B. Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan PPL
1. Praktik Pengalaman Lapangan PPL
Praktik Pengalaman Lapangan yang dilaksanakan di SMK Negeri 1 Seyegan dilaksanakan pada 15 Juli 2015 sampai dengan 15 September
2016. PPL ini merupakan praktik pembelajaran yang dilakukan praktikan dalam rangka mengaplikasikan dan mempraktikkan teori-teori yang telah
didapat di bangku kuliah. Praktik Pengalaman Lapangan menjadi kesempatan bagi
mahasiswa untuk mengembangkan diri dan merasakan mengajar terbimbing secara langsung dan nyata. Dalam praktik mengajar mahasiswa
dituntut dapat menerapkan keterampilan mengajar yang selama ini dipelajari dibangku kuliah, seperti bagaimana membuka pelajaran,
mengkoordinasi kelas, menyampaiakan materi secara jelas, menutup pembelajaran.
Selain praktik mengajar, mahasiswa juga diharuskan membuat administrasi pembelajaran seperti RPP, penilaian, presensi siswa, buku
kerja dan dokumen pendukung pembelajaran lainya. Selain hal tersebut, mahasiswa juga melaksanakan karya bengkel yang dibimbing langsung
oleh guru pembimbing yaitu kegiatan bengkel dalam rangka menyiapkan media praktik untuk kegiatan praktikum siswa.
a. Tujuan Praktik Pengalaman Lapangan PPL
1 Memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam bidang
pembelajaran dan manajerial di sekolahlembaga, dalam rangka melatih dan mengembangkan kompetensi keguruan dan
kependidikan. 2
Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menerapkan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang telah dikuasai secara
interdisipliner ke dalam kehidupan nyata di sekolah atau lembaga pendidikan.
b. Manfaat Praktik Pengalaman Lapangan PPL
1 Menambah pemahaman dan penghayatan langsung mahasiswa
tentang proses pendidikan dan pembelajaran di sekolah atau lembaga.
2 Memperoleh pengalaman tentang cara berfikir dan bekerja secara
interdisipliner, sehingga dapat memahami adanya keterkaitan ilmu dalam mengatasi permasalahan pendidikan yang ada di sekolah,
atau lembaga.
3 Mengetahui persiapan-persiapan seorang guru sebelum melakukan
pembelajaran didalam kelas. Dalam praktik pembelajaran ini mahasiswa dituntut untuk dapat
mengaplikasikan teori-teori keteerampilan pembelajaran yang telah dimiliki seperti metode, alat dan sumber pembelajaran, evaluasi dalam
pembelajaran, serta ketrampilan-ketrampilan lainnya, baik berupa ketrampilan teknis maupun non teknis.
Adapun ketrampilan teknis diantaranya adalah keterampilan dalam membuat persiapan pembelajaran di kelas yaitu Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran RPP, silabus mata pelajaran yang dipraktikkan, ketrampilan melaksanakan pembelajaran yitu mengajar
dan ketrampilan dalam mengevaluasi pembelajaran meliputi membuat soal ujian, mengoreksi hasil ujian dsb. Sedangkan ketrampilan non
teknis berupa kemampuan operasional dalam mengendalikan kelas, kemampuan berkomunikasi dsb.
2. Praktik Mengajar
Kategori