn materi-materi dan keterampilan peserta KKG atau MGMP dgn materi-materi
yg bersifat penunjang spt bahasa asing, TIK, dll yg bersifat penunjang spt bahasa asing, TIK, dll
. .
Penyusunan dan pengembangan KTSP Dokumen 2: Silabus dan RPP.
Diskusi permasalahan pembelajaran.
Analisis hasil belajar siswa.
Penyusunan dan pengembangan instrumen evaluasi pembelajaran.
Pendalaman materi.
Pelatihan terkait dgn penguasaan materi yg mendukung tugas mengajar.
• Penelitian Tindakan KelasStudi Kasus.
• Penulisan Karya Ilmiah.
• Seminar, lokakarya, kolokium, dan diskusi panel.
• Pendidikan dan pelatihan.
• Penerbitan jurnal dan buletin.
• Penyusunan dan pengembangan website.
• Kompetisi kinerja guru.
• Pendampingan pelaksanaan tugas guru oleh
pembimbingtutorinstrukturfasilitator di KKG atau MGMP. •
Lesson study suatu pengkajian praktik pembelajaran yg memiliki 3 komponen yaitu
plan, do, see yg dlm pelaksanaannya hrs terjadi kolaborasi antara pakar, guru
pelaksana, dan guru mitra. •
Program lain yg sesuai dgn kebutuhan setempat.
Nara Sumber Utama berasal dari Nara Sumber Utama berasal dari
unsur pendidik Guru, Instruktur, dan unsur pendidik Guru, Instruktur, dan
Tenaga Fungsional Tenaga Fungsional
Nara Sumber Pendukung berasal dari Nara Sumber Pendukung berasal dari
unsur tenaga kependidikan selain unsur tenaga kependidikan selain
nara sumber utama Kepala Sekolah, nara sumber utama Kepala Sekolah,
Pengawas Sekolah,Tenaga Struktural Pengawas Sekolah,Tenaga Struktural
di Dinas Pendidikan dan Instansi di Dinas Pendidikan dan Instansi
lainnya. lainnya.
44 44
Khusus dlm Rangka Pelatihan KTSP
Telah Mengikuti TOT
Kompeten
Mampu berkomunikasi aktif dan interaktif
Inovatif dlm menyampaikan materi
Mampu mendiseminasi pengetahuannya
Melek komputer
Memiliki komitmen terlaksananya pelatihan
Sarana dan Prasarana Utama Sarana dan Prasarana Utama
Sarana dan Prasarana Tambahan Sarana dan Prasarana Tambahan
46 46
HARUS DIMILIKI SEKOLAH PENYELENGGARAAN KEGIATAN KKGMGMP
• Komputer • OHPLCD Proyektor
• Telepon dan Faximile
TAMBAHAN
Laboratorium IPA Fisika, Kimia, dan Biologi terpisah
Laboratorium Bahasa
Laboratorium Micro Teaching
Laboratorium Komputer Ruang Multimedia
Perpustakaan
Audio Visual Aids AVA
Handycam
Kamera Digital
Sambungan Internet
Davinet Digital Audio Visual Network
Perencanaan Program Visi, Misi, Tujuan, Rencana Kerja
Pelaksanaan Program Pedoman Kerja, Strukur Organisasi, Kegiatan
Evaluasi Program Pemantauan, Evaluasi, dan Pelaporan
Sumber dana Sumber dana
Iuran AnggotaSekolah Iuran AnggotaSekolah
Komite SekolahDewan Pendidikan, BOS, Komite SekolahDewan Pendidikan, BOS,
Dinas Pendidikan ProvinsiKabupaten Dinas Pendidikan ProvinsiKabupaten
Kota, Kota,
Kementerian Kementerian
Pendidikan Nasional, Pendidikan Nasional,
Unit Produksi, Hasil Kerjasama, Unit Produksi, Hasil Kerjasama,
Masyarakat, Masyarakat,
Sponsor yg tidak mengikat Sponsor yg tidak mengikat
dan sah, dan sah,
Block Grant Block Grant
Penggunaan dana utk operasional Penggunaan dana utk operasional
kegitan rutin dan pengembangan kegitan rutin dan pengembangan
Pertanggungjawaban dana sesuai Pertanggungjawaban dana sesuai
peraturan yg berlaku peraturan yg berlaku
50 50
PEMANTAUAN DAN EVALUASI
merupakan proses utk memperoleh gambaran ttg aktivitas dan kinerja
KKG atau MGMP dlm manajemen dan pelaksanaan kegiatan secara
konsisten dan berkelanjutan.
