PROFIL MATA KULIAH IDENTITAS MATAKULIAH RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERRPS

4

A. PROFIL MATA KULIAH IDENTITAS MATAKULIAH

Nama MataKuliah : Konsep Bisnis Teknologi Kode MataKuliah : PPKI62108 SKS : 2 Jenis : MK Peminatan Jam pelaksanaan : Tatap muka dikelas =2x50 menit perminggu Responsi =1x50 menit perminggu Semester Tingkat : Pre-requisite : - Co-requisite : Konsep Bisnis Teknologi Bidang Kajian : Konsep dan Fungsi Bisnis, Perkembangan dan prospek bisnis di bidang teknologi informasi, Regulasi dan prosedur pendirian usaha, Aspek SDM dan organisasi, Aspek pemasaran, Aspek keuangan, Pengembangan proposal proyek, Formulasi dan presentasi rencana Bisnis DESKRIPSI SINGKAT MATAKULIAH Mahasiswa mampu membuat brosur yang berisi profil usaha dan produk atau jasa yang ditawarkan, dan membuat anggaran atau investasi yang dibutuhkan untuk mendirikan dan menjalankan usaha di bidang TIK, dan mampu membuat rencana bisnis sesuai dengan materi yang telah diberikan sebelumnya dan mempresentasikannya. DAFTAR PUSTAKA 1. Meggison, L.C., M. J. Byrd and W. L. Meggison. 2005. Small Business Management: An Entrepreneurs Guidebook with Cd-Rom Business Plan Template. Fourth Edition. Prentice Hall Inc. ISBN 0071212922.

2. Hupalo, P. I. 2005. How to Start and Run Your Own Corporation. HCM Publishing, ISBN

0967162440. 3. Hupalo, P. I. 2005. Thinking Like an Entrepreneur: How to make Intelligent Business Decisions That Will Lead to Success in Building Growing Your Own Company. HCM Publishing, ISBN 0967162408 5

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERRPS

Pertemu an ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan KajianMateriAjar Bentuk Metode Strategi Pembelaja Kriteria Penilaian Indika tor Bobo t Nilai 1 Mahasiswa dapat memahami konsep dan fungsi bisnis - Pengertian dan tujuan bisnis. - Teknologi informasi dan dunia bisnis.  Ceramah  Diskusi - Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari 2 Mahasiswa dapat mengetahui perkembangan dan prospek bisnis di bidang teknologi informasi - Perkembangan penggunaan TIK Indonesia dan dunia. - Jenis dan tipe bisnis di bidang TIK e-commerce layer, software house, consultan TIK, dll  Ceramah  Diskusi - Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari 3 Mahasiswa mampu mengetahui regulasi dan prosedur pendirian usaha sehubungan dengan pengembangan rencana bisnis di bidang TIK - Bentuk-bentuk usaha CV, perseorangan, perseroan, koperasi, dll. - Prosedur dan legalitas pendirian usaha.  Ceramah  Diskusi - Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari . 4 Mahasiswa dapat mengetahui aspek SDM dan organisasi struktur organisasi dan tugas sehubungan dengan pengembangan rencana bisnis di bidang TIK - Struktur organisasi fungsional, divisional, matriks, dll. - Deskripsi dan spesifikasi tugas. Ceramah  Diskusi - Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari 5 Mahasiswa dapat mengetahui aspek SDM dan organisasi sistem penggajian dan proses rekruitmen sehubungan dengan pengembangan rencana bisnis di bidang TIK - Sistem penggajian - Proses rekruitmen Ceramah  Diskusi dan praktikum - Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari 5 6 Pertemu an ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan KajianMateriAjar Bentuk Metode Strategi Pembelaja Kriteria Penilaian Indikator Bobo t Nilai 6 Mahasiswa dapat mengetahui aspek pemasaran produk sehubungan dengan pengembangan rencana bisnis di bidang TIK - Spesifikasi produk - Segmentasi produk - Integrasi Data Ceramah  Diskusi dan praktikum - Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari 7 Mahasiswa dapat mengetahui aspek pemasaran pasar, pesaing dan promosi sehubungan dengan pengembangan rencana bisnis di bidang TIK - Analisis situasi pasar sesuai dengan produkjasa ditawarkan - Analisis pesaing perusahaan yang bergerak di bidang yang sama - Strategi promosi Pembuatan media promosi Ceramah  Diskusi dan praktikum - Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari 7.5 8 Mahasiswa dapat mengetahui aspek keuangan biaya sehubungan dengan pengembangan rencana bisnis di bidang TIK - Komponen-komponen biayaanggaran - Estimasi biayasatuan biaya standar biaya SDM, standar biaya peralatan, dll - Penyusunan anggaraninvestasi  Ceramah Diskusi - Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari 9 Mampu memahami dan Mengimplementasikan materi pra-UTS Responsilatihansoal Materipra-UTS Test Ketepatan dan penguasaan materi dalam menyelesaikan soal tentang materipra- UTS UTS 40 7 Pertemua n ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan KajianMateriAjar Bentuk Metode Strategi Pembelajara n Kriteria Penilaian Indikator Bobo t Nilai 10 Mahasiswa dapat mengetahui aspek keuangan cashflow sehubungan dengan pengembangan rencana bisnis di bidang TIK - Penyusunan cashflow perusahaan inflow dan outflow - Time value of money dan tingkat suku bunga - Kriteria investasi IRR, payback period, dll  Ceramah  Diskusi - Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari 11 Mahasiswa dapat mengetahui aspek keuangan pencatatan sehubungan dengan pengembangan rencana bisnis di bidang TIK Pencatatan keuangan sederhana  Ceramah  Diskusi - Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari 12 Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami pengembangan proposal proyek - Prosedur dan regulasi prosedur pengadaan barang dan jasa - Sumber informasi tentang penawaran atau peluang proyek TIK - requirement documents yang tertuang dalam Term of Reference TOR atau Bidding Document BD - Format dan tipe proposal  Ceramah  Diskusi - Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari 13 Mahasiswa dapat menyusun dan mempresentasikan rencana bisnis  Ceramah  Diskusi - Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari 8 Pertemua n ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan KajianMateriAjar Bentuk Metode Strategi Pembelajara n Kriteria Penilaian Indikato Bobo t Nilai 14 Mahasiswa dapat menyusun dan mempresentasikan rencana bisnis  Ceramah  Diskusi - Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari 15 Mahasiswa dapat menyusun dan mempresentasikan rencana bisnis  Ceramah Diskusi - Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari 7.5 16 Mampu memahami dan Mengimplementasikan materi pra-UAS Responsilatihan soal Materipra-UAS  Praktek Ketepatan dalam Menyelesaikan soal dan materipra-UAS UAS 60 9

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA