Metode Pembelajaran SumberAlatBahan Tujuan Pembelajaran

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama SMPMadrasah Tsanawiyah MTs RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : ……………... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : VII2 Alokasi Waktu : 2 × 40 menit Standar Kompetensi : 13. Memahami pembacaan puisi Kompetensi Dasar : 13.1. Menanggapi cara pembacaan puisi

I. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta didik mampu • mengungkapkan isi puisi; • menangkap isi puisi sesuai dengan gambaran pengindraan; • merefleksi isi puisi.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence Tanggung jawab responsibility

II. Materi Ajar

Puisi

III. Metode Pembelajaran

- Contoh - Penugasan - Tanya jawab - Diskusi - Latihan

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal

• Apersepsi dan tanya jawab mengenai puisi • Motivasi : Menyebutkan cara membaca puisi dan memahami isi puisi

B. Kegiatan Inti

 Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang tepat  melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topiktema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;  menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain; RPP Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2 349 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama SMPMadrasah Tsanawiyah MTs  memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik Menjelaskan cara membacakan puisi dengan baik  Menyimak pembacaan puisi yang dibacakan oleh salah seorang siswa  Melakukan pembahasan mengenai isi puisi  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;  Membacakan puisi dan didengarkan oleh orang lain  Menyebutkan perasaan pengarang pada puisi yang telah dibaca  Menjelaskan amanat yang terdapat dalam puisi  memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;  memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;  memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;  memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,  memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,  memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,  memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:  berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;  membantu menyelesaikan masalah;  memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;  memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;  memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif. RPP Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2 350 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama SMPMadrasah Tsanawiyah MTs

C. Kegiatan Akhir

Dalam kegiatan penutup, guru:  bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran;  melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;  memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;  merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;  Menyimpulkan cara membaca puisi  Menyimpulkan cara memahami isi puisi

V. SumberAlatBahan

Teks puisi Antologi puisi Buku Penunjang Pelajaran Bahasa Indonesia

VI. Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen  Mampu mengemukakan cara pelafalan, intonasi, ekspresi pembaca puisi  Mampu memberi tanggapan dengan alasan yang logis pembacaan puisi yang didengardisaksikan Observasi Lembar observasi  Pelafalan tanggapan terhadap pembacaan puisi: sangat jelas, jelas, kurang jelas, tidak jelas  Isi tanggapan sesuai dengan unsur-unsur pembacaan puisi: sesuai semua, sebagian besar sesuai, sebagaian kecil, tidak sesuai, dst. Bentuk tes: lisan No Aspek Penilaian Bobot Nilai 1 Membacakan teks puisi a. Tepat 3 b. Kurang tepat 2 c. Tidak tepat 1 5 2 Membahas isi puisi a. Tepat 3 b. Kurang tepat 2 c. Tidak tepat 1 5 3 Menjawab pertanyaan tentang puisi a. Semua benar 3 5 RPP Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2 351 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama SMPMadrasah Tsanawiyah MTs b. Sebagian besar benar 2 c. Sebagian besar salah 1 Keterangan Skor maksimum 3 3 × 5 = 45 Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100 Skor maksimak Mengetahui, Kepala ...............…………… __________________________ NIP NIK : .......................... …..,………………… 20 ……. Guru Mapel BHS Indonesia. _______________________ NIP NIK : .......................... RPP Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2 352 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama SMPMadrasah Tsanawiyah MTs RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : ……………… Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : VII2 Alokasi Waktu : 4 × 40 menit 2 kali pertemuan Standar Kompetensi : 3. Memahami pembacaan puisi Kompetensi Dasar : 3.2. Merefleksi puisi yang dibacakan

I. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta didik mampu • mendengarkan pembacaan puisi; • menanggapi pembacaan puisi; • menemukan isi puisi yang didengarkan.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence Tanggung jawab responsibility

II. Materi Ajar