Deskripsi Data S TB 1105726 Chapter1

TAUFIK RIZALDI, 2016 PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KONSTRUKSI BANGUNAN DI SMK PEKERJAAN UMUM NEGERI BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Kelas yang menjadi eksperimen yaitu kelas XI TGB 1 dengan jumlah populasi 35 orang yang diantaranya terdapat 9 siswi dan 26 siswa. Kelas eksperimen ini merupakan kelas yang dalam pembelajarannya menggunakan bantuan media pembelajaran animasi. Dalam tahap penelitiannya kelas eksperimen mendapatkan perlakuan dengan menggunakan media Animasi, dan pada akhir penelitian diberikan posttest, pada posttest yang diberikan terdapat empat posttest. Sedangkan yang menjad kelas kontrol adalah kelas XI TGB 2 dengan jumlah populasi sebanyak 34 orang yang diantaranya terdapat 10 orang siswi dan 20 orang siswa. Perlakuan yang diberikan dalam proses pembelajaran pada kelas kontrol ini tanpa menggunakan bantuan media pembelajaran animasi atau menggunakan media yang biasa diterapkan oleh guru mata pelajaran Konstruksi Bangunan di sekolah tersebut. Dalam pemberian tugas pada kelas kontrol tidak berbeda jauh dengan yang diberikan di kelas eksperimen yaitu setelah semua siswa selesai mengerjakan tes atau tugas gambar, kemudian tugas gambar tersebut dikumpulkan dan diperiksa. Adapun tahapan pembelajaran pada pertemuan pertama di kelas eksperimen dan kontrol adalah sebagai berikut:

1. Kegiatan Pembelajaran Kelas Eksperimen

Pelaksanaan Pembelajaran untuk kelas eksperimen ini adalah dengan menggunakan bantuan Media Animasi. Proses pembelajaran pada kelas eksperimen ini memiliki tiga tahap, di antaranya pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup. Pelaksanaan pembelajaran pada kelas eksperimen ini adalah sebagai berikut: a. Kegiatan Pendahuluan Kegiatan pembelajaran diawali dengan berdoa yang dipimpin oleh ketua kelas dan dilanjutkan dengan salam sapa. Selanjutnya guru memeriksa kehadiran siswa lalu menjelaskan mengenai kegiatan pembelajaran yang akan disampaikan serta memberitahu bahwa pembelajaran yang dilakukan akan berbeda dari kegiatan pembelajaran sebelumnya.