RPS peng BISNIS
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
KKKI22105
PENGETAHUAN BISNIS
PROGRAM STUDI S1 SISTEM INFORMASI
FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM)
(2)
LEMBAR PENGESAHAN
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb:
Kode Mata Kuliah : KKKI22105
Nama Mata Kuliah : Pengetahuan Bisnis
Padang, 2012
Menyetujui
Kaprodi S1 Sistem Informasi
(3)
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN... DAFTAR ISI... A. PROFIL MATA KULIAH ... B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ... C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN-MAHASISWA ... D. RANCANGAN TUGAS ... E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK ... F. PENENTUAN NILAI AKIR MATA KULIAH ...
(4)
A. PROFIL MATA KULIAH
IDENTITAS MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah : Pengetahuan Bisnis (E-Bisnis) Kode Mata Kuliah :
KKKI22105
SKS : 2
Jenis : MK Wajib
Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 3 x 50 menit per minggu Responsi = 1 x 50 menit per minggu
Semester / Tingkat : 2 / 1 Pre-requisite : -Co-requisite :
Bidang Kajian : Pengetahuan
DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH
Mata kuliah ini memahami konsep E-Business dan komponen bisnis serta mampu dalam pembuatan sistem E-Business yang mendukung dalam menjalankan bisnis online.
DAFTAR PUSTAKA
1. Indrajit Eko, Konsep dan Aplikasi E-Bussines, Uniku Repository, Bandung, 2005.
2. Kurniawan & Creativity, Panduan Cerdas Jual Beli Online, Elex Media Komputindo, Jakarta, 2012. 3. Sarwono & Prihartono, Perdagangan Online : Cara Bisnis di Internet, Elex Media Komputindo,
Jakarta, 2012.
4. EMS dkk, Membangun Toko Online Andal dengan Prestashop, Elex Media Komputindo, 2012. 5. Bowo Eri, Opencart: Membuat Toko Online Handal dan Gratis, Jasakom, 2013.
(5)
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Pertemuan
ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)
Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot Nilai
1
Pengenalan E-Bisnis
Awalperkembangan
E-Bisnis
Tujuan E-Bisnis dan
Pendukung E-Bisnis
Bisnis atau
E-Commerce
Dimensi dan Ruang
Lingkup E-Bisnis
Evolusi E-Bisnis
Ceram
ah dan
Respo
nsi
Mahasiswa
mampu
memahami konsep dasar
E-Bisnis
20 %
2
Konsep E-Bisnis
Model-model E-Bisnis
Kebijakan Publik
Aspek legal, Etika dan
Hukum dalam E-Bisnis
Formula dan Mindset
E-Bisnis
Kisah Sukses E-Bisnis
Ceram
ah dan
Respo
nsi
Mahasiswa dapat
memanfaatkan
peluang pasar pada
dunia E-Bisnis
(6)
3
Definis dan Pengembangan E-Bisnis
Definis E-Bisnis
Hubungan E-Bisnis
dengan E-Commerce
Perkembangan
E-Bisnis
Ceram
ah dan
Respo
nsi
Mahasiswa dapat
membedakan antara
Bisnis dengan
E-Commerce
20%
4
Model-Model E-Bisnis
Model-model E-Bisnis
7 Perkembangan Model
E-Bisnis
Ceram
ah dan
Respo
nsi
dan
Tugas
Mahasiswa dapat
menjelaskan
perkembangan
e-bisnis dan dapat
memberikan contoh
dari perkembangan
e-bisnis tersebut
20%
5
Infrastuktur E-Bisnis
Infrastruktur Dasar
E-Bisnis
Internet Dalam
E-Bisnis
Proses E-Bisnis
Sistem Informasi
Dalam Proses E-Bisnis
Manfaat Bisnis Atas
Kolaborasi dan
Kerjasama Tim
Ceram
ah dan
Respo
nsi
dan
Tugas
Mahasiswa dapat
menjelaskan
kegunaan fasilitas
yang ada di internet
(dalam konteks
penggunaan