dan Evaluasi
• Input
Pemantauan dan evaluasi dimulai dari proses input yang mencakup komponen organisasi, program kegiatan,
sumber daya manusia, sarana dan prasarana, dan pembiayaan seperti telah dijelaskan di atas.
• Proses
Pemantauan dan evaluasi di dalam kegiatan proses pelaksanaan KKG atau MGMP mencakup keterlaksanaan
kegiatan sesuai dengan yang telah ditetapkan di dalam input. Komponen yang akan dipantau di dalam kegiatan
proses adalah persiapan dan pelaksanaan program kerja yang didukung dari komponen-komponen input.
• Output
Hasil-hasil yang diperoleh dari kegiatan KKG dan MGMPKKG atau MGMP sesuai dengan program kerja yang
direncanakan.
Evaluasi
Evaluasi Mandiri
KKG atau MGMP melakukan evaluasi mandiri 2 kali dlm setahun dgn instrumen pd Lampiran 1 s.d. Lampiran 4.
Pemantauan Internal
Pengawas Sekolah, Tim UPTD Dinas Pendidikan Kabupaten, Tim Dinas Pendidikan KabKota, Tim LPMP, Tim P4TK, Tim
Dinas Pendidikan Prov. dan Tim Ditjen PMPTK memantau satu kali setahun dgn instrumen pd Lampiran 5 s.d.
Lampiran 10.
Pemantauan Eksternal
Dilakukan oleh pihak ketiga yg independen, dgn instrumen disusun sendiri.
Lampiran 1 .
INSTRUMEN PEMANTAUAN DAN EVALUASI KKG
UNTUK ANGGOTA KKG.
Lampiran 2 .
INSTRUMEN PEMANTAUAN DAN EVALUASI KKG UNTUK KETU KKG.
Lampiran 3. INSTRUMEN PEMANTAUAN DAN EVALUASI MGMP UNTUK ANGGOTA MGMP
Lampiran 4. INSTRUMEN PEMANTAUAN DAN EVALUASI MGMP UNTUK KETUA MGMP
Lampiran 5. INSTRUMEN PEMANTAUAN DAN EVALUASI KKG DAN MGMP UNTUK PENGAWAS SEKOLAH
Lampiran 6. INSTRUMEN PEMANTAUAN DAN EVALUASI KKG UNTUK UPTD DINAS PENDIDIKAN
Lampiran 7. INSTRUMEN PEMANTAUAN DAN EVALUASI KKG DAN MGMP UNTUK DINAS PENDIDIKAN KABUPATENKOTA
Lampiran 8. INSTRUMEN PEMANTAUAN DAN EVALUASI KKG DAN MGMP UNTUK DINAS PENDIDIKAN PROVINSI
Lampiran 9. INSTRUMEN PEMANTAUAN DAN EVALUASI KKG DAN MGMP UNTUK LPMP DAN PPPPTK
Lampiran 10. INSTRUMEN PEMANTAUAN DAN EVALUASI KKG DAN MGMP
UNTUK DIREKTORAT JENDERAL PMPTK
POS PENYELENGGARAAN KKG DAN MGMP POS PENYELENGGARAAN KKG DAN MGMP
BAB I. PENDAHULUAN BAB I. PENDAHULUAN