PENGELOLAAN PELATIHAN PEMBUATAN PUPUK ORGANIK BAGI REMAJA PUTUS SEKOLAH DI DUKUH PAMPUNG DESA PLUMBON Management Training Activity Of Teenagers Dropping Out Of School In The Training Of Organic Fertilizer In The Hamlet Pampung Village Plumbon Subdistrict
PENGELOLAAN PELATIHAN PEMBUATAN PUPUK ORGANIK BAGI
REMAJA PUTUS SEKOLAH DI DUKUH PAMPUNG DESA PLUMBON
KECAMATAN TAWANGMANGU KABUPATEN KARANGANYAR
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna
Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh :
GALUH AJENG SHINTARA
Q100140064
PROGRAM PASCASARJANA
FAKULTAS MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
iii
iv
MOTTO
1. Sakit dalam berusaha dan berjuang itu biasa, manis dalam keberhasilan itu
luar biasa (Galuh Ajeng Shintara).
2. Sing tekun mesti tekan (Bapak Soeparno-inspirator terbesarku).
3. Ilmu pengetahuan tanpa agama lumpuh, agama tanpa ilmu pengetahuan
buta. ( Albert Einstein).
v
KATA PERSEMBAHAN
Dengan penuh rasa syukur, tesis ini saya persembahkan kepada:
1. Allah SWT yang senantiasa memberikan rahmat sehingga tesis ini selesai
tepat waktu.
2. Ibuku tersayang (Alm. Ibu Sri Rahayu) yang telah mengandung, melahirkan,
menyusui dan merawatku dengan penuh kasih sayang serta kesabaran.
3. Ayahku tersayang (Bapak Soeparno) yang telah menyayangiku dan bekerja
keras demi memberikan pendidikan yang tinggi kepadaku.
4. Teman terdekatku (Deddy Ananta Prawidya Putra) yang selalu mendukungku
melakukan proses perbaikan diri.
5. Rekan-rekan mahasiswa Pasca Sarjana Magister Administrasi Pendidikan,
khususnya Konsentrasi IPA angkatan 2014 Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
6. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
ABSTRAK
Galuh Ajeng Shintara. Q100140064. “Pengelolaan Pelatihan Pembuatan Pupuk
Organik Bagi Remaja Putus Sekolah Di Dukuh Pampung Desa Plumbon
Kecamatan Tawangmangu Kabupaten Karanganyar”. Konsentrasi IPA. Fakultas
Magister Administrasi Pendidikan. Program Pasca Sarjana. Universitas
Muhammadiyah Surakarta. 2016.
Remaja putus sekolah merupakan sumber daya manusia yang sangat
potensial jika mendapat pengarahan dan penyuluhan yang sesuai dengan
kebutuhan masyarakatnya, mereka masih muda, tenaga dan pikiran mereka juga
masih dapat diandalkan. Sangat disayangkan jika remaja ini terabaikan dan
dianggap sebelah mata, padahal mereka dapat menghasilkan sesuatu yang berguna
bagi masyarakat jika mendapat pelatihan dengan sungguh-sungguh. Tujuan dari
penelitian ini adalah mendeskripsikan perencanaan dan pelaksanaan pelatihan
remaja putus sekolah, mendeskripsikan faktor-faktor pendorong dan masalah yang
dihadapi remaja putus sekolah dalam pelatihan pembuatan pupuk organik, dan
mendeskripsikan dampak keaktifan remaja putus sekolah dalam pelatihan
pembuatan pupuk organik di dukuh Pampung. Pendekatan yang digunakan dalam
penelitian ini adalah kualitatif yang bersifat deskriptif. Pengumpulan data yang
dilaksanakan dengan menggunakan teknik wawancara, observasi dan
dokumentasi. Dari hasil penelitian didapatkan data berupa: (1). Pupuk kimia atau
pupuk non organik memang terbukti dapat menurunkan kualitas/merusak tanah;
(2). Limbah kotoran sapi Limosin belum dikelola secara maksimal di Dukuh
Pampung; (3). Remaja putus sekolah belum memiliki kemampuan dan
pengetahuan cara mengolah kotoran limbah sapi Limosin menjadi sesuatu yang
lebih bermanfaat; dan (4). Remaja putus sekolah dan kelompok tani sangat
antusias dengan kegiatan pelatihan pembuatan pupuk organik dari bahan kotoran
sapi Limosin. Agar tujuan pengelolaan pelatihan ini dapat dicapai dengan optimal,
maka beberapa hal yang harus menjadi pertimbangan yaitu: (1). Menjadikan
kegiatan ini sebagai kegiatan yang memiliki rencana tindak lanjut hingga proses
pemasaran pupuk organik; (2). Menyusun struktur keanggotaan yang utamanya
beranggotakan warga dukuh Pampung, hal ini untuk mempermudah koordinasi
kegiatan kedepannya; (3). Perlu adanya kerjasama dalam pengelolaan pupuk
organik hingga dapat dipasarkan dengan baik dan lancar, sehingga dapat menjadi
wirausaha warga yang bermanfaat.