internet terhadap
bisnis) dan
Dapat memberikan
contoh manfaat
bisnis
dalam
kerjasama sebagai
tim
(7)
6
Strategi E-Bisnis
Strategis Bisnis dan
Tingkatan Strategi
dalam Bisnis
Manajemen Strategi
Bisnis
Analisis SWOT dalam
E-Bisnis
Ceram
ah dan
Respo
nsi
dan
Tugas
Mahasiswa dapat
menjelaskan apa
saja
manfaat
manajemen dalam
pengelolaan
e-bisnis serta
Dapat
menyelesaikan
Analisis SWOT
dalam E-Bisnis
20%
7
Pengembangan Strategi E-Bisnis
Kepemimpinan
Keselarasan TI dan
Bisnis dalam Metode
Strategic Align Model
(SAM)
E-Leadership
Ceram
ah dan
Respo
nsi
dan
Tugas
Mahasiswa dapat
menjelaskan apa
saja
jenis
kepemimpinan
Dapat menjelaskan
dan memberikan
contoh Keselarasan
Teknologi dalam
E-Bisnis
(8)
9
Kebijakan Publik E-Bisnis
Kebijakan Pubik dalam
E-Bisnis
Aspek Legalitas
UUD ITE (tahun 2008)
Produk Hukum
E-Bisnis di Indonesia
Ceram
ah dan
Respo
nsi
dan
tugas
Mahasiswa bisa
menjelaskan dan
merumuskan serta
memberikan contoh
terhadap UUD ITE
dan juga
produk-produk hukum
dalam E-Bisnis
20%
10
Merancang E-Bisnis
Sisetm dalam E-Bisnis
Perencanaan Strategi
E-Bisnis
Website
7 Cara berbisnis
dengan website
Ceram
ah dan
Respo
nsi
dan
tugas
Mahasiswa dapat
mengggunakan
fasilitas internet
untuk memasarkan
produknya, salah
satunya dengan
menggunakan
website
20%
11
Rancangan Pembangunan E-Bisnis
E-Bisnis dan Dunia
Maya
Spectrum Value
E-Bisnis
E-Bisnis Driving
Forces
4 Tahap Revlusi
E-Bisnis
Model Arsitektur
Aplikasi E-Bisnis di
Indonesia
10 Prspek E-Bisnis di
Indoensia
Ceram
ah dan
Respo
nsi
Mahasiswa dapat
memberikan contoh
bisnis di dunia
maya yang paling
sering di gandrungi
oleh
remaja
sekarang
Dan
dapat
membuat
atau
menyelesaikan
contoh soal dengan
model arsitektur
Aplikasi E-Bisnis
(9)
12
Sistem Informasi E-Bisnis
Tantangan
pembangunan SI
E-Bisnis
Tahap-tahap
pembentukan Sistem
E-Bisnis
Pemodelan sistem pada
E-Bisnis
Ceram
ah dan
Respo
nsi
Mahasiswa dapat
menjelaskan dan
menyelesaikan
kasus
menggunakan
model yang ada di
E-Bisnis
20%
13
Implementasi E-Bisnis
Implementasi Bisnis
Teknologi dalam Bisnis
Ceram
ah dan
Respo
nsi
Mahasiswa dapat
menjelaskan cara
penggunaan
teknologi informasi
dalam dunia
E-Bisnis
20%
14
Meng-onlinekan Sistem E-Bisnis
Internet Diagram
Pengenalan Domain
dan Hosting
Tahapan
Meng-onlinekan Sistem (pada
E-Bisnis)
Ceram
ah dan
Respo
nsi,
dan
tugas
Mahasiswa dapat
mempraktekkan
secara langsung
dengan
mempromosikan
bisnis
secara
onlinekan bisnis
yang telah dibuat
-15
Prmosi Sistem E-Bisnis
Promosi
Mengenal karakteristik
konsumen
Gaya promosi di Dunia
Maya
Berpromosi di Website
& Cara Mendapatkan
Calon Pembeli
Ceram
ah dan
Respo
nsi
Mahasiswa dapat
menjelaskan
bagaimana cara
mempromosikan
dan
mengenal
beberapa konsumen
dalam untuk
(10)
-untuk memilih
produk yang akan
dibisniskan
Dan mahasiswa
dapat
mempraktekkan
cara berpromosi
kan bisnis di Dunia
maya
dengan
secara online
16
E-Payment dalam Keamanan Sistem
E-Bisnis
E-Payment
Payment Gateway
Keamanan Komputer
Ancaman Umum pada
Sistem E-Bisnis
Ceram
ah dan
Respo
nsi
Mahasiswa dapat
menjelaskan
bagaimana
menggunakan
e-payment di internet
Dan mahasiswa
dapat beberapa
ancamanan umum
dalam sistem
e-bisnis
(11)
-C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep materi yang diberikan.
