8 1982:62. Bola voli mini adalah sejenis bola voli yang dimainkan di lapangan kecil
dengan 2 sampai 6 pemain setiap regunya dengan peraturan yang disederhanakan Agus Margono, 1996 : 103. Menurut Slameto 1995:180 minat adalah suatu rasa
lebih suka dan rasa ketertarikan pada suatu hal atau aktifitas, tanpa ada yang menyuruh. Minat pada dasarnya adalah penerimaan akan suatu hubungan antara
diri sendiri dengan suatu diluar diri. Semakin kuat atau dekat hubungan tersebut, semakin besar minat
.
a. Faktor yang Mempengarui Minat Belajar
Besarnya kecilnya minat seseorang pada sesuatu dapat dipengaruhi oleh beberapa hal seperti siswa itu sendiri, lingkungan yang mendukung, faktor
guru, dan keluarga. Muhibbin Syah 2008: 136 di kutip dari Reber 1988, minat
tidak termasuk
istilah popular
dalam psikologi
karena ketergantungannya yang banyak pada faktor-faktor internal lainnya seperti:
pemusatan perhatian, keingintahuan, motivasi, dan kebutuhan. Menurut Dimyati Macmud 1989: 23 faktor-fakor yang mempengaruhi minat sejak
kecil sampai tua adalah keadaan jasmani, statusmental dan perasaan, dan lingkungan sosial. Menurut Abu Ahmad Widodo Supriyono 2004: 78
Faktor-faktor penyebab kesulitan belajar dapat di golongkan ke dalam dua golongan yaitu faktor intern meliputi: faktor fisiologi dan faktor psikologi
kemudian faktor ekstern meliputi: faktor-faktor non-sosial dan faktor-faktor sosial. Menurut Siti Rahayu Haditono dalam Dwi Hari Subekti 2007: 8 minat
dipengaruhi oleh dua faktor:
9 1 Faktor dari dalam intrinsik yaitu berarti bahwa sesuatu perbuatan memang
di inginkan karena seseorang senang melakukannya. Disini minat dating dari dalam diri orang itu sendiri. Orang senang melakukan perbuatan itu
demi perbuatan itu sendiri. Seperti : rasa senang, mempuyai perhatian lebih, semangat, motivasi, emosi.
2 Faktor dari luar ekstrinsik bahwa suatu perbuatan dilakukan atas doronganpelaksanaan dari luar. Orang melakukan perbuatan itu karena ia
didirongdipaksa dari luar. Seperti: Lingkungan, orang tua, guru
.
Dapat kita simpulkan dari pendapat-pendapat diatas bahwa faktorfaktor minat
seseorang dipengaruhi oleh dua faktor yaitu faktor dari dalam diri siswa itu sendiri internal yang meliputi perhatian, perasaan senang, dan aktivitas
kemudian faktor dari luar eksternal yang meliputi peranan guru dan fasilitas.Penulis
hanya mengambil
faktor-faktor tersebut
karena berpengaruhnya dalam menentukan minat siswa terhadap pembelajaran
pendidikan jasmani di SD Sinduadi 1 paling besar dibandingkan dengan faktor yang lainnya.
1 Faktor dari Dalam a Perhatian
Seorang sisiwa yang berminat terhadap pembelajaran pendidikan jasmani akan mempunyai perhatian yang tingggi terhadap pelajaran tersebut.
Seperti pendapat Tim WRI 2001: 165 Seorang siswa yang menaruh minat yang besar terhadap suatu pelajaran akan mempunyai perhatian dan
keingintahuan yang lebih besar dari pada siswa lainnya.
10
b Rasa Senang
Rasa senang siswa terhadap suatu pembelajaran juga mempengarui minat siswa. Jika siswa tidak suka dalam pembelajaran maka minat untuk
mengikuti pembelajaran rendah dibandingkan dengan siswa yang senang terhadap suatu pembelajaran tersebut.Misalnya saja seorang siswa senang
terhadap mata pelajaran pendidikan jasmani pasti minatnya lebih besar dibandingkan siswa yang tidak suka terhadap pembelajaran pendidikan
jasmani.
c Aktivitas
Aktivitas adalah suatu kegiatan yang dilakukan oleh seseorang dalam sebuah hal. Seseorang memiliki minat yang tinggi maka aktivitas seseorang
tersebut makin tinggi juga begitu juga sebaliknya. Misalnya saja dalam pembelajaran
pendidikan jasmani
disekolah tentang
pembelajaran permainan bola voli, siswa yang memiliki minat tinggi cenderung lebih
banyak melakukan aktivitas pembelajaran dibandingkan dengan siswa yang lainnya.
2 Faktor dari Luar a Peranan Guru
Peranan guru dalam pembelajaran pendidikan jasmani seperti metode mengajar guru, hubungan antara siswa dan murid dan kecakapan dalam
mengajar seorang guru berperan penting dalam menumbuhkan minat belajar siswa. Misalnya saja penggunaan metode mengajar yang tidak
sesuai, sifat guru yang tidak disukai siswanya, dan kurangnya kecakapan
11 guru dalam menerangkan suatu pembelajaran itu semua membuat siswa
malas dan tidak berminat lagi untuk ikut dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Sebaliknya jika seorang guru dapat menerapkan metode mengajar
yang sesuai dengan kondisi siswa, sifat guru yang perhatian pada siswanya, serta memiliki kecakapan yang baik dalam mengajar maka minat siswa
akan meningkat dan pembelajaran akan berjalan dengan baik. Guru diharapkan senantiasa berusaha untuk menimbulkan, memelihara, dan
meningkatkan motivasi serta minat siswa daalam belajar. Pendapat Abu Ahmadi 2004: 104-105 Secara lebih rinci tugas guru berpusat pada:
i. Mendidik anak dengan titik berat memberikan arah dan motivasi
pencapaian tujuan baik jangka pendek maupun jangka panjang. ii.
Memberikan fasilitas pencapaian tujuan melalui pengalaman belajar yang memadai.
iii. Membantu perkembangan aspek-aspek pribadi seperti sikap, nilai- nilai, dan penyesuaian diri.
Guru dalam pengertian ini seharusnya berusaha membangkitkan minat siswa untuk menguasai materi pelajaran yang diberikan sehingga
terciptanya suatu pembelajaran yang kondusif dan siswa dapat memperoleh sebuah prestasi belajar yang baik.
b Fasilitas
Ketersedian dan tidak ketersediaan fasilitas atau sarana prasarana pendidikan jasmani akan mempengaruhi minat siswa dalam pembelajaran
pendidikan jasmnai. Kemudian keadaan fasilitas sekolah yang baik juga
12 akan mempengaruhi minat belajar siswa. Misalnya saja fasilitas sekolah
yang baik akan menarik minat siswa dibandingkan dengan fasilitas sekolah yang kurang dan sudah jelek membuat siswa malas dalam pembelajaran.
Fasilitas sendiri adalah sesuatu alat yang dapat mempermudah atau membantu kita untuk melakukan suatu pekerjaan yang kita miliki. Menurut
Abu Ahmadi 2004: 90 Alat pelajaran yang kurang lengkap membuat penyajian pelajaran yang tidak baik. Terutama pelajaran yang bersifat
praktikum seperti pembelajaran pendidikan jasmani. Jadi fasilitas sangatlah penting dalam tercapainya suatu proses pembelajaran sehingga siswa dapat
menerima suatu pembelajaran dengan baik dan dapat memperoleh hasil yang maksimal dalam pembelajaran tersebut.
a. Unsur-Unsur Minat
