BOLA VOLI Pasing bawah passing atas (1)
PEMERINTAH KOTA BANDUNG
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 6 BANDUNG
Bidang Studi Keahlian Teknologi dan Rekayasa
Jalan Soekarno-Hatta (Riung Bandung) Telepon/Fax. 022-7563293
Bandung 40295
http://www.smk6bandung.sch.id email:smk6bandung@yahoo.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SATUAN PENDIDIKAN
KELAS/SEMESTER
MATA PELAJARAN
TOPIK
WAKTU
: SMK NEGERI 6 BANDUNG
: X/ 1
: PENJASORKES
: BOLA VOLI (Pasing bawah, passing
atas servis atas )
: 3 X 45 Menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1. Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai
anugrah Tuhan yang tidak ternilai.(1.1)
2. Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud
syukur kepada sang Pencipta.(1.2)
3. Berperilaku sportif dalam bermain.(2.1)
4. Bertanggung jawab terhadap keselamatan dan kemajuan diri sendiri, orang lain,
dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana
pembelajaran.(2.2)
5. Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai
aktivitas fisik.(2.3)
6. Menunjukkankemauanbekerjasamadalammelakukanberbagaiaktivitasfisik (2.4)
7.
Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam penggunaan peralatan dan
kesempatan.(2.5)
8. Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik (2.6).
9. Belajar menerima kekalahan dan kemenangan dari suatu permainan (2.7)
10. Menganalisis variasi dan kombinasi keterampilan salah satu permainan bola besar
untuk meningkatkan keterampila (3.1)
11. Mempraktekkan variasi dan kombinasi keterampilan dalam memainkan salahsatu
permainan bola besar dengan koordinasi gerak yang baik (4.1)
Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menjelaskan teknik passing bawah (3.1)
2. Menjelaskan teknik passing atas (3.1)
3. Melakukan teknik passing bawah (4.1)
4. Melakukan teknik passing atas (4.1)
C. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah proses pembelajaran, peserta didik dapat :
1. Menjelaskan teknik passing bawah (3.1)
2. Menjelaskan teknik passing atas (3.1)
3. Melakukan teknik passing bawah (4.1)
4. Melakukan teknik passing atas (4.1)
D. Materi Pembelajaran
1. Teknik Passing Bawah
2. Teknik Passing Atas
3. Teknik Servis
4. Teknik Smash
5. Teknik Block
MATERI BOLA VOLI
1. Teknik dasar pasing
Passing adalah usaha atau upaya seorang pemain bola voli dengan cara
menggunakan teknik tertentu yang tujuannya adalah untuk melakukan sajian
pertama dalam permainan bola voli
Teknik passing bawah
Diawali dari sikap berdiri badan sedikit condong kedepan, kedua kaki dibuka,
salah satu kaki agak kedepan, lutut sedikit ditekuk, keempat jari tangan kanan
dipegang oleh tangan kiri, kedua ibu jari berada di atas, setelah bola datang
songsonglah bola dengan meluruskan lengan, perkenaan bola pada pergelangan
tangan, dan kedua kaki bergerak sesuai datangnya bola.
Teknik passing atas
Diawali dengan sikap berdiri kaki dan badan sama seperti passing bawah, jari-jari
terbuka berada di depan muka menghadap ke depan atas dengan sikut ditekuk
dan tangan membentuk mangkuk, titik sentuh bola dengan jari tepat di depan
muka, pantulan bola dengan telapak jari, dan pendangan kea rah datangnya bola
Servis atas
1. sikap persiapan dimulai dengan mengambil posisi kaki kiri lebih kedepan, kedua lutut
agak rendah
2. tangan kiri dan kanan bersama-sama memegang bola,tangan kirimenyangga
bola,tangan kanan di atas bola.
3. bola dilambungkan dengan tangan kiri kira-kira 1/2 meter di atas kepala
4. tangan kanan ditarik kebelakang atas kepala,menghadap depan
5. lakukan gerakan seperti mensmesh bola,perhatian terpusat pada bola
6. lecutan tangan diperlukan pada saat perkenaan bola.
1. sikap permulaan dengan mengambil sikap berdiri menyamping dengan tubuh bagian
kiri lebih dekat kejaring.
2. bola dipegang tangan kiri dan kanan.
3. saat bola dilambungkan, badan diliukkan sedikit kebelakang dan lutut ditekuk
4. kedua tangan dijulurkan kearah samping bawah kanan dalam keadaan memegang
bola.
5. bola dilambung keatas kepala dengan kedua belah tangan.
6. setelah bola lepas, tangan kanan ditarik kesamping kanan bawah, liukkan badan
kekanan.
7. berat badan ada dikaki kanan,telapak tangan menghadap keatas
8. setelah bola ada pada jangkauan tangan,secepatnya bersama sama lengan,liukkan
badan kesamping kiri
9. perkenaan bola bagian bawah belakang bola,pukulan bola dibantu liukkan badan dan
lecutan tangan.
E. Model/Metode Pembelajaran
Pendekatan
: Saintifik
Metode
: Penugasan
Model Pembelajaran : Discovery Learning
F. Alat/Media/Sumber Pemblajaran
Alat/Media
a. Bola voli
b. Peluit
c. Stop watch
Sumber Pembelajaran
a. Buku Penjaskes
b. Artikel dari berbagai sumber
d. Kaos tiem
e. Lembaran kerja
f. Lembaran penilaian
G. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN
Pendahulua
n
Kegiatan
Inti
1. Melakukan pembukaan dengan
salam pembuka dan berdo`a untuk
memulai pembelajaran.
2. Memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin.
3. Menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai.
4. Melakukan apersepsi dengan
mengajukan pertanyaan untuk
mengarahkan peserta didik pada
materi yang akan dipelajari,
Mengamati
Mencari dan membaca informasi
berkaiatan dengan tentang variasi
dan kombinasi teknik dasar
permaian bola voli dari berbagai
sumber media cetak atau
elektronik
Peserta didik mengamati
ALOKA
SI
WAKTU
15 Menit
100
Menit
SIKAP
Selama proses
KBM dari awal
sampai akhir
peserta didik :
Menghargai
tubuh dengan
seluruh
perangkat
gerak dan
kemampuann
ya sebagai
anugrah
Tuhan yang
tidak ternilai
(1.1)
Tumbuhnya
kesadaran
bahwa tubuh
harus
dipelihara
dan dibina,
sebagai
wujud
syukur
kepada sang
Pencipta
(1.2)
Berperilaku
sportif dalam
bermain.(2.1)
Bertanggung
jawab
terhadap
keselamatan
dan
pertandingan bola voli secara
langsung dan atau di TV dan
membuat catatan tentang variasi
dan kombinasi teknik dasar bola
voli (servis bawah dan smash).