Nama Kajian 1. Prolog pengenalan e-bisnis
2. E-Payment 3. Analisa kasus 4. Fungsi 5. Prosedur 6. Pengulangan
7. Skema pemrosesan sekuensial
Nama Strategi Ceramah
Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 – 13
Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran
Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan dan juga memberikan motivasi kepada mahasiswa agar dapat memahami tentang materi yang diberikan.
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst).
Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.
Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.
Menyimak penjelasan dosen.
Mengarahkan mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.
Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.
Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen.
(12)
Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan.
Menjawab pertanyaan yang diberikan.
Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menuangkan konsep materi yang dipelajari menjadi bentuk algoritma untuk menyelesaikan suatu kasus.
Nama Kajian 1. Prolog pengenalan e-bisnis
2. E-Payment 3. Analisa kasus 4. Fungsi 5. Prosedur 6. Pengulangan
7. Skema pemrosesan sekuensial
Nama Strategi Problem Based Learning (PBL)
Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 – 13
Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran
Mahasiswa diminta membuat algoritma untuk menyelesaikan suatu kasus sesuai dengan materi yang diberikan.
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Memberikan kasus yang harus
diselesaikan dalam bentuk soal latihan.
Menyelesaikan soal yang diberikan.
Membahas hasil jawaban mahasiswa. Mempresentasikan jawaban dari setiap soal.
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep/ cara kerja metode algoritma yang diberikan.
Nama Kajian 1. Mengonlinekan sistem E-bisnis
2. Promosi Sistem E-Bisnis 3. E-Payment dalam E-Bisnis 4. Keamanan dalam Bisnis Online
(13)
Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 8 – 12
Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran
Mahasiswa diminta untuk menyimak
demonstrasi konsep/ cara kerja suatu metode algoritma yang ditayangkan dalam bentuk animasi.
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Menayangkan animasi yang
mendemonstasikan konsep/ cara kerja suatu metode algoritma.
Menyimak animasi.
Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait animasi yang telah ditayangkan.
Menjawab pertanyaan yang diajukan.
Memberikan tambahan penjelasan terkait animasi yang ditayangkan.
Menyimak penjelasan dosen.
Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/ studi kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-UAS.
Nama Kajian 1. Quiz (Evaluasi)
Pra-UTS
a. Pengenalan E-Bisnis b. K o n s e p E - B i s n i s
c. Definisi dan Pengembangan E-Bisnis
d. M o d e l - m o d e l E - B i s n i s e. I n f r a s t r u k t u r E - B i s n i s f. S t r a t e g i E - B i s n i s
g. Pengembangan Strategi E-Bisnis 2. Quiz (Evaluasi)
Pra-UAS
a. Kebijakan Publik E-Bisnis b. M e r a n c a n g E - B i s n i s
d. R a n c a n g a n P e m b a n g u n a n E _ B i s n i s
e. S i s t e m I n f o r m a s i E - B i s n i s f . I m p l e m e n t a s i E - B i s n i s g . M e n g - o n l i n e k a n S i s t e m E - B i s n i s
h . P r o m o s i S i s t e m E - B i s n i s i . E - P a y m e n t d a l a m k e m a n a n S i s t e m E - B i s n i s
(14)
Nama Strategi Tes
Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 7 & 16
Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran
Mahasiswa diminta untuk menyelesaikan soal-soal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap pemahaman mahasiswa atas materi-materi yang telah diberikan
(15)
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Memberikan soal quiz. Menyelesaikan soal yang diberikan.
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menerapkan semua konsep algoritma yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif, dan mempresentasikannya.
Nama Kajian Tugas Besar
Nama Strategi Presentasi
Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 7-16
Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran
Mahasiswa secara berkelompok mempresentasikan hasil Tugas Besar yang telah dikerjakannya.
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Membuka sesi presentasi. Menyiapkan materi presentasi berdasarkan Tugas Besar yang telah dikerjakan.
Memberikan pengarahan tentang tata tertib presentasi.
Mempresentasikan hasil Tugas Besar.
Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait Tugas Besar yang dipresentasikan.
Menjawab pertanyaan yang diajukan.
Memberikan penilaian kepada kelompok yang melakukan presentasi.
Menutup sesi presentasi.
D. RANCANGAN TUGAS
Kode mata Kuliah KKKI22106
Nama Mata Kuliah Pengetahuan E-Bisnis
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampu menerapkan semua konsep algoritma yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas besar secara komprehensif
Minggu/ Pertemuan ke 8 – 14/ 16 – 28 Tugas ke Tugas Besar
(16)
1. Tujuan tugas:
Menerapkan semua konsep algoritma yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas besar secara komprehensif
2. Uraian Tugas:
a. Obyek garapan:
Proposal kasus yang akan diselesaikan dan rancangan penyelesaiannya. Program yang dibangun untuk menyelesaikan kasus sesuai dengan
proposal yang sudah diajukan.
