9 semester, rencana pelaksanaan pembelajaran RPP, dan silabus. Mahasiswa
juga melakukan pengamatan dalam proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru di dalam kelas, meliputi: proses pembelajaran pembukaan, penyajian
materi, teknik bertanya pada siswa, metode pembelajaran, penggunaan waktu, bahasa, dan media, pengelolaan kelas, gerakan guru, bentuk dan cara
evaluasi dan juga mengenai perilaku siswa di dalam maupun di luar kelas.
c. Pembuatan Persiapan Mengajar
Sebelum praktikan melaksanakan praktek mengajar dikelas, terlebih dahulu praktikan membuat rencana pelaksanaan pembelajaran RPP
dengan materi seperti yang telah ditentukan oleh guru pembimbing. Persiapan administrasi guru yang harus dibuat oleh praktikan antara lain :
a. Membuat perhitungan minggu efektif Perhitungan minggu efektif berguna dalam penyusunan prota dan
prosem yang berkaitan dengan alokasi waktu tiap indikator. b. Menyusun Prota dan Promes
Prota merupakan susunan program pembelajaran selama satu tahun yang disertai dengan alokasi waktu menurut kalender pendidikan yang
ada. Sedangkan Promes merupakan rincian lebih lanjut dari Prota yang disusun untuk program pembelajaran setiap semester.
c. Konsultasi dengan guru pembimbing Konsultasi dengan guru pembimbing dilakukan praktikan dalam
konsultasi mengenai materi pembelajaran dan RPP d. Mengumpulkan bahan atau materi pelajaran untuk kegiatan praktek
mengajar. Setelah berkonsultasi dengan guru pembimbing mengenai berbagai
jadwal mengajar dan materi pelajaran yang akan disampaikan kemudian. Maka praktikan segera mengumpulkan materi ajar untuk
pembelajaran di kelas. e. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Menyusun RPP merupakan salah satu persiapan seorang guru untuk melaksanakan proses pembelajaran di kelas. Pembuatan RPP ini
dibawah bimbingan guru pembimbing. RPP ini dibuat agar praktek pengajaran berlangsung secara efektif dan efisien.
10 Unsur-unsur atau bagian - bagian dalam RPP meliputi:
Identitas mata pelajaran Di dalamnya mencakup satuan pendidikan mata pelajaran, standar
kompetensi, kelassemester dan waktu yang diperlukan. Kemampuan dasar
Di dalam kemampuan dasar meliputi kompetensi dasar dan indikator yang harus dicapai.
Tujuan Pembelajaran Di dalamnya menyebutkan secara rinci dari indikator pembelajaran.
Materi Pembelajaran Di dalamnya menyebutkan materi-materi pokok pembelajaran.
Metode Pembelajaran Metode yang digunakan dalam pembelajaran agar siswa lebih tertarik
dalam melakukan pembelajaran misalnya diskusi, kuis, ceramah, game dan lain sebagainya.
Kegiatan Pembelajaran Berisi langkah-langkah yang akan digunakan dalam pembelajaran
mulai dari masuk kelas sampai keluar kelas. Strategi pembelajaran dibagi dalam tiga kegiatan pokok yang meliputi pendahuluan,
kegiatan inti dan kegiatan penutup. Sumber materi
Referensi materi perlu dicantumkan untuk mengetahui darimana materi ajar diperoleh.
Penilaian Dalam kegiatan pembelajaran terdapat dua aspek penilaian yaitu
penilaian kognitif dan afektif, sedangkan dalam kegiatan praktek perlu ada penilaian psikomotor.
b. Membuat dan menyediakan media pendukung proses pembelajaran Media digunakan untuk mempermudah kegiatan belajar mengajar
serta menciptakan suasana yang menyenangkan dan tidak membosankan dalam proses belajar mengajar..
11
B. Pelaksanaan Pembelajaran
