Praktik Mengajar Utama PELAKSANAAN KEGIATAN PPL

18 yang sudah ada. Prosem dan prota sebagai acuan dalam membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP.

d. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dilakukan setelah penyusunan silabus, namun praktikan tidak membuat silabus karena sudah ada silabus kurikulum 2013, sehingga praktikan tinggal membuat RPP yang merupakan penjabaran dari silabus. RPP merupakan program kegiatan guru yang menggambarkan kegiatan apa saja yang dilakukan guru dan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Jadi RPP sifatnya operasional dari silabus. Komponen –komponen rencana pelaksanaan pembelajaran antara lain: 1 Identitas sekolah 2 Kompetensi inti 3 Kompetensi dasar dan Indikator 4 Tujuan pembelajaran 5 Materi pembelajaran 6 Metode pembelajaran 7 Media, Alat, Bahan dan Sumber belajar 8 Langkah-langkah kegiatan pembelajaran eksplorasi, elaborasi, konfirmasi 9 Penilaian RPP yang dibuat oleh praktikan berjumlah 4 RPP, yang digunakan semua untuk proses pembelajaran di kelas X MIA 5 dan X IIS 1. Sehingga total pertemuan yaitu 8 kali pertemuan dengan total jam pelajaran sebanyak 24 jam pelajaran dikelas.

e. Praktik Mengajar Utama

Dalam kegiatan PPL, praktikan diberi tugas mengajar kelas X MIA 5 dan X IIS 1. Praktikan mengajar selama 4 kali pertemuan untuk tiap kelas dimana setiap kali pertemuan berdurasi 3x45 menit. Sehingga total pertemuan berjumlah 8 pertemuan untuk 2 kelas. Adapun rincian kegiatan praktik mengajar yang dilakukan praktikan di SMA Negeri 1 Jetis adalah sebagai berikut : 19 JADWAL PELAKSANAAN PELAJARAN BIOLOGI SMA NEGERI 1 JETIS BANTUL Tahun Pelajaran 20152016 Nama Mahasiswa: Anna Astuti Nama Sekolah : SMA N 1 Jetis Nim : 12317244007 FakJur : MIPA P. Biologi I Guru Pembimbing : Wiwin Sri R, S.Pd. Dosen Pembimbing : Ratnawati, M.Sc. No HariTgl Kelas Jumlah Jam Kompetensi Dasar Keterangan 1 Kamis, 13 Agustus 2015 X IIS 1 3 Jam Ruang Lingkup Biologi  Studi kasus tentang Ruang Lingkup Biologi dengan LKPD  Materi: a. Pengertian Biologi b. Karakteristik Biologi sebagai ilmu sains. c. Tingkat organisasi kehidupan. d. Cabang-cabang ilmu biologi dan permasalahan biologi yang dipelajari. e. Manfaat mempelajari biologi pada berbagai bidang. 2 Kamis, 13 Agustus 2015 X IIS 3 3 Jam Ruang Lingkup Biologi  Studi kasus tentang Ruang Lingkup Biologi dengan LKPD  Materi: a. Pengertian Biologi b. Karakteristik Biologi sebagai ilmu sains. c. Tingkat organisasi 20 kehidupan. d. Cabang-cabang ilmu biologi dan permasalahan biologi yang dipelajari. e. Manfaat mempelajari biologi pada berbagai bidang. 3 Kamis, 20 Agustus 2015 X MIA 5 2 Jam Cabang Biologi  Mencocokkan kartu cabang biologi dan pengertiannya dengan metode Matching Card  Materi: a. Cabang-cabang Biologi b. Macam-macam cabang Biologi c. Macam-macam ilmu yang dipelajari cabang-cabang Biologi d. Manfaat mempelajari cabang-cabang Biologi e. Penerapan cabang-cabang Biologi dalam kehidupan sehari hari  Tes Tertulis 4 Kamis, 20 Agustus 2015 X IIS 1 2 Jam Cabang Biologi  Mencocokkan kartu cabang biologi dan pengertiannya dengan metode Matching Card  Materi: a. Cabang-cabang Biologi b. Macam-macam cabang Biologi c. Macam-macam ilmu yang dipelajari cabang-cabang Biologi d. Manfaat mempelajari 21 cabang-cabang Biologi e. Penerapan cabang-cabang Biologi dalam kehidupan sehari hari  Tes Tertulis 5 Jumat, 21 Agustus 2015 X IIS 1 1 Jam Metode Ilmiah  Materi: a. Sikap ilmiah b. Melakukan kinerja ilmiah dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses. c. Urutan langkah-langkah metode ilmiah d. Merancang penelitian sederhana e. Menggunakan rancangan penelitiannya untuk penelitian sederhana dalam rangka menerapkan metode ilmiah melalui kegiatan mandiri. 6 Senin, 24 Agustus 2015 X MIA 5 1 Jam Metode Ilmiah  Materi: a. Sikap ilmiah b. Melakukan kinerja ilmiah dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses. c. Urutan langkah-langkah metode ilmiah d. Merancang penelitian sederhana e. Menggunakan rancangan penelitiannya untuk penelitian sederhana dalam rangka menerapkan metode ilmiah melalui 22 kegiatan mandiri. 7 Kamis, 27 Agustus 2015 X MIA 1 3 Jam Keanekaraga man Hayati  Mengumpulkan data melalui pengamatan objek nyata dari berbagai tingkat organisasi kehidupan dengan LKPD.  Materi a. Keanekaragaman hayati b. Keanekaragaman tingkat gen c. Keanekaragaman tingkat spesies d. Keanekaragaman tingkat ekosistem  Mempresentasikan data yang diperoleh dari pengamatan objek nyata.  Tes tertulis 8 Jumat, 28 Agustus 2015 X IIS 1 1 Jam Keaneka- ragaman Hayati  Mengumpulkan data melalui pengamatan objek nyata atau gambar dari berbagai tingkat organisasi kehidupan dengan LKPD.  Materi a. Keanekaragaman hayati b. Keanekaragaman tingkat gen c. Keanekaragaman tingkat spesies d. Keanekaragaman tingkat ekosistem 9 Senin, 31 Agustus 2015 X MIA 5 1 Jam Keaneka- ragaman Hayati  Mengumpulkan data melalui pengamatan objek nyata atau gambar dari berbagai tingkat organisasi 23 kehidupan dengan LKPD.  Materi a. Keanekaragaman hayati b. Keanekaragaman tingkat gen c. Keanekaragaman tingkat spesies d. Keanekaragaman tingkat ekosistem 10 Rabu, 02 Septem- ber 2015 XII MIA 1 2 Jam Metabolisme  Materi a. Anabolisme b. Metabolisme c. Reaksi gelap d. Reaksi terang e. Siklik f. Non siklik g. Fotosintesis h. Kemosintesis 11 Kamis, 03 Septem- ber 2015 X MIA 1 2 Jam Ulangan Harian Ruang Lingkup Biologi  Ulangan Harian 1 12 Kamis, 03 Septem- ber 2015 X IIS 1 2 Jam Ulangan Harian Ruang Lingkup Biologi  Ulangan Harian 1

f. Materi Pembelajaran Biologi