Laporan dan presentasi program yang dibuat sesuai dengan proposal yang sudah diajukan.
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:
Proposal berisi deskripsi kasus yang akan diselesaikan, deskripsi program yang akan dibuat, list fungsionalitas program, batasan dan asumsi, definisi kamus yang akan digunakan untuk membangun program, dan rencana pembagian kerja dalam kelompok.
Program untuk menyelesaikan kasus tugas besar dibangun dengan menggunakan bahasa Pemrograman Pascal.
Program dan laporan dipresentasikan pada minggu 15/ pertemuan 27 – 28. c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan:
Tugas besar dikerjakan secara berkelompok 3-4 orang.
Topik tugas besar berasal dari dosen, sedangkan judul boleh berasal dari dosen/ mahasiswa.
Format proposal dan laporan diberikan oleh dosen.
Program dibuat mengacu pada rancangan penyelesaian kasus yang diajukan oleh mahasiswa.
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan: Proposal, Program, Laporan
3. Kriteria penilaian:
Penilaian Individu (50%)
- Kemampuan presentasi (20%) - Pemahaman materi (80%) Penilaian Kelompok (50%)
- Kelengkapan dan ketepatan fungsionalitas (50%) - Ketepatan skema algoritma (30%)
- Kelengkapan dokumentasi program (20%)
E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN
1. Kuis : 10% 2. Tugas Besar : 20% 3. UTS : 30% 4. UAS : 40%
(17)
F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK
Jenjang (Grade)
Angka
(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)
A > 80
B 65 – 79 Dokumentasi cukup baik, presentasi jelas, tugas yang diberikan selesai dengan tanggal yang ditentukan
C 55 – 64 Dokumentasi cukup baik, presentasi jelas, tugas yang diberikan selesai dengan tanggal yang ditentukan
D 45 – 54 Dokumentasi cukup baik, presentasi jelas, tugas yang diberikan selesai dengan tanggal yang ditentukan
E ≤ 44 Dokumentasi cukup baik, presentasi jelas, tugas yang diberikan selesai dengan tanggal yang ditentukan
G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH
Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)
NA > 80 A 65 < NA ≤ 79 B 55 < NA ≤ 64 C 45 < NA ≤ 54 D NA < 45 E
(1)
Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan.
Menjawab pertanyaan yang diberikan.
Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menuangkan konsep materi yang dipelajari menjadi bentuk algoritma untuk menyelesaikan suatu kasus.
Nama Kajian 1. Prolog pengenalan e-bisnis 2. E-Payment
3. Analisa kasus 4. Fungsi 5. Prosedur 6. Pengulangan
7. Skema pemrosesan sekuensial Nama Strategi Problem Based Learning (PBL) Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 – 13
Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran
Mahasiswa diminta membuat algoritma untuk menyelesaikan suatu kasus sesuai dengan materi yang diberikan.
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Memberikan kasus yang harus
diselesaikan dalam bentuk soal latihan.
Menyelesaikan soal yang diberikan.
Membahas hasil jawaban mahasiswa. Mempresentasikan jawaban dari setiap soal.
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep/ cara kerja metode algoritma yang diberikan. Nama Kajian 1. Mengonlinekan sistem E-bisnis
2. Promosi Sistem E-Bisnis 3. E-Payment dalam E-Bisnis 4. Keamanan dalam Bisnis Online
(2)
Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 8 – 12 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)
pembelajaran
Mahasiswa diminta untuk menyimak
demonstrasi konsep/ cara kerja suatu metode algoritma yang ditayangkan dalam bentuk animasi.
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Menayangkan animasi yang
mendemonstasikan konsep/ cara kerja suatu metode algoritma.
Menyimak animasi.
Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait animasi yang telah ditayangkan.
Menjawab pertanyaan yang diajukan.
Memberikan tambahan penjelasan terkait animasi yang ditayangkan.
Menyimak penjelasan dosen.
Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/ studi kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-UAS.
