7 pegangan atau dasar dalam
membuat desain materi untuk mengembangkan kemampuan
dan potensi siswaanak. Dari Spider Web tersebut kemudian
diterjemahkan lagi menjadi sub-sub tema dalam bentuk
jadwal atau agenda pembelajaran siswaanak. Lalu
dikembangkan lagi oleh guru kelas masing-masing kegiatan
pembelajaran di kelas.
TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru juga memberikan
materi-materi penunjang pendidikan agama Islam yang
dilaksanakan dalam bentuk ekstra kurikuler ekskul,
seperti: ekskul Iqra’, konsultasi psikologi, kegiatan orang tuaku
adalah guruku dan kegiatan- kegiatan dalam rangka
memperingati ataupun menyambut hari besar
keagamaan puasa, haji, dan idhul adha.
2. Metode Pendidikan Agama
Islam Dalam rangka
meningkatkan pemahaman, pendalaman dan pengalaman
siswaanak-anak, TK Islam Al- Azhar 28 Solo Baru
menekankan kepada setiap gurupendidik untuk
mengadopsi atau menggunakan beberapa metode pendidikan
yang diadaptasikan dengan kebutuhan dan karakter
siswaanak-anak serta tepat untuk perkembangan agama
anak. Untuk itu, diperlukan kompetensi dan
profesionalisme yang tinggi dari gurupendidik. Mereka
harus mengetahui dan memahami metode-metode
yang tepat seperti: materi berceritakisah, keteladanan,
tanya jawab, bermain peran, bernyanyi, disiplin, dan
pemberian tugas, untuk mendidik, membimbing dan
mengarahkan siswaanak-anak menjadi pribadi yang
berpengetahuan, berjiwa sosial dan religius.
3. Pendekatan pendidikan
TK Islam Al-Azhar 28 Solo Baru melalui para
gurupendidik senantiasa menggunakan sebuah
pendekatan yang bersifat personal-individual dalam
mendidik siswaanak-anak. Mereka gurupendidik
membuat sebuah sinergitas yang bagus dengan setiap
orang tua wali siswaanak.
C. Lingkungan
Upaya yang dilakukan oleh TK Islam Al-Azhar untuk
menciptakan lingkungan yang kondusif, nyaman dan aman untuk
belajar bagi siswaanak-anak yang dapat dilihat dari letak sekolah
sangat strategis, yaitu di pinggir jalan, sehingga memudahkan
siswa menuju lokasi tersebut. Selain itu, tempatnya juga jauh
dari keramaian kota, dengan dukungan fasilitas dan sarana
serta prasarana yang bagus, sehingga sangat cocok digunakan
sebagai tempat belajar siswaanak.
D. Tujuan pendidikan
Tujuan dari pendidikan agama Islam di TK Islam Al-
Azhar 28 Solo Baru adalah mewujudkan cendekiawan muslim
8 yang bertaqwa dan berakhlak
mulia, sehat jasmani dan rohani, cerdas, cakap dan terampil,
percaya diri sendiri, memiliki kepribadian yang kuat, berwatak
pejuang dan memiliki pula kemampuan untuk
mengembangkan diri dan keluarganya serta bertanggung
jawab atas pembangunan umat dan bangsa.
PENUTUP A.
Kesimpulan
Dari hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa
pelaksanaan Pendidikan Agama Islam di TK Islam Al-Azhar 28
Solo Baru tahun pelajaran 20112012 ditopang oleh beberapa
faktor pendidikan di dalamnya, seperti:
1. GuruPendidik
Apabila mengacu kepada aturan pemerintah yang tertuang dalam
Permendiknas No. 16 tahun 2007, gurupendidik di TK Islam
Al-Azhar 28 Solo Baru belum memenuhi standar kompetensi
yang dimaksud dalam aturan tersebut. Terbukti dengan jumlah
gurupendidik yang mencapai 17 tujuh belas orang, namun yang
memenuhi standar hanyalah 7 tujuh orang saja. Oleh karena
kurang dari separuh dari total keseluruhan gurupendidik yang
memenuhi standar kompetensi pendidikan, maka dapat
dikatakan, bahwa gurupendidik di TK Islam Al-Azhar 28 Solo
Baru belum berkompeten.
2. Alat-alat Pendidikan a.
Materi Pendidikan Agama Islam
Materi yang diberikan di TK Islam Al-Azhar 28 Solo baru
sudah terstruktur dan tertata rapi. Hal ini dapat dilihat
dengan adanya Spider Web sebagai dasar pokok
penentuan materi pokok dalam pembelajaran di TK,
jadwal dan agenda pembelajaran siswaanak
yang dikembangkan melalui kegiatan pembelajaran di
dalam kelas oleh gurupendidik.
b. Metode Pendidikan Agama
Islam Pelaksanaan Pendidikan
Agama Islam di TK Islam Al- Azhar 28 Solo Baru
menggunakan sebuah metode yang adoptif dan adaptif.
Dengan cara setiap gurupendidik berupaya untuk
mengadopsi atau menggunakan beberapa
metode pendidikan, seperti: metode dengan bercerita,
keteladanan, dengan lagu, disiplin, pemberian tugas,
tanya jawab, dan juga bermain peran. Beberapa
metode tersebut diadaptasikan atau disesuaikan dengan
kondisi, kebutuhan dan upaya pengembangan karakter
siswaanak-anak.
c. Pendekatan dalam pendidikan
Pendekatan yang dilakukan oleh TK Islam Al-Azhar 28
Solo Baru adalah personal- individual. Sebuah
pendekatan yang dibangun antara gurupendidik, siswa
dan orang tua melalui buku penghubung siswa atau
program konsultasi orang tua
9 dan guru, sehingga dengan
demikian dapat terbangun sebuah piramida hubungan
yang bagus di antara ketiganya.
3. Lingkungan Pendidikan Letak geografis, fasilitas yang
diberikan dan juga sarana dan prasarana yang ada di sekolah
sangat mendukung dan bisa dikatakan telah memenuhi
kriteria nyaman dan aman bagi proses pendidikan dan
pembelajaran siswaanak.
4. Tujuan Pendidikan Tujuan Pendidikan Agama Islam
di TK Islam Al-Azhar 28 Solo baru di antaranya adalah
mewujudkan cendekiawan muslim yang bertaqwa dan
berakhlak mulia, sehat jasmani dan rohani, cerdas, cakap dan
terampil, percaya diri sendiri, dan memiliki kepribadian yang
kuat berkarakter.
B. Saran