Kata Kunci: Remaja, pupuk organik, kotoran sapi.
vii
ABSTRACT
Galuh Ajeng Shintara. Q100140064. “Management Training Activity Of
Teenagers Dropping Out Of School In The Training Of Organic Fertilizer In The
Hamlet Pampung Village Plumbon Subdistrict Tawangmangu District
Karanganyar ”. Konsentrasi IPA. Fakultas Magister Administrasi Pendidikan.
Program Pasca Sarjana. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2016.
The purpose of this study is to describe the planning and implementation
of training dropout, describes the factors driving and the problems encountered in
the training dropout organic fertilizer, and describe the impact of the activity of
teenagers dropping out of school in the training of organic fertilizer in the hamlet
Pampung. The approach used in this study is qualitative descriptive. Data
collection was conducted using interview, observation and documentation. From
the results, the data include: (1). Chemical fertilizer or inorganic fertilizer was
shown to lower the quality / damage to the soil; (2). Limousine cow manure waste
not managed optimally in Hamlet Pampung; (3). Dropout yet have the ability and
knowledge of how to treat the sewage Limousine cow waste into something more
useful; and (4). Dropout and farmers are very enthusiastic about the training
activities making organic fertilizer from cow dung material Limousine. In order
for this training management objectives can be achieved by optimum, then several
things that must be considered are: (1). Make this activity as an activity that has a
follow-up plan to the marketing process organic fertilizer; (2). Structuring
membership consists primarily Pampung hamlet residents, it is to facilitate the
coordination of activities in the future; (3). The need for cooperation in the
management of organic fertilizers to be marketed properly and smoothly, so it can
become a useful citizen entrepreneurs.
Keywords: Dropout, organic fertilizer, cow manure.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas Berkat
Rahmat dan Bimbingan-Nya, sehingga saya dapat menyelesaikan tugas akhir ini.
Tugas akhir ini disusun sebagai salah satu persyaratan untuk menyelesaikan
Program Studi S-2 Magister Administrasi Pendidikan PascaSarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta Tahun 2016.
Adapun judul tugas akhir ini adalah “Pengelolaan Pemberdayaan Pembuatan
Pupuk Organik Bagi Remaja Putus Sekolah di Dukuh Pampung Desa Plumbon
Kec. Tawangmangu Kab. Karanganyar”. Tugas ini diharapkan dapat bermanfaat
sebagai bahan masukan dalam peningkatan pelatihan bagi anak-anak putus
sekolah, khususnya dalam pembuatan pupuk organik sehingga dapat memberikan
kontribusi dalam upaya meningkatkan keterampilan sumber daya manusia.
Saya menyadari bahwa tidak mungkin penulis tugas akhir ini dapat berjalan
dengan lancar tanpa bantuan dari abnyak pihak. Oleh karena itu pada kesempatan
ini saya menyampaikan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Bambang Setyaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk
mengikuti kuliah di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH., M.Hum, Direktur Program Studi
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
kesempatan kepada peneliti untuk mengikuti kuliah di program pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3.
Prof. Dr. Sutama, M.Pd selaku Ketua Program Studi Magister Administrasi
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ijin kepada peneliti untuk melakukan penelitian.