Mencari dan membaca informasi
berkaiatan dengan tentang variasi
dan kombinasi teknik dasar
permaian bola voli dari berbagai
sumber media cetak atau
elektronik
Peserta didik mengamati
pertandingan bola voli secara
langsung dan atau di TV dan
membuat catatan tentang variasi
dan kombinasi teknik dasar bola
voli (servis bawah dan smash).
Peserta didik bermain bola voli
dan yang lainnya mengamati
pertandingan tersebut, dan
membuat catatan tentang tentang
variasi dan kombinasi (servis
bawah dan smash) yang dilakukan
oleh temannya selama bermain
Eksplorasi
Melakukan passing bawah dengan
berbagai variasi secara individual,
berpasangan, dan berkelompok
dengan menunjukkan perilaku
kerjasama, bertanggung jawab,
menghargai perbedaan, disiplin,
dan toleransi selama bermain.
Melakukan passing atas dengan
berbagai variasi secara individual,
berpasangan, dan berkelompok
dengan menunjukkan perilaku
kerjasama, bertanggung jawab,
menghargai perbedaan, disiplin,
dan toleransi selama bermain.
Melakukan servis dengan berbagai
variasi secara individual dan
berpasangan dengan menunjukkan
perilaku kerjasama, bertanggung
jawab, menghargai perbedaan,
disiplin, dan toleransi selama
bermain.
Melakukan smesh dengan
berbagai variasi secara individual,
berpasangan, dan berkelompok
kemajuan
diri sendiri,
orang lain,
dan
lingkungan
sekitar, serta
dalam
penggunaan
sarana dan
prasarana
pembelajaran
.(2.2)
Menghargai
perbedaan
karakteristik
individual
dalam
melakukan
berbagai
aktivitas
fisik.(2.3)
Menunjukka
nkemauanbe
kerjasamadal
ammelakuka
nberbagaiakti
vitasfisik
(2.4
Toleransi dan
mau berbagi
dengan
teman dalam
penggunaan
peralatan dan
kesempatan.
(2.5)
Disiplin
selama
melakukan
berbagai
aktivitas fisik
(2.6).
Belajar
menerima
kekalahan
dan
kemenangan
dari suatu
permainan
(2.7)
dengan menunjukkan perilaku
kerjasama, bertanggung jawab,
menghargai perbedaan, disiplin,
dan toleransi selama bermain.
Mengkombinasikan gerak
melompat dan memukul bola
Mendiskusikan setiap teknik dasar
variasi teknik permaian bola voli
(servis bawah dan smash) dengan
benar dan membuat
kesimpulannya.
Mendiskusikan kesalahankesalahan yang sering dilakukan
saat melakukan teknik variasi
permaian bola voli permainan bola
voli (servis bawah dan smash)
dengan benar dan membuat
kesimpulannya.
Mendiskusikan bagaimana cara
memperbaiki kesalahan-kesalahan
yang sering dilakukan saat
melakukan variasi teknik dasar
permaian bola voli (servis bawah
dan smash) dengan benar dan
membuat kesimpulannya.
Mengasosiasi
Menemukan hubungan perkenaan bola
dengan tangan dengan
jalannya/pergerakan bola saat
melakukan passing
Menemukan hubungan posisi togok
dengan jalannya/pergerakan bola
Menemukan dan menetapkan pola
yang sesuai untuk kebutuhan
individual peserta didik dalam variasi
dan kombinasi teknik permaian bola
voli (servis bawah dan smash) dengan
menunjukkan perilaku kerjasama,
bertanggung jawab, menghargai
perbedaan, disiplin, dan toleransi
selama bermain.
Penutup
1. Peserta didik diminta
menyimpilkan tentang bagaimana
peran teknik dasar permainan bola
voli.
2. Pendidik mengarajkan peserta
didik untuk membuat kesimpulan
nebgenai hakekat sebenarnya dari
permainan bola voli.
3. Pendidik memberikan beberapa
soal sebagai tugas/PR mengenai
permainan bola voli.
4. Pendidik mengakhiri kegiatan
pembelajaran dengan memberikan
pesan bahwa tubuh ini adalah
ciptaan Allah SWT yang harus
selalu dipelihara sebagai
implementasi dari rasa syukur.
20 Menit
H. Penilaian Hasil Belajar
Instrumen Penilaian Hasil Belajar
PENILAIAN
UNJUK KERJA TEKNIK DASAR PERMAINAN BOLA VOLI
(PSIKOMOTOR)
N
O
ASPEK YANG DINILAI
1
Melakukan Teknik Dasar Passing Atas dan Bawah
a. Posisi kaki saat akan mempasing atas/bawah
b. Posisi tangan, sikut, dan jari tangan saat perkenaan dengan bola
c. Lambungan bola ketika bola di passing
d. Posisi badan yang benar sa`at akan melakukan passing
Melakukan Teknik Servis
a. Posisi kaki ketika akan melakukan servis
b. Posisi tangan yang megang bola dan posisi tangan yang akan
memukul bola
c. Perkenaan bola sa`at bola dipukul
d. Mengaplikasikan teknik-teknik dalam permainan bola voli
Jumlah
Jumlah skor maksimal = 32
2
KUALITAS
GERAK
1
2
3
4
N
O
1.
2.
3.
4.
5.
PENILAIAN
SIKAP/PRILAKU DALAM PERMAINAN BOLA VOLI
(AFEKTIF)
PRILAKU YANG DIHARAPKAN
KUALITAS
JAWABAN
1
2
3
4
Bekerjasama dengan teman satu tiem
Keberanian dalam melakukan gerakan (tidak ragu-ragu)
Menta`ati peraturan
Menghormati wasit dan pemain (sportif)
Menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam bermain
Jumlah
Jumlah skor maksimal = 20
PENILAIAN
PEMAHAMAN KONSEP GERAK DALAM PERMAINAN BOLA VOLI
(KOGNITIF)
N
O
1.
2.
3.
4.
