Deskripsi Data HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

5 Tabel 1.2 Statistik Deskriptif Keterangan Media Internet Mean 46,05 Median 45 Modus 45 SD 7,130 Minimum 28 Maksimum 60 Sumber: Hasil Pengolahan Data Data variabel X 2 Media Buku Ajar diperoleh menggunakan teknik pengumpulan data yaitu angket yang terdiri dari 14 item pernyataan yang dibagikan kepada sampel mahasiswa angkatan 2015. Tabel 1.3 Statistik Deskriptif Keterangan Media Buku Ajar Mean 41,77 Median 42 Modus 42 SD 4,535 Minimum 30 Maksimum 52 Sumber: Hasil Pengolahan Data 3.2 Uji Prasyarat Analisis Uji normalitas dilakukan menggunakan teknik teknik uji kolmogorof-smirnov test dalam program SPSS 17.00. Kriteria uji normalitas adalah, bahwa data berdistribusi normal nilai probabilitas signifikansi 0,05. Tabel 2.1 Ringkasan Uji Normalitas Variabel N Profitabilitas Signifikansi Tingkat Kesalahan α Kesimpulan Penggunan Media Internet 146 0.239 0.05 Normal Buku Ajar 146 0.501 0.05 Normal Kreativitas Belajar 146 0.180 0.05 Normal Sumber: Hasil pengolahan data 6 Kriteria uji linieritas adalah bahwa hubungan yang terjadi berbentuk linier dengan F hitung F tabel atau nilai signifikansi 0.05. Hasil uji linieritas yang dilakukan menggunakan alat bantu program SPSS versi 17.00 adalah sebagai berikut Tabel 2.2 Ringkasan Uji Linieritas Variabel Sign. Tingkat Kesalahan Keterangan X 1 Y 0.315 0.05 Linier X 2 Y 0.714 0.05 Linier Sumber: Hasil pengolahan data Pengujian multikolinieritas dilakukan dengan menggunakan criteria sebagai berikut : Tolerence Value diatas angka 0.1 dan VIF 10 terjadi multikolinieritas. Tolerence Value dibawah angka 0.1 dan VIF 10 tidak terjadi multikolinieritas. Tabel 2.3 Ringkasan Uji Multikolinieritas Variabel Tolerence VIF α Keterangan Penggunaa Media Internet 0.345 2.897 10 tidak multikolinieritas Penggunaa Buku Ajar 0.345 2.897 10 tidak multikolinieritas Sumber: Hasil pengolahan data

3.3 Analisis Regresi Berganda dan Uji Hipotesis

Hasil analisis data menggunakan SPSS 17.00 dapat diperoleh: Tabel Ringkasan Hasil Regresi Linier Berganda Variabel B t Sig. Constant 2.932 1.149 0.252 Penggunaa Media Internet 0.031 0.474 0.636 Penggunaa Buku Ajar 1.064 10.468 0.000 Sumber: Hasil pengolahan data Dari data tersebut maka persamaan regresinya sebagai berikut: Y= 2,932 + 0,31X 1 + 1,064X 2 Dari persamaan regresi linier berganda diatas memberikan keterangan sebagai berikut : a = 2,932, menyatakan bahwa bila ada penggunaan media internet sebesar 0,031 dan buku ajar sebesar 1,064 maka terdapat kretivitas belajar sebesar 2,932 7 b 1 = 0,031, menyatakan bahwa tiap penambahan 1 nilai penggunaan media internet dan X 2 tetap, maka akan menambah kreativitas belajar sebesar 0,031. b 2 = 1,064, menyatakan bahwa tiap penambahan 1 nilai penggunaan buku ajar dan X 1 tetap, maka akan menambah kreativitas belajar sebesar 1,064. Uji t yang berkaitan dengan penggunaan media internet X 1 terhadap kreativitas belajar Y Dari hasil perhitungan komputer SPSS versi 17.00 dapat diperoleh t hitung sebesar 0.474 gambar 4.4 Kurva uji t kreatifitas belajar dalam media internet Dari perhitungan tersebut diperoleh dasil dari t hitung 0.474 t tabel = 2.147, maka h diterima sehingga tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media internet terhadap kreativitas belajar, dari hasi ini menunjukkan bahwa hipotesis 1 yang menyatakan “adanya pengaruh yang signifikan penggunaan media internet terhadap kreativitas belajar mata kuliah Akuntansi Dagang angkatan 20152016” tidak terbukti kebenarannya. Uji t yang berkaitan dengan penggunaan buku ajar X 2 terhadap kreativitas belajar Y Dari hasil perhitungan komputer SPSS versi 17.00 dapat diperoleh t hitung sebesar 10.468. Dari perhitungan tersebut diperoleh dasil dari t hitung 10.468 t tabel = 2.144, maka h ditolak sehingga terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan buku ajar terhadap kreativitas belajar, dari hasi ini menunjukkan bahwa hipotesis 1 yang menyatakan “adanya pengaruh yang signifikan penggunaan buku Ho ditolak Ho ditolak Ho diterima -2,144 2,144 0,474 Ho ditolak Ho ditolak Ho diterima -2,144 2,144 10,468