4.
Prof. Dr. Sutama, M.Pd selaku Dosen Pembimbing I, yang telah banyak
memberikan bimbingan dan motivasi kepada peneliti sehingga peneliti dapat
menyelesaikan tesis dengan lancar.
5.
Dr. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dosen Pembimbing II, yang telah memberikan
saran serta dukungan sehingga tesis ini dapat selesai tepat waktu.
ix
6.
Dr. Sumardi, M.Si., selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
pengarahan sehingga penulisan tesis ini dapat diselesaikan.
7.
Bapak dan ibu dosen dan staff Program Studi Magister Administrasi
Pendidikan yang telah membekali kami dengan ilmu-ilmu yang bermanfaat
selama perkuliahan berlangsung.
8.
Segenap keluarga besar yang selalu mendukung peneliti untuk menyelasaikan
tesis ini dengan baik dan benar.
9.
Para remaja putus sekolah, para pemilik sapi Limosin dan Kelompok Tani
dukuh Pampung yang telah banyak memberikan bantuan sehingga peneliti
dapat melakukan penelitian ini dengan lancar.
10. Berbagai pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu, terima kasih
atas dukungan, bantuan dan semangat yang telah diberikan.
Dengan harapan semoga Tuhan Yang Maha Esa melimpahkan Anugerah
yang sebesar-besarnya kepada pihak-pihak tersebut di atas. Saya menyadari
bahwa tesis ini masih jauh dari sempurna. Oleh karenanya segala saran dan kritik
yang membangun dari manapun akan saya terima dengan senang hati dan terima
kasih yang sebesar-besarnya.
Akhir kata semoga tesis ini memberikan manfaat bagi para pembaca pada
khususnya dan bagi dunia pendidikan pada umumnya
Wassalamualaikum Wr. Wb.
Surakarta, 12 Februari 2016
Peneliti
Galuh Ajeng Shintara
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
NOTA PEMBIMBING ...................................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ..............................................................
iv
MOTTO ..........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ...........................................................................................
vi
ABSTRAK .......................................................................................................
vii
ABSTRACT .....................................................................................................
viii
KATA PENGANTAR ....................................................................................
ix
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xvi
BAB 1
BAB II
PENDAHULUAN ........................................................................
1
A. Latar Belakang .........................................................................
1
B. Rumusan Masalah ....................................................................
5
C. Tujuan Penelitian .....................................................................
6
D. Manfaat Penelitian ...................................................................
6
KAJIAN PUSTAKA .....................................................................
8
A. Pengelolaan Pelatihan ..............................................................
8
B. Remaja Putus Sekolah ..............................................................
10
xi
BAB III
BAB IV
C. Pupuk Organik. ........................................................................
13
D. Penelitian Terdahulu ................................................................
14
METODE PENELITIAN..............................................................
21
A. Jenis dan Desain Penelitian ......................................................
21
B. Tempat dan Waktu Penelitian. .................................................
23
C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber. ....................................
24
D. Kehadiran Peneliti ....................................................................
26
E. Teknik Analisis Data ................................................................
26
F. Teknik Analisis Data ................................................................
29
G. Keabsahan Data ........................................................................
31
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................
32
A. Hasil Penelitian ...............................................................................
32
1. Perencanaan dan Pelaksanaan Pelatihan Remaja Putus
Sekolah dalam Pembuatan Pupuk Organik .........................
32
2. Faktor-Faktor Pendorong dan Masalah yang Dihadapi
Remaja Putus Sekolah dalam Pelatihan Pembuatan Pupuk
BAB V
Organik. ...............................................................................
52
3. Dampak Keaktifan Remaja Putus Sekolah .........................
52
B. Pembahasan ..............................................................................
55
C. Model Hasil Penelitian yang Ditawarkan ................................
65
PENUTUP ....................................................................................
64
A. Kesimpulan ..............................................................................
64
B. Implikasi...................................................................................
66
xii
C. Saran.........................................................................................
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii
68
DAFTAR TABEL
Tabel 1.