PERTANYAAN
KUALITAS
JAWABAN
1
2
3
4
Bagaimana posisi badan ketika melakukan passing atas/bawah
Bagaimana posisi tangan saat perkenaan dengan bola (Passing
atas/bawah)
Bagaimana posisi badan dan kaki ketika melakukan servis bawah
Bagaimana ketika akan menerima bola voli
jumlah
Jumlah skor maksimal = 16
Teknik penilaian
a. Tes Ujuk Kerja (psikomotot)
Lakukan teknik dasar passing.
Penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta ujian dengan rentang nilai
antara 1 s/d 4.
N1 = Jumlah skor yang diperoleh
Jumlah skor maksimal
b. Pengamatan Sikap (apektif)
Selama proses pembelajaran guru mengamati sikap yang muncul pada sa`at
anak melakukan aktivitas. Sikap yang diharapkan selama proses pembelajaran
yaitu menta`ati aturan permainan, kerjasama dengan teman satu tiem dan
menunjukan prilaku sportif, keberanian, percaya diri dan menghargai teman.
Dengan rentang nilai antara 1 s/d 4.
N2 = Jumlah skor yang diperoleh
Jumlah skor maksimal
c. Pengetahuan (kognitif)
Jawaban secara lisan atau peragakan dengan baik, pertanyaan-pertanyaan
konsep gerak passing dan menghentikan bola sepak. Penilaian terhadap
kualitas jawaban peserta ujian dengan rentang nilai antara 1 s/d 4.
N3 = Jumlah skor yang diperoleh
Jumlah skor maksimal
Nilai Akhir (NA) = N1 + N2 + N3
3
Mengetahui
Kepala Sekolah
Ramdan, S.Pd., M.Si
NIP. 196203131988031009
Bandung, September 2014
MGMP PENJASORKES
Fitriani Pratami, S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SATUAN PENDIDIKAN
KELAS/SEMESTER
MATA PELAJARAN
TOPIK
WAKTU
: SMK NEGERI 6 BANDUNG
: X/ 1
: PENJASORKES
: BOLA VOLI (servis bawah dan
smash)
: 3 X 45 Menit
I. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
J. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.
Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai
anugrah Tuhan yang tidak ternilai.(1.1)
2. Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud
syukur kepada sang Pencipta.(1.2)
3. Berperilaku sportif dalam bermain.(2.1)
4. Bertanggung jawab terhadap keselamatan dan kemajuan diri sendiri, orang lain,
dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana
pembelajaran.(2.2)
5. Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai
aktivitas fisik.(2.3)
6. Menunjukkankemauanbekerjasamadalammelakukanberbagaiaktivitasfisik (2.4)
7. Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam penggunaan peralatan dan
kesempatan.(2.5)
8. Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik (2.6).
9. Belajar menerima kekalahan dan kemenangan dari suatu permainan (2.7)
10. Menganalisis variasi dan kombinasi keterampilan salah satu permainan bola besar
untuk meningkatkan keterampila (3.1)
11. Mempraktekkan variasi dan kombinasi keterampilan dalam memainkan salahsatu
permainan bola besar dengan koordinasi gerak yang baik (4.1)
Indikator Pencapaian Kompetensi
5. Menjelaskan teknik servis bawah (3.1)
6. Menjelaskan teknik smash (3.1)
7. Melakukan teknik servis bawah (4.1)
8. Melakukan teknik smash (4.1)
K. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah proses pembelajaran, peserta didik dapat :
5. Menjelaskan teknik servis bawah (3.1)
6. Menjelaskan teknik smash (3.1)
7. Melakukan teknik servis bawah (4.1)
8. Melakukan teknik smash (4.1)
L. Materi Pembelajaran
6. Teknik Passing Bawah
7. Teknik Passing Atas
8. Teknik Servis
9. Teknik Smash
10. Teknik Block
MATERI BOLA VOLI
1. Teknik dasar servis bawah
2. Teknik dasar smash
servis tangan bawah
1. mula-mula pemain berdiri dipetak servis dengan kaki kiri lebih kedepan dari kaki
kanan.
2. bola dipegang dengan tangan kiri
3. bola dilambungkan tidak terlalu tinggi,tangan kanan ditarik ke bawah belakang
4. setelah bola kira-kira setinggi pinggang,lengan kanan diayunkan lurus kedepan untuk
memukul bola
5. telapak tangan menghadap bola dan tangan ditegangkan untuk mendapat pantulan
yang sempurna,tangan dapat pula menggenggam.
Smash (spike)
Dengan membentuk serangan pukulan yang keras waktu bola berada di atas jaring, untuk
dimasukkan ke daerah lawan. Untuk melakukan dengan baik perlu memperhatikan faktorfaktor berikut:1 awalan, 2. tolakan, 3.pukulan, 4. pendaratan.
Teknik smash Menurut Muhajir Teknik dalam permainan bola voli dapat diartikan sebagai
cara memainkan bola dengan efisien dan efektif sesuai dengan peraturan permainan yang
berlaku untuk mencapai suatu hasil yang optimal (2006,23).
Menurut pendapat M. Mariyanto mengemukakan bahwa : “ Smash adalah suatu pukulan yang
kuat dimana tangan kontak dengan bola secara penuh pada bagian atas , sehingga jalannya
bola terjal dengan kecepatan yang tinggi, apabila pukulan bola lebih tinggi berada di atas net ,
maka bola dapat dipukul tajam ke bawah .” (2006 : 128 ) Menurut Iwan Kristianto
mengemukakan bahwa , Smash adalah pukulan keras yang biasanya mematikan karena bola
sulit diterima atau dikembalikan . “ (2003 : 143 ) .
Spike adalah merupakan bentuk serangan yang paling banyak digunakan untuk menyerang
dalam upaya memperoleh nilai suatu tim dalam permainan voli . Dari beberapa pendapat di
atas dapat disimpulkan bahwa Teknik Smash atau spike adalah cara memainkan bola dengan
efisien dan efektif sesuai dengan peraturan permainan untuk mencapai pukulan keras yang
biasanya mematikan ke daerah lawan. Tes smash Menurut Sandika mengemukakan bahwa tes
smash adalah tolok ukur untuk mengukur kemampuan smash.
M. Model/Metode Pembelajaran
Pendekatan
: Saintifik
Metode
: Penugasan
Model Pembelajaran : Discovery Learning
N. Alat/Media/Sumber Pemblajaran
Alat/Media
d. Bola voli
e. Peluit
f. Stop watch
Sumber Pembelajaran
c. Buku Penjaskes
d. Artikel dari berbagai sumber
d. Kaos tiem
e. Lembaran kerja
f. Lembaran penilaian
O. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN
Pendahulua
n
5. Melakukan pembukaan dengan
salam pembuka dan berdo`a untuk
memulai pembelajaran.
6. Memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin.
7. Menyampaikan tujuan
ALOKA
SI
WAKTU
15 Menit
SIKAP
Selama proses
KBM dari awal
sampai akhir
peserta didik :
Menghargai
tubuh dengan
pembelajaran yang akan dicapai.
8. Melakukan apersepsi dengan
mengajukan pertanyaan untuk
mengarahkan peserta didik pada
materi yang akan dipelajari,
Kegiatan
Inti
Mengamati
Mencari dan membaca informasi
berkaiatan dengan tentang variasi
dan kombinasi teknik dasar
permaian bola voli dari berbagai
sumber media cetak atau
elektronik
Peserta didik mengamati
pertandingan bola voli secara
langsung dan atau di TV dan
membuat catatan tentang variasi
dan kombinasi teknik dasar bola
voli (servis bawah dan smash).
Mencari dan membaca informasi
berkaiatan dengan tentang variasi
dan kombinasi teknik dasar
permaian bola voli dari berbagai
sumber media cetak atau
elektronik
Peserta didik mengamati
pertandingan bola voli secara
langsung dan atau di TV dan
membuat catatan tentang variasi
dan kombinasi teknik dasar bola
voli (servis bawah dan smash).
Peserta didik bermain bola voli
dan yang lainnya mengamati
seluruh
perangkat
gerak dan
kemampuann
ya sebagai
anugrah
Tuhan yang
tidak ternilai
(1.1)
Tumbuhnya
kesadaran
bahwa tubuh
harus
dipelihara
dan dibina,
sebagai
wujud
syukur
kepada sang
Pencipta
(1.2)
100
Menit
Berperilaku
sportif dalam
bermain.(2.1)
Bertanggung
jawab
terhadap
keselamatan
dan
kemajuan
diri sendiri,
orang lain,
dan
lingkungan
sekitar, serta
dalam
penggunaan
sarana dan
prasarana
pembelajaran
.(2.2)
Menghargai
perbedaan
karakteristik
individual
dalam
melakukan
berbagai
aktivitas
pertandingan tersebut, dan
membuat catatan tentang tentang
variasi dan kombinasi (servis
bawah dan smash) yang dilakukan
oleh temannya selama bermain
Eksplorasi
Melakukan passing bawah dengan
berbagai variasi secara individual,
berpasangan, dan berkelompok
dengan menunjukkan perilaku
kerjasama, bertanggung jawab,
menghargai perbedaan, disiplin,
dan toleransi selama bermain.
Melakukan passing atas dengan
berbagai variasi secara individual,
berpasangan, dan berkelompok
dengan menunjukkan perilaku
kerjasama, bertanggung jawab,
menghargai perbedaan, disiplin,
dan toleransi selama bermain.
Melakukan servis dengan berbagai
variasi secara individual dan
berpasangan dengan menunjukkan
perilaku kerjasama, bertanggung
jawab, menghargai perbedaan,
disiplin, dan toleransi selama
bermain.
Melakukan smesh dengan
berbagai variasi secara individual,
berpasangan, dan berkelompok
dengan menunjukkan perilaku
kerjasama, bertanggung jawab,
menghargai perbedaan, disiplin,
dan toleransi selama bermain.
Mengkombinasikan gerak
melompat dan memukul bola
Mendiskusikan setiap teknik dasar
variasi teknik permaian bola voli
(servis bawah dan smash) dengan
benar dan membuat
kesimpulannya.
Mendiskusikan kesalahankesalahan yang sering dilakukan
saat melakukan teknik variasi
permaian bola voli permainan bola
voli (servis bawah dan smash)
dengan benar dan membuat
kesimpulannya.
Mendiskusikan bagaimana cara
fisik.(2.3)
Menunjukka
nkemauanbe
kerjasamadal
ammelakuka
nberbagaiakti
vitasfisik
(2.4
Toleransi dan
mau berbagi
dengan
teman dalam
penggunaan
peralatan dan
kesempatan.
(2.5)
Disiplin
selama
melakukan
berbagai
aktivitas fisik
(2.6).
Belajar
menerima
kekalahan
dan
kemenangan
dari suatu
permainan
(2.7)
memperbaiki kesalahan-kesalahan
yang sering dilakukan saat
melakukan variasi teknik dasar
permaian bola voli (servis bawah
dan smash) dengan benar dan
membuat kesimpulannya.
Mengasosiasi
Menemukan hubungan perkenaan bola
dengan tangan dengan
jalannya/pergerakan bola saat
melakukan passing
Menemukan hubungan posisi togok
dengan jalannya/pergerakan bola
Menemukan dan menetapkan pola
yang sesuai untuk kebutuhan
individual peserta didik dalam variasi
dan kombinasi teknik permaian bola
voli (servis bawah dan smash) dengan
menunjukkan perilaku kerjasama,
bertanggung jawab, menghargai
perbedaan, disiplin, dan toleransi
selama bermain.
Penutup
5. Peserta didik diminta
menyimpilkan tentang bagaimana
peran teknik dasar permainan bola
voli.
6. Pendidik mengarajkan peserta
didik untuk membuat kesimpulan
nebgenai hakekat sebenarnya dari
permainan bola voli.
7. Pendidik memberikan beberapa
soal sebagai tugas/PR mengenai
permainan bola voli.
8. Pendidik mengakhiri kegiatan
pembelajaran dengan memberikan
pesan bahwa tubuh ini adalah
ciptaan Allah SWT yang harus
selalu dipelihara sebagai
implementasi dari rasa syukur.
20 Menit
P. Penilaian Hasil Belajar
Instrumen Penilaian Hasil Belajar
PENILAIAN
UNJUK KERJA TEKNIK DASAR PERMAINAN BOLA VOLI
(PSIKOMOTOR)
N
O
ASPEK YANG DINILAI
1
Melakukan Teknik Dasar Passing Atas dan Bawah
e. Posisi kaki saat akan mempasing atas/bawah
f. Posisi tangan, sikut, dan jari tangan saat perkenaan dengan bola
g. Lambungan bola ketika bola di passing
h. Posisi badan yang benar sa`at akan melakukan passing
Melakukan Teknik Servis
e. Posisi kaki ketika akan melakukan servis
f. Posisi tangan yang megang bola dan posisi tangan yang akan
memukul bola
g. Perkenaan bola sa`at bola dipukul
h. Mengaplikasikan teknik-teknik dalam permainan bola voli
Jumlah
Jumlah skor maksimal = 32
2
N
O
1.
