BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Pendidikan di SD yang dilakukan atas dasar kurikulum yang sedang berlaku di sekolah, memiliki makan yang strategis, artinya
pendidikan di SD sangat menentukan karena sebagai peletak dasar ilmu pengetahuan dan teknologi IPTEK dan pembentukan karakter
peserta didik, serta mempersiapkan siswa untuk menempuh pendidikan kejenjang yang lebih tinggi. Salah satu indikator kerja
mutu pembelajaran yang harus berkualitas adalah harus belajar siswa yang tinggi dalah arti secara umum atas sebagian siswa mencapai
standar ketuntasan belajar minimal SKBM yang telah ditetapkan oleh sekolah
Di SDN 4 Katobu kecamatan katobu, kabupaten muna, khususnya kelas V SKBM pada mata pelajaran matematika adalah 65. Namun
hasil belajar siswa kelas V SDN 4 Katobu dapat dilihat dari ulangan semester setiap tahunnya masih banyak siswa yang belum mencapai
SKBM yang telah ditetapkan rata-ratanya hanya mencapai 51-67 pada mata pelajaran matematika. Oleh karena itu hasil belajar matematika
siswa kelas V SDN 4 Katobu secara umum masih perlu ditingkatkan melalui perbaikan pembelajaran.
Setelah dianalisis lebih lanjut ditemukan bahwa salah satu materi pokok yang kurang dipahami siswa pada mata pelajaran matematika
adalah operasi hitung pecahan. Oleh karena itu rendahnya kemampuan dan hasil belajar siswa kelas V SDN 4 Katobu pada materi pokok
operasi hitung pecahan merupakan fokus utama pembelajaran matematika yang dilakukan di kelas V SDN 4 Katobu.
Untuk memecahkan masalah sebagaimana yang digambarkan di atas, maka melalui diskusi dengan teman guru SDN 4 Katobu serta
arahan superfisor di pilih untuk memperbaiki pembelajaran
matematika pada materi pokok pecahan dan operasinya dalam bentuk penelitian tindak kelas LPTK salah satu alternatif yang digunakan
untuk mengatasi persoalan tersebut maka saya tertarik menggunakan satu model pembelajaran yaitu koperatif tipe STAD Studies Team
Achie vement Division sehingga judul penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar pada siswa pada materi pecahan dan
operasinya melalui model pembelajaran koperatif tipe STAD di kelas V SDN 4 Katobu.
B. Rumusan Masalah