Alokasi waktu kegiatan penelitian .............................................
xiv
24
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.3 Denah tempat penelitian di Dukuh Pampung, Desa Plumbon,
Kecamatan Tawangmangu, Kabupaten Karanganyar. ...............
xv
23
REMAJA PUTUS SEKOLAH DI DUKUH PAMPUNG DESA PLUMBON
KECAMATAN TAWANGMANGU KABUPATEN KARANGANYAR
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna
Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh :
GALUH AJENG SHINTARA
Q100140064
PROGRAM PASCASARJANA
FAKULTAS MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
iii
iv
MOTTO
1. Sakit dalam berusaha dan berjuang itu biasa, manis dalam keberhasilan itu
luar biasa (Galuh Ajeng Shintara).
2. Sing tekun mesti tekan (Bapak Soeparno-inspirator terbesarku).
3. Ilmu pengetahuan tanpa agama lumpuh, agama tanpa ilmu pengetahuan
buta. ( Albert Einstein).
v
KATA PERSEMBAHAN
Dengan penuh rasa syukur, tesis ini saya persembahkan kepada:
1. Allah SWT yang senantiasa memberikan rahmat sehingga tesis ini selesai
tepat waktu.
2. Ibuku tersayang (Alm. Ibu Sri Rahayu) yang telah mengandung, melahirkan,
menyusui dan merawatku dengan penuh kasih sayang serta kesabaran.
3. Ayahku tersayang (Bapak Soeparno) yang telah menyayangiku dan bekerja
keras demi memberikan pendidikan yang tinggi kepadaku.
4. Teman terdekatku (Deddy Ananta Prawidya Putra) yang selalu mendukungku
melakukan proses perbaikan diri.
5. Rekan-rekan mahasiswa Pasca Sarjana Magister Administrasi Pendidikan,
khususnya Konsentrasi IPA angkatan 2014 Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
6. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
ABSTRAK
Galuh Ajeng Shintara. Q100140064. “Pengelolaan Pelatihan Pembuatan Pupuk
Organik Bagi Remaja Putus Sekolah Di Dukuh Pampung Desa Plumbon
Kecamatan Tawangmangu Kabupaten Karanganyar”. Konsentrasi IPA. Fakultas
Magister Administrasi Pendidikan. Program Pasca Sarjana. Universitas
Muhammadiyah Surakarta. 2016.
Remaja putus sekolah merupakan sumber daya manusia yang sangat
potensial jika mendapat pengarahan dan penyuluhan yang sesuai dengan
kebutuhan masyarakatnya, mereka masih muda, tenaga dan pikiran mereka juga
masih dapat diandalkan. Sangat disayangkan jika remaja ini terabaikan dan
dianggap sebelah mata, padahal mereka dapat menghasilkan sesuatu yang berguna
bagi masyarakat jika mendapat pelatihan dengan sungguh-sungguh. Tujuan dari
penelitian ini adalah mendeskripsikan perencanaan dan pelaksanaan pelatihan
remaja putus sekolah, mendeskripsikan faktor-faktor pendorong dan masalah yang
dihadapi remaja putus sekolah dalam pelatihan pembuatan pupuk organik, dan
mendeskripsikan dampak keaktifan remaja putus sekolah dalam pelatihan
pembuatan pupuk organik di dukuh Pampung. Pendekatan yang digunakan dalam
penelitian ini adalah kualitatif yang bersifat deskriptif. Pengumpulan data yang
dilaksanakan dengan menggunakan teknik wawancara, observasi dan
dokumentasi. Dari hasil penelitian didapatkan data berupa: (1). Pupuk kimia atau
pupuk non organik memang terbukti dapat menurunkan kualitas/merusak tanah;
(2). Limbah kotoran sapi Limosin belum dikelola secara maksimal di Dukuh
Pampung; (3). Remaja putus sekolah belum memiliki kemampuan dan
pengetahuan cara mengolah kotoran limbah sapi Limosin menjadi sesuatu yang
lebih bermanfaat; dan (4). Remaja putus sekolah dan kelompok tani sangat
antusias dengan kegiatan pelatihan pembuatan pupuk organik dari bahan kotoran
sapi Limosin. Agar tujuan pengelolaan pelatihan ini dapat dicapai dengan optimal,
maka beberapa hal yang harus menjadi pertimbangan yaitu: (1). Menjadikan
kegiatan ini sebagai kegiatan yang memiliki rencana tindak lanjut hingga proses
pemasaran pupuk organik; (2). Menyusun struktur keanggotaan yang utamanya
beranggotakan warga dukuh Pampung, hal ini untuk mempermudah koordinasi
kegiatan kedepannya; (3). Perlu adanya kerjasama dalam pengelolaan pupuk
organik hingga dapat dipasarkan dengan baik dan lancar, sehingga dapat menjadi
wirausaha warga yang bermanfaat.