2.
3.
4.
5.
PENILAIAN
SIKAP/PRILAKU DALAM PERMAINAN BOLA VOLI
(AFEKTIF)
PRILAKU YANG DIHARAPKAN
KUALITAS
GERAK
1
2
3
4
KUALITAS
JAWABAN
1
2
3
4
Bekerjasama dengan teman satu tiem
Keberanian dalam melakukan gerakan (tidak ragu-ragu)
Menta`ati peraturan
Menghormati wasit dan pemain (sportif)
Menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam bermain
Jumlah
Jumlah skor maksimal = 20
PENILAIAN
PEMAHAMAN KONSEP GERAK DALAM PERMAINAN BOLA VOLI
(KOGNITIF)
N
O
1.
2.
3.
4.
PERTANYAAN
Bagaimana posisi badan ketika melakukan passing atas/bawah
Bagaimana posisi tangan saat perkenaan dengan bola (Passing
atas/bawah)
Bagaimana posisi badan dan kaki ketika melakukan servis bawah
Bagaimana ketika akan menerima bola voli
KUALITAS
JAWABAN
1
2
3
4
jumlah
Jumlah skor maksimal = 16
Teknik penilaian
d. Tes Ujuk Kerja (psikomotot)
Lakukan teknik dasar passing.
Penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta ujian dengan rentang nilai
antara 1 s/d 4.
N1 = Jumlah skor yang diperoleh
Jumlah skor maksimal
e. Pengamatan Sikap (apektif)
Selama proses pembelajaran guru mengamati sikap yang muncul pada sa`at
anak melakukan aktivitas. Sikap yang diharapkan selama proses pembelajaran
yaitu menta`ati aturan permainan, kerjasama dengan teman satu tiem dan
menunjukan prilaku sportif, keberanian, percaya diri dan menghargai teman.
Dengan rentang nilai antara 1 s/d 4.
N2 = Jumlah skor yang diperoleh
Jumlah skor maksimal
f. Pengetahuan (kognitif)
Jawaban secara lisan atau peragakan dengan baik, pertanyaan-pertanyaan
konsep gerak passing dan menghentikan bola sepak. Penilaian terhadap
kualitas jawaban peserta ujian dengan rentang nilai antara 1 s/d 4.
N3 = Jumlah skor yang diperoleh
Jumlah skor maksimal
Nilai Akhir (NA) = N1 + N2 + N3
3
Mengetahui
Kepala Sekolah
Ramdan, S.Pd., M.Si
NIP. 196203131988031009
Bandung, September 2014
MGMP PENJASORKES
Fitriani Pratami, S.Pd
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 6 BANDUNG
Bidang Studi Keahlian Teknologi dan Rekayasa
Jalan Soekarno-Hatta (Riung Bandung) Telepon/Fax. 022-7563293
Bandung 40295
http://www.smk6bandung.sch.id email:smk6bandung@yahoo.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SATUAN PENDIDIKAN
KELAS/SEMESTER
MATA PELAJARAN
TOPIK
WAKTU
: SMK NEGERI 6 BANDUNG
: X/ 1
: PENJASORKES
: BOLA VOLI (Pasing bawah, passing
atas servis atas )
: 3 X 45 Menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1. Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai
anugrah Tuhan yang tidak ternilai.(1.1)
2. Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud
syukur kepada sang Pencipta.(1.2)
3. Berperilaku sportif dalam bermain.(2.1)
4. Bertanggung jawab terhadap keselamatan dan kemajuan diri sendiri, orang lain,
dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana
pembelajaran.(2.2)
5. Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai
aktivitas fisik.(2.3)
6. Menunjukkankemauanbekerjasamadalammelakukanberbagaiaktivitasfisik (2.4)
7.
Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam penggunaan peralatan dan
kesempatan.(2.5)
8. Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik (2.6).
9. Belajar menerima kekalahan dan kemenangan dari suatu permainan (2.7)
10. Menganalisis variasi dan kombinasi keterampilan salah satu permainan bola besar
untuk meningkatkan keterampila (3.1)
11. Mempraktekkan variasi dan kombinasi keterampilan dalam memainkan salahsatu
permainan bola besar dengan koordinasi gerak yang baik (4.1)
Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menjelaskan teknik passing bawah (3.1)
2. Menjelaskan teknik passing atas (3.1)
3. Melakukan teknik passing bawah (4.1)
4. Melakukan teknik passing atas (4.1)
C. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah proses pembelajaran, peserta didik dapat :
1. Menjelaskan teknik passing bawah (3.1)
2. Menjelaskan teknik passing atas (3.1)
3. Melakukan teknik passing bawah (4.1)
4. Melakukan teknik passing atas (4.1)
D. Materi Pembelajaran
1. Teknik Passing Bawah
2. Teknik Passing Atas
3. Teknik Servis
4. Teknik Smash
5. Teknik Block
MATERI BOLA VOLI
1. Teknik dasar pasing
Passing adalah usaha atau upaya seorang pemain bola voli dengan cara
menggunakan teknik tertentu yang tujuannya adalah untuk melakukan sajian
pertama dalam permainan bola voli
Teknik passing bawah
Diawali dari sikap berdiri badan sedikit condong kedepan, kedua kaki dibuka,
salah satu kaki agak kedepan, lutut sedikit ditekuk, keempat jari tangan kanan
dipegang oleh tangan kiri, kedua ibu jari berada di atas, setelah bola datang
songsonglah bola dengan meluruskan lengan, perkenaan bola pada pergelangan
tangan, dan kedua kaki bergerak sesuai datangnya bola.
Teknik passing atas
Diawali dengan sikap berdiri kaki dan badan sama seperti passing bawah, jari-jari
terbuka berada di depan muka menghadap ke depan atas dengan sikut ditekuk
dan tangan membentuk mangkuk, titik sentuh bola dengan jari tepat di depan
muka, pantulan bola dengan telapak jari, dan pendangan kea rah datangnya bola
Servis atas
1. sikap persiapan dimulai dengan mengambil posisi kaki kiri lebih kedepan, kedua lutut
agak rendah
2. tangan kiri dan kanan bersama-sama memegang bola,tangan kirimenyangga
bola,tangan kanan di atas bola.
