Paradigma Penelitian Pengembangan Hipotesis

✁ ✂ Populasi yang ada dalam penelitian ini yaitu: Mahasiswa Alumni FEB Unila : 50 mahasiswa Mahasiswa Aktif FEB Unila : 100 mahasiswa Total populasi : 150 mahasiswa.

3.2.2 Sampel

Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi Sugiyono, 2012. Sampel diambil dari sejumlah individu atau bagian dari populasi yang akan diteliti. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan proportionate stratified random sampling, yaitu kuesioner dikumpulkan kemudian diambil dengan acak, teknik pengambilan sampel ini digunakan apabila populasi memiliki anggota yang tidak homogen dan berstrata secara proporsional.

3.3 Teknik Pengumpulan Data .

Teknik pengumpulan data dilakukan dengan mengambil objek mahasiswa Jurusan Akuntansi alumni FEB Unila dan mahasiswa aktif FEB Unila. Teknik pengumpulan data yang akan dilakukan dalam penelitian ini adalah dengan membagikan kuesioner langsung kepada responden. Metode ini dilakukan karena objek penelitian mahasiswa Jurusan Akuntansi alumni FEB Unila dan mahasiswa aktif FEB Unila berada dalam FEB Unila. ✄ ✄ Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data secara tertulis yang berisi pertanyaan-pertanyaan atau pernyataan-pernyataan yang harus dijawab secara tertulis pula. Untuk memudahkan perhitungan statistik maka digunakan software SPSS 21 Statistical Package for Social Sciences.

3.4 Instrumen Pengumpulan Data

Menurut Suharsimi Arikunto 2006, instrumen penelitian merupakan alat atau fasilitas yang digunakan peneliti untuk mengumpulkan data agar lebih mudah diolah dan memperoleh hasil yang lebih baik. Penelitian ini menggunakan instrumen penelitian yang telah digunakan dalam penelitian terdahulu dengan menggunakan angket atau kuesioner. Data dikumpulkan dari para responden dengan menggunakan kuesioner dengan Skala Likert yang nantinya untuk mengukur Motivasi, Persepsi BiayaPendidikan, Persepsi Masa Studi dan Minat Melanjutkan Program Pasca Magister Ilmu Akuntansi pada mahasiswa Jurusan Akuntansi Universitas Lampung. Skala pengukuran yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan skala likert. Skala likert digunakan untuk mengukur minat, pendapat dan persepsi seseorang atau kelompok orang tentang fenomena sosial Sugiyono, 2010. Responden dalam penelitian ini diminta mengkonfirmasi pernyataan dalam skala ordinal berbentuk verbal dalam jumlah kategori tertentu, yaitu: ☎ ✆ Tabel 3.2. Skala Pernyataan Pernyataan Positif Pernyataan Negatif Skor Skor Sangat Tidak Setuju STS 1 Sangat Tidak Setuju STS 1 Tidak Setuju TS 2 Tidak Setuju TS 2 Setuju S 3 Setuju S 3 Sangat Setuju 4 Sangat Setuju 4 3.5. Metode Analisis Data 3.5.1 Analisis Statistik Deskriptif Statistik deskriptif merupakan proses transformasi data penelitian dalam bentuk tabulasi sehingga mudah dipahami dan diinterpretasikan. Analisis ini memberikan gambaran atau deskripsi suatu data yang dilihat dari nilai rata-rata mean, standar deviasi, varian, maksimum, minimum, range, sum, kurtosis, dan skewness kemencengan distribusi Ghozali, 2013. 3.5.2 Uji Kualitas Data 3.5.2.1 Uji Validitas Uji validitas digunakan untuk mengukur sah atau valid tidaknya suatu kuesioner. Suatu kuesioner dikatakan valid jika pertanyaan pada kuesioner mampu untuk mengungkapkan sesuatu yang akan diukur kuesioner tersebut. Pengukuran validitas pertanyaan pada kuesioner diukur dengan melakukan korelasi skor item pertanyaan dengan total skor variabel. Jika probabilitasnya menunjukkan hasil 0,05, maka butir atau item pertanyaan yang terdapat pada masing-masing variabel dinyatakan valid Ghozali, 2013.

Dokumen yang terkait

PENGARUH MOTIVASI, PERSEPSI BIAYA DAN LAMA PENDIDIKAN TERHADAP MINAT MAHASISWA UNTUK MELANJUTKAN PROGRAM Pengaruh Motivasi, Persepsi Biaya Dan Lama Pendidikan Terhadap Minat Mahasiswa Untuk Melanjutkan Program Pasca Magister Akuntansi Studi Kasus Pada Ma

5 33 13

PENGARUH MOTIVASI, PERSEPSI BIAYA DAN LAMA PENDIDIKAN TERHADAP MINAT MAHASISWA UNTUK MELANJUTKAN Pengaruh Motivasi, Persepsi Biaya Dan Lama Pendidikan Terhadap Minat Mahasiswa Untuk Melanjutkan Program Pasca Magister Akuntansi Studi Kasus Pada Mahasiswa

1 2 13

PENDAHULUAN Pengaruh Motivasi, Persepsi Biaya Dan Lama Pendidikan Terhadap Minat Mahasiswa Untuk Melanjutkan Program Pasca Magister Akuntansi Studi Kasus Pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Gajah Mada Yogjakarta).

0 3 6

PENGARUH MOTIVASI, PERSEPSI BIAYA DAN LAMA PENDIDIKAN TERHADAP MINAT MAHASISWA UNTUK MELANJUTKAN Pengaruh motivasi, persepsi biaya dan lama pendidikan terhadap minat mahasiswa untuk melanjutkan program pasca magister akuntansi(Studi kasus pada mahasiswa

0 6 17

PENGARUH MOTIVASI, PERSEPSI BIAYA DAN LAMA PENDIDIKAN TERHADAP MINAT MAHASISWA UNTUK MELANJUTKAN Pengaruh motivasi, persepsi biaya dan lama pendidikan terhadap minat mahasiswa untuk melanjutkan program pasca magister akuntansi(Studi kasus pada mahasiswa

1 7 15

PENDAHULUAN Pengaruh motivasi, persepsi biaya dan lama pendidikan terhadap minat mahasiswa untuk melanjutkan program pasca magister akuntansi(Studi kasus pada mahasiswa program akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta).

0 6 5

PENGARUH CITRA MEREK DAN PERSEPSI BIAYA PENDIDIKAN TERHADAP MINAT MELANJUTKAN STUDI.

0 0 7

PENGARUH MOTIVASI, PERSEPSI BIAYA PENDIDIKAN DAN PERSEPSI MASA STUDI TERHADAP MINAT MAHASISWA PRODI AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA UNTUK MENGIKUTI PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI.

1 4 174

PENGARUH MOTIVASI TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI DALAM MELANJUTKAN STUDI PASCASARJANA MAGISTER AKUNTANSI

0 1 46

Pengaruh Motivasi, Persepsi Biaya Pendidikan dan Lama Pendidikan Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk) (Studi Kasus Pada Perguruan Tinggi di Bandar Lampung)

2 12 18