Kata Kunci: Remaja, pupuk organik, kotoran sapi.
vii
ABSTRACT
Galuh Ajeng Shintara. Q100140064. “Management Training Activity Of
Teenagers Dropping Out Of School In The Training Of Organic Fertilizer In The
Hamlet Pampung Village Plumbon Subdistrict Tawangmangu District
Karanganyar ”. Konsentrasi IPA. Fakultas Magister Administrasi Pendidikan.
Program Pasca Sarjana. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2016.
The purpose of this study is to describe the planning and implementation
of training dropout, describes the factors driving and the problems encountered in
the training dropout organic fertilizer, and describe the impact of the activity of
teenagers dropping out of school in the training of organic fertilizer in the hamlet
Pampung. The approach used in this study is qualitative descriptive. Data
collection was conducted using interview, observation and documentation. From
the results, the data include: (1). Chemical fertilizer or inorganic fertilizer was
shown to lower the quality / damage to the soil; (2). Limousine cow manure waste
not managed optimally in Hamlet Pampung; (3). Dropout yet have the ability and
knowledge of how to treat the sewage Limousine cow waste into something more
useful; and (4). Dropout and farmers are very enthusiastic about the training
activities making organic fertilizer from cow dung material Limousine. In order
for this training management objectives can be achieved by optimum, then several
things that must be considered are: (1). Make this activity as an activity that has a
follow-up plan to the marketing process organic fertilizer; (2). Structuring
membership consists primarily Pampung hamlet residents, it is to facilitate the
coordination of activities in the future; (3). The need for cooperation in the
management of organic fertilizers to be marketed properly and smoothly, so it can
become a useful citizen entrepreneurs.
Keywords: Dropout, organic fertilizer, cow manure.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas Berkat
Rahmat dan Bimbingan-Nya, sehingga saya dapat menyelesaikan tugas akhir ini.
Tugas akhir ini disusun sebagai salah satu persyaratan untuk menyelesaikan
Program Studi S-2 Magister Administrasi Pendidikan PascaSarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta Tahun 2016.
Adapun judul tugas akhir ini adalah “Pengelolaan Pemberdayaan Pembuatan
Pupuk Organik Bagi Remaja Putus Sekolah di Dukuh Pampung Desa Plumbon
Kec. Tawangmangu Kab. Karanganyar”. Tugas ini diharapkan dapat bermanfaat
sebagai bahan masukan dalam peningkatan pelatihan bagi anak-anak putus
sekolah, khususnya dalam pembuatan pupuk organik sehingga dapat memberikan
kontribusi dalam upaya meningkatkan keterampilan sumber daya manusia.
Saya menyadari bahwa tidak mungkin penulis tugas akhir ini dapat berjalan
dengan lancar tanpa bantuan dari abnyak pihak. Oleh karena itu pada kesempatan
ini saya menyampaikan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Bambang Setyaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk
mengikuti kuliah di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH., M.Hum, Direktur Program Studi
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
kesempatan kepada peneliti untuk mengikuti kuliah di program pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3.
Prof. Dr. Sutama, M.Pd selaku Ketua Program Studi Magister Administrasi
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ijin kepada peneliti untuk melakukan penelitian.
4.
Prof. Dr. Sutama, M.Pd selaku Dosen Pembimbing I, yang telah banyak
memberikan bimbingan dan motivasi kepada peneliti sehingga peneliti dapat
menyelesaikan tesis dengan lancar.