3. bola dilambungkan dengan tangan kiri kira-kira 1/2 meter di atas kepala
4. tangan kanan ditarik kebelakang atas kepala,menghadap depan
5. lakukan gerakan seperti mensmesh bola,perhatian terpusat pada bola
6. lecutan tangan diperlukan pada saat perkenaan bola.
1. sikap permulaan dengan mengambil sikap berdiri menyamping dengan tubuh bagian
kiri lebih dekat kejaring.
2. bola dipegang tangan kiri dan kanan.
3. saat bola dilambungkan, badan diliukkan sedikit kebelakang dan lutut ditekuk
4. kedua tangan dijulurkan kearah samping bawah kanan dalam keadaan memegang
bola.
5. bola dilambung keatas kepala dengan kedua belah tangan.
6. setelah bola lepas, tangan kanan ditarik kesamping kanan bawah, liukkan badan
kekanan.
7. berat badan ada dikaki kanan,telapak tangan menghadap keatas
8. setelah bola ada pada jangkauan tangan,secepatnya bersama sama lengan,liukkan
badan kesamping kiri
9. perkenaan bola bagian bawah belakang bola,pukulan bola dibantu liukkan badan dan
lecutan tangan.
E. Model/Metode Pembelajaran
Pendekatan
: Saintifik
Metode
: Penugasan
Model Pembelajaran : Discovery Learning
F. Alat/Media/Sumber Pemblajaran
Alat/Media
a. Bola voli
b. Peluit
c. Stop watch
Sumber Pembelajaran
a. Buku Penjaskes
b. Artikel dari berbagai sumber
d. Kaos tiem
e. Lembaran kerja
f. Lembaran penilaian
G. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN
Pendahulua
n
Kegiatan
Inti
1. Melakukan pembukaan dengan
salam pembuka dan berdo`a untuk
memulai pembelajaran.
2. Memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin.
3. Menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai.
4. Melakukan apersepsi dengan
mengajukan pertanyaan untuk
mengarahkan peserta didik pada
materi yang akan dipelajari,
Mengamati
Mencari dan membaca informasi
berkaiatan dengan tentang variasi
dan kombinasi teknik dasar
permaian bola voli dari berbagai
sumber media cetak atau
elektronik
Peserta didik mengamati
ALOKA
SI
WAKTU
15 Menit
100
Menit
SIKAP
Selama proses
KBM dari awal
sampai akhir
peserta didik :
Menghargai
tubuh dengan
seluruh
perangkat
gerak dan
kemampuann
ya sebagai
anugrah
Tuhan yang
tidak ternilai
(1.1)
Tumbuhnya
kesadaran
bahwa tubuh
harus
dipelihara
dan dibina,
sebagai
wujud
syukur
kepada sang
Pencipta
(1.2)
Berperilaku
sportif dalam
bermain.(2.1)
Bertanggung
jawab
terhadap
keselamatan
dan
pertandingan bola voli secara
langsung dan atau di TV dan
membuat catatan tentang variasi
dan kombinasi teknik dasar bola
voli (servis bawah dan smash).
Mencari dan membaca informasi
berkaiatan dengan tentang variasi
dan kombinasi teknik dasar
permaian bola voli dari berbagai
sumber media cetak atau
elektronik
Peserta didik mengamati
pertandingan bola voli secara
langsung dan atau di TV dan
membuat catatan tentang variasi
dan kombinasi teknik dasar bola
voli (servis bawah dan smash).
Peserta didik bermain bola voli
dan yang lainnya mengamati
pertandingan tersebut, dan
membuat catatan tentang tentang
variasi dan kombinasi (servis
bawah dan smash) yang dilakukan
oleh temannya selama bermain
Eksplorasi
Melakukan passing bawah dengan
berbagai variasi secara individual,
berpasangan, dan berkelompok
dengan menunjukkan perilaku
kerjasama, bertanggung jawab,
menghargai perbedaan, disiplin,
dan toleransi selama bermain.
Melakukan passing atas dengan
berbagai variasi secara individual,
berpasangan, dan berkelompok
dengan menunjukkan perilaku
kerjasama, bertanggung jawab,
menghargai perbedaan, disiplin,
dan toleransi selama bermain.
Melakukan servis dengan berbagai
variasi secara individual dan
berpasangan dengan menunjukkan
perilaku kerjasama, bertanggung
jawab, menghargai perbedaan,
disiplin, dan toleransi selama
bermain.
Melakukan smesh dengan
berbagai variasi secara individual,
berpasangan, dan berkelompok
kemajuan
diri sendiri,
orang lain,
dan
lingkungan
sekitar, serta
dalam
penggunaan
sarana dan
prasarana
pembelajaran
.(2.2)
Menghargai
perbedaan
karakteristik
individual
dalam
melakukan
berbagai
aktivitas
fisik.(2.3)
Menunjukka
nkemauanbe
kerjasamadal
ammelakuka
nberbagaiakti
vitasfisik
(2.4
Toleransi dan
mau berbagi
dengan
teman dalam
penggunaan
peralatan dan
kesempatan.
(2.5)
Disiplin
selama
melakukan
berbagai
aktivitas fisik
(2.6).
Belajar
menerima
kekalahan
dan
kemenangan
dari suatu
permainan
(2.7)
dengan menunjukkan perilaku
kerjasama, bertanggung jawab,
menghargai perbedaan, disiplin,
dan toleransi selama bermain.
Mengkombinasikan gerak
melompat dan memukul bola
Mendiskusikan setiap teknik dasar
variasi teknik permaian bola voli
(servis bawah dan smash) dengan
benar dan membuat
kesimpulannya.
Mendiskusikan kesalahankesalahan yang sering dilakukan
saat melakukan teknik variasi
permaian bola voli permainan bola
voli (servis bawah dan smash)
dengan benar dan membuat
kesimpulannya.
Mendiskusikan bagaimana cara
memperbaiki kesalahan-kesalahan
yang sering dilakukan saat
melakukan variasi teknik dasar
permaian bola voli (servis bawah
dan smash) dengan benar dan
membuat kesimpulannya.
Mengasosiasi
Menemukan hubungan perkenaan bola
dengan tangan dengan
jalannya/pergerakan bola saat
melakukan passing
Menemukan hubungan posisi togok
dengan jalannya/pergerakan bola
Menemukan dan menetapkan pola
yang sesuai untuk kebutuhan
individual peserta didik dalam variasi
dan kombinasi teknik permaian bola
voli (servis bawah dan smash) dengan
menunjukkan perilaku kerjasama,
bertanggung jawab, menghargai
perbedaan, disiplin, dan toleransi
selama bermain.