Nama Kajian 1. Quiz (Evaluasi)
Pra-UTS
a. Pengenalan E-Bisnis b. K o n s e p E - B i s n i s
c. Definisi dan Pengembangan E-Bisnis
d. M o d e l - m o d e l E - B i s n i s e. I n f r a s t r u k t u r E - B i s n i s f. S t r a t e g i E - B i s n i s
g. Pengembangan Strategi E-Bisnis 2. Quiz (Evaluasi)
Pra-UAS
a. Kebijakan Publik E-Bisnis b. M e r a n c a n g E - B i s n i s
d. R a n c a n g a n P e m b a n g u n a n E _ B i s n i s
e. S i s t e m I n f o r m a s i E - B i s n i s f . I m p l e m e n t a s i E - B i s n i s g . M e n g - o n l i n e k a n S i s t e m E - B i s n i s
h . P r o m o s i S i s t e m E - B i s n i s i . E - P a y m e n t d a l a m k e m a n a n S i s t e m E - B i s n i s
(3)
Nama Strategi Tes Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 7 & 16 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)
pembelajaran
Mahasiswa diminta untuk menyelesaikan soal-soal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap pemahaman mahasiswa atas materi-materi yang telah diberikan
(4)
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Memberikan soal quiz. Menyelesaikan soal yang diberikan.
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menerapkan semua konsep algoritma yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif, dan mempresentasikannya.
Nama Kajian Tugas Besar
Nama Strategi Presentasi
Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 7-16 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)
pembelajaran
Mahasiswa secara berkelompok
mempresentasikan hasil Tugas Besar yang telah dikerjakannya.
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Membuka sesi presentasi. Menyiapkan materi presentasi berdasarkan Tugas Besar yang telah dikerjakan.
Memberikan pengarahan tentang tata tertib presentasi.
Mempresentasikan hasil Tugas Besar.
Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait Tugas Besar yang dipresentasikan.
Menjawab pertanyaan yang diajukan.
Memberikan penilaian kepada kelompok yang melakukan presentasi.
Menutup sesi presentasi.
D. RANCANGAN TUGAS
Kode mata Kuliah KKKI22106
Nama Mata Kuliah Pengetahuan E-Bisnis
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampu menerapkan semua konsep algoritma yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas besar secara komprehensif
Minggu/ Pertemuan ke 8 – 14/ 16 – 28
(5)
1. Tujuan tugas:
Menerapkan semua konsep algoritma yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas besar secara komprehensif
2. Uraian Tugas: a. Obyek garapan:
Proposal kasus yang akan diselesaikan dan rancangan penyelesaiannya. Program yang dibangun untuk menyelesaikan kasus sesuai dengan
proposal yang sudah diajukan.
Laporan dan presentasi program yang dibuat sesuai dengan proposal yang sudah diajukan.
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:
Proposal berisi deskripsi kasus yang akan diselesaikan, deskripsi program yang akan dibuat, list fungsionalitas program, batasan dan asumsi, definisi kamus yang akan digunakan untuk membangun program, dan rencana pembagian kerja dalam kelompok.
Program untuk menyelesaikan kasus tugas besar dibangun dengan menggunakan bahasa Pemrograman Pascal.
Program dan laporan dipresentasikan pada minggu 15/ pertemuan 27 – 28. c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan:
Tugas besar dikerjakan secara berkelompok 3-4 orang.
Topik tugas besar berasal dari dosen, sedangkan judul boleh berasal dari dosen/ mahasiswa.
Format proposal dan laporan diberikan oleh dosen.
Program dibuat mengacu pada rancangan penyelesaian kasus yang diajukan oleh mahasiswa.
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan: Proposal, Program, Laporan 3. Kriteria penilaian:
Penilaian Individu (50%)
- Kemampuan presentasi (20%) - Pemahaman materi (80%) Penilaian Kelompok (50%)
- Kelengkapan dan ketepatan fungsionalitas (50%) - Ketepatan skema algoritma (30%)
- Kelengkapan dokumentasi program (20%)
E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN
1. Kuis : 10%
2. Tugas Besar : 20%
3. UTS : 30%
(6)
F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK
Jenjang(Grade)
Angka
(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)
A > 80
B 65 – 79 Dokumentasi cukup baik, presentasi jelas, tugas yang diberikan selesai dengan tanggal yang ditentukan
C 55 – 64 Dokumentasi cukup baik, presentasi jelas, tugas yang diberikan selesai dengan tanggal yang ditentukan
D 45 – 54 Dokumentasi cukup baik, presentasi jelas, tugas yang diberikan selesai dengan tanggal yang ditentukan
E ≤ 44 Dokumentasi cukup baik, presentasi jelas, tugas yang diberikan selesai dengan tanggal yang ditentukan
G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH
Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)
NA > 80 A
65 < NA ≤ 79 B
55 < NA ≤ 64 C
45 < NA ≤ 54 D