5.
Dr. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dosen Pembimbing II, yang telah memberikan
saran serta dukungan sehingga tesis ini dapat selesai tepat waktu.
ix
6.
Dr. Sumardi, M.Si., selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
pengarahan sehingga penulisan tesis ini dapat diselesaikan.
7.
Bapak dan ibu dosen dan staff Program Studi Magister Administrasi
Pendidikan yang telah membekali kami dengan ilmu-ilmu yang bermanfaat
selama perkuliahan berlangsung.
8.
Segenap keluarga besar yang selalu mendukung peneliti untuk menyelasaikan
tesis ini dengan baik dan benar.
9.
Para remaja putus sekolah, para pemilik sapi Limosin dan Kelompok Tani
dukuh Pampung yang telah banyak memberikan bantuan sehingga peneliti
dapat melakukan penelitian ini dengan lancar.
10. Berbagai pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu, terima kasih
atas dukungan, bantuan dan semangat yang telah diberikan.
Dengan harapan semoga Tuhan Yang Maha Esa melimpahkan Anugerah
yang sebesar-besarnya kepada pihak-pihak tersebut di atas. Saya menyadari
bahwa tesis ini masih jauh dari sempurna. Oleh karenanya segala saran dan kritik
yang membangun dari manapun akan saya terima dengan senang hati dan terima
kasih yang sebesar-besarnya.
Akhir kata semoga tesis ini memberikan manfaat bagi para pembaca pada
khususnya dan bagi dunia pendidikan pada umumnya
Wassalamualaikum Wr. Wb.
Surakarta, 12 Februari 2016
Peneliti
Galuh Ajeng Shintara
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
NOTA PEMBIMBING ...................................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ..............................................................
iv
MOTTO ..........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ...........................................................................................
vi
ABSTRAK .......................................................................................................
vii
ABSTRACT .....................................................................................................
viii
KATA PENGANTAR ....................................................................................
ix
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xvi
BAB 1
BAB II
PENDAHULUAN ........................................................................
1
A. Latar Belakang .........................................................................
1
B. Rumusan Masalah ....................................................................
5
C. Tujuan Penelitian .....................................................................
6
D. Manfaat Penelitian ...................................................................
6
KAJIAN PUSTAKA .....................................................................
8
A. Pengelolaan Pelatihan ..............................................................
8
B. Remaja Putus Sekolah ..............................................................
10
xi
BAB III
BAB IV
C. Pupuk Organik. ........................................................................
13
D. Penelitian Terdahulu ................................................................
14
METODE PENELITIAN..............................................................
21
A. Jenis dan Desain Penelitian ......................................................
21
B. Tempat dan Waktu Penelitian. .................................................
23
C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber. ....................................
24
D. Kehadiran Peneliti ....................................................................
26
E. Teknik Analisis Data ................................................................
26
F. Teknik Analisis Data ................................................................
29
G. Keabsahan Data ........................................................................
31
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................
32
A. Hasil Penelitian ...............................................................................
32
1. Perencanaan dan Pelaksanaan Pelatihan Remaja Putus
Sekolah dalam Pembuatan Pupuk Organik .........................
32
2. Faktor-Faktor Pendorong dan Masalah yang Dihadapi
Remaja Putus Sekolah dalam Pelatihan Pembuatan Pupuk
BAB V
Organik. ...............................................................................
52
3. Dampak Keaktifan Remaja Putus Sekolah .........................
52
B. Pembahasan ..............................................................................
55
C. Model Hasil Penelitian yang Ditawarkan ................................
65
PENUTUP ....................................................................................
64
A. Kesimpulan ..............................................................................
64
B. Implikasi...................................................................................
66
xii
C. Saran.........................................................................................
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii
68
DAFTAR TABEL
Tabel 1.
Alokasi waktu kegiatan penelitian .............................................
xiv
24
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.3 Denah tempat penelitian di Dukuh Pampung, Desa Plumbon,
Kecamatan Tawangmangu, Kabupaten Karanganyar. ...............
xv
23