Penutup
1. Peserta didik diminta
menyimpilkan tentang bagaimana
peran teknik dasar permainan bola
voli.
2. Pendidik mengarajkan peserta
didik untuk membuat kesimpulan
nebgenai hakekat sebenarnya dari
permainan bola voli.
3. Pendidik memberikan beberapa
soal sebagai tugas/PR mengenai
permainan bola voli.
4. Pendidik mengakhiri kegiatan
pembelajaran dengan memberikan
pesan bahwa tubuh ini adalah
ciptaan Allah SWT yang harus
selalu dipelihara sebagai
implementasi dari rasa syukur.
20 Menit
H. Penilaian Hasil Belajar
Instrumen Penilaian Hasil Belajar
PENILAIAN
UNJUK KERJA TEKNIK DASAR PERMAINAN BOLA VOLI
(PSIKOMOTOR)
N
O
ASPEK YANG DINILAI
1
Melakukan Teknik Dasar Passing Atas dan Bawah
a. Posisi kaki saat akan mempasing atas/bawah
b. Posisi tangan, sikut, dan jari tangan saat perkenaan dengan bola
c. Lambungan bola ketika bola di passing
d. Posisi badan yang benar sa`at akan melakukan passing
Melakukan Teknik Servis
a. Posisi kaki ketika akan melakukan servis
b. Posisi tangan yang megang bola dan posisi tangan yang akan
memukul bola
c. Perkenaan bola sa`at bola dipukul
d. Mengaplikasikan teknik-teknik dalam permainan bola voli
Jumlah
Jumlah skor maksimal = 32
2
KUALITAS
GERAK
1
2
3
4
N
O
1.
2.
3.
4.
5.
PENILAIAN
SIKAP/PRILAKU DALAM PERMAINAN BOLA VOLI
(AFEKTIF)
PRILAKU YANG DIHARAPKAN
KUALITAS
JAWABAN
1
2
3
4
Bekerjasama dengan teman satu tiem
Keberanian dalam melakukan gerakan (tidak ragu-ragu)
Menta`ati peraturan
Menghormati wasit dan pemain (sportif)
Menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam bermain
Jumlah
Jumlah skor maksimal = 20
PENILAIAN
PEMAHAMAN KONSEP GERAK DALAM PERMAINAN BOLA VOLI
(KOGNITIF)
N
O
1.
2.
3.
4.
PERTANYAAN
KUALITAS
JAWABAN
1
2
3
4
Bagaimana posisi badan ketika melakukan passing atas/bawah
Bagaimana posisi tangan saat perkenaan dengan bola (Passing
atas/bawah)
Bagaimana posisi badan dan kaki ketika melakukan servis bawah
Bagaimana ketika akan menerima bola voli
jumlah
Jumlah skor maksimal = 16
Teknik penilaian
a. Tes Ujuk Kerja (psikomotot)
Lakukan teknik dasar passing.
Penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta ujian dengan rentang nilai
antara 1 s/d 4.
N1 = Jumlah skor yang diperoleh
Jumlah skor maksimal
b. Pengamatan Sikap (apektif)
Selama proses pembelajaran guru mengamati sikap yang muncul pada sa`at
anak melakukan aktivitas. Sikap yang diharapkan selama proses pembelajaran
yaitu menta`ati aturan permainan, kerjasama dengan teman satu tiem dan
menunjukan prilaku sportif, keberanian, percaya diri dan menghargai teman.
Dengan rentang nilai antara 1 s/d 4.
N2 = Jumlah skor yang diperoleh
Jumlah skor maksimal
c. Pengetahuan (kognitif)
Jawaban secara lisan atau peragakan dengan baik, pertanyaan-pertanyaan
konsep gerak passing dan menghentikan bola sepak. Penilaian terhadap
kualitas jawaban peserta ujian dengan rentang nilai antara 1 s/d 4.
N3 = Jumlah skor yang diperoleh
Jumlah skor maksimal
Nilai Akhir (NA) = N1 + N2 + N3
3
Mengetahui
Kepala Sekolah
Ramdan, S.Pd., M.Si
NIP. 196203131988031009
Bandung, September 2014
MGMP PENJASORKES
Fitriani Pratami, S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SATUAN PENDIDIKAN
KELAS/SEMESTER
MATA PELAJARAN
TOPIK
WAKTU
: SMK NEGERI 6 BANDUNG
: X/ 1
: PENJASORKES
: BOLA VOLI (servis bawah dan
smash)
: 3 X 45 Menit
I. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
J. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.
Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai
anugrah Tuhan yang tidak ternilai.(1.1)
2. Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud
syukur kepada sang Pencipta.(1.2)
3. Berperilaku sportif dalam bermain.(2.1)
4. Bertanggung jawab terhadap keselamatan dan kemajuan diri sendiri, orang lain,
dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana
pembelajaran.(2.2)
5. Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai
aktivitas fisik.(2.3)
6. Menunjukkankemauanbekerjasamadalammelakukanberbagaiaktivitasfisik (2.4)
7. Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam penggunaan peralatan dan
kesempatan.(2.5)
8. Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik (2.6).
9. Belajar menerima kekalahan dan kemenangan dari suatu permainan (2.7)
10. Menganalisis variasi dan kombinasi keterampilan salah satu permainan bola besar
untuk meningkatkan keterampila (3.1)
11. Mempraktekkan variasi dan kombinasi keterampilan dalam memainkan salahsatu
permainan bola besar dengan koordinasi gerak yang baik (4.1)
Indikator Pencapaian Kompetensi
5. Menjelaskan teknik servis bawah (3.1)
6. Menjelaskan teknik smash (3.1)
7. Melakukan teknik servis bawah (4.1)
8. Melakukan teknik smash (4.1)
K. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah proses pembelajaran, peserta didik dapat :
5. Menjelaskan teknik servis bawah (3.1)
6. Menjelaskan teknik smash (3.1)
7. Melakukan teknik servis bawah (4.1)
8. Melakukan teknik smash (4.1)
L. Materi Pembelajaran
6. Teknik Passing Bawah
7. Teknik Passing Atas
8. Teknik Servis
9. Teknik Smash
10. Teknik Block
MATERI BOLA VOLI
1. Teknik dasar servis bawah
2. Teknik dasar smash
servis tangan bawah
1. mula-mula pemain berdiri dipetak servis dengan kaki kiri lebih kedepan dari kaki
kanan.
