Kompetensi Kompetensi Indikator Tujuan

120 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP‐4 Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Imogiri Kelas Semester : X 1 Mata Pelajaran : Geografi Alokasi Waktu : 1x45 Menit Pertemuan ke : 4

Q. Kompetensi

Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro‐aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

R. Kompetensi

Dasar 3.1. Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari‐hari. 4.1 Menyajikan contoh penerapan pengetahuan dasar geografi pada kehidupan sehari‐hari dalam bentuk tulisan. 121

S. Indikator

 Membedakan peran, aspek geografi dan penerapnnya dalam kehidupan  Menunjukkan perilaku proaktif dalam mempelajari hakekat ilmu dan peran geografi untuk diterapkan dalam memecahkan masalah kehidupan sehari‐hari  Menunjukkan perilaku disiplin dan tanggungjawab dalam melakukan observasi  Menunjukan keaktifan dan responsif dalam diskusi

T. Tujuan

Pembelajaran.  Peserta didik dapat memahami dan menjelaskan aspek‐aspek geografi yang terjadi dan dapat diamati dalam kehidupan sehari‐hari.  Peserta didik dapat memahami peran geografi dalam kehidupan  Peserta didik menunjukkan perilaku proaktif dalam mempelajari hakekat ilmu dan peran geografi dalam memecahkan berbagai masalah dalam kehidupan sehari‐hari  Peserta didik dapat mengkomunikasikan dan menemukan aspek maupun peran geografi dalam berbagai bidang di kehidupan sehari‐hari  Peserta didik menunjukkan perilaku proaktif dalam mempelajari hakekat ilmu dan peran geografi untuk diterapkan dalam kehidupan sehari‐hari menunjukkan perilaku disiplin dan tanggungjawab dalam melakukan observasi

U. Materi