2. bola dipegang dengan tangan kiri
3. bola dilambungkan tidak terlalu tinggi,tangan kanan ditarik ke bawah belakang
4. setelah bola kira-kira setinggi pinggang,lengan kanan diayunkan lurus kedepan untuk
memukul bola
5. telapak tangan menghadap bola dan tangan ditegangkan untuk mendapat pantulan
yang sempurna,tangan dapat pula menggenggam.
Smash (spike)
Dengan membentuk serangan pukulan yang keras waktu bola berada di atas jaring, untuk
dimasukkan ke daerah lawan. Untuk melakukan dengan baik perlu memperhatikan faktorfaktor berikut:1 awalan, 2. tolakan, 3.pukulan, 4. pendaratan.
Teknik smash Menurut Muhajir Teknik dalam permainan bola voli dapat diartikan sebagai
cara memainkan bola dengan efisien dan efektif sesuai dengan peraturan permainan yang
berlaku untuk mencapai suatu hasil yang optimal (2006,23).
Menurut pendapat M. Mariyanto mengemukakan bahwa : “ Smash adalah suatu pukulan yang
kuat dimana tangan kontak dengan bola secara penuh pada bagian atas , sehingga jalannya
bola terjal dengan kecepatan yang tinggi, apabila pukulan bola lebih tinggi berada di atas net ,
maka bola dapat dipukul tajam ke bawah .” (2006 : 128 ) Menurut Iwan Kristianto
mengemukakan bahwa , Smash adalah pukulan keras yang biasanya mematikan karena bola
sulit diterima atau dikembalikan . “ (2003 : 143 ) .
Spike adalah merupakan bentuk serangan yang paling banyak digunakan untuk menyerang
dalam upaya memperoleh nilai suatu tim dalam permainan voli . Dari beberapa pendapat di
atas dapat disimpulkan bahwa Teknik Smash atau spike adalah cara memainkan bola dengan
efisien dan efektif sesuai dengan peraturan permainan untuk mencapai pukulan keras yang
biasanya mematikan ke daerah lawan. Tes smash Menurut Sandika mengemukakan bahwa tes
smash adalah tolok ukur untuk mengukur kemampuan smash.
M. Model/Metode Pembelajaran
Pendekatan
: Saintifik
Metode
: Penugasan
Model Pembelajaran : Discovery Learning
N. Alat/Media/Sumber Pemblajaran
Alat/Media
d. Bola voli
e. Peluit
f. Stop watch
Sumber Pembelajaran
c. Buku Penjaskes
d. Artikel dari berbagai sumber
d. Kaos tiem
e. Lembaran kerja
f. Lembaran penilaian
O. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN
Pendahulua
n
5. Melakukan pembukaan dengan
salam pembuka dan berdo`a untuk
memulai pembelajaran.
6. Memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin.
7. Menyampaikan tujuan
ALOKA
SI
WAKTU
15 Menit
SIKAP
Selama proses
KBM dari awal
sampai akhir
peserta didik :
Menghargai
tubuh dengan
pembelajaran yang akan dicapai.
8. Melakukan apersepsi dengan
mengajukan pertanyaan untuk
mengarahkan peserta didik pada
materi yang akan dipelajari,
Kegiatan
Inti
Mengamati
Mencari dan membaca informasi
berkaiatan dengan tentang variasi
dan kombinasi teknik dasar
permaian bola voli dari berbagai
sumber media cetak atau
elektronik
Peserta didik mengamati
pertandingan bola voli secara
langsung dan atau di TV dan
membuat catatan tentang variasi
dan kombinasi teknik dasar bola
voli (servis bawah dan smash).
Mencari dan membaca informasi
berkaiatan dengan tentang variasi
dan kombinasi teknik dasar
permaian bola voli dari berbagai
sumber media cetak atau
elektronik
Peserta didik mengamati
pertandingan bola voli secara
langsung dan atau di TV dan
membuat catatan tentang variasi
dan kombinasi teknik dasar bola
voli (servis bawah dan smash).
Peserta didik bermain bola voli
dan yang lainnya mengamati
seluruh
perangkat
gerak dan
kemampuann
ya sebagai
anugrah
Tuhan yang
tidak ternilai
(1.1)
Tumbuhnya
kesadaran
bahwa tubuh
harus
dipelihara
dan dibina,
sebagai
wujud
syukur
kepada sang
Pencipta
(1.2)
100
Menit
Berperilaku
sportif dalam
bermain.(2.1)
Bertanggung
jawab
terhadap
keselamatan
dan
kemajuan
diri sendiri,
orang lain,
dan
lingkungan
sekitar, serta
dalam
penggunaan
sarana dan
prasarana
pembelajaran
.(2.2)
Menghargai
perbedaan
karakteristik
individual
dalam
melakukan
berbagai
aktivitas
pertandingan tersebut, dan
membuat catatan tentang tentang
variasi dan kombinasi (servis
bawah dan smash) yang dilakukan
oleh temannya selama bermain
Eksplorasi
Melakukan passing bawah dengan
berbagai variasi secara individual,
berpasangan, dan berkelompok
dengan menunjukkan perilaku
kerjasama, bertanggung jawab,
menghargai perbedaan, disiplin,
dan toleransi selama bermain.
Melakukan passing atas dengan
berbagai variasi secara individual,
berpasangan, dan berkelompok
dengan menunjukkan perilaku
kerjasama, bertanggung jawab,
menghargai perbedaan, disiplin,
dan toleransi selama bermain.
Melakukan servis dengan berbagai
variasi secara individual dan
berpasangan dengan menunjukkan
perilaku kerjasama, bertanggung
jawab, menghargai perbedaan,
disiplin, dan toleransi selama
bermain.
Melakukan smesh dengan
berbagai variasi secara individual,
berpasangan, dan berkelompok
dengan menunjukkan perilaku
kerjasama, bertanggung jawab,
menghargai perbedaan, disiplin,
dan toleransi selama bermain.
Mengkombinasikan gerak
melompat dan memukul bola
Mendiskusikan setiap teknik dasar
variasi teknik permaian bola voli
(servis bawah dan smash) dengan
benar dan membuat
kesimpulannya.
Mendiskusikan kesalahankesalahan yang sering dilakukan
saat melakukan teknik variasi
permaian bola voli permainan bola
voli (servis bawah dan smash)
dengan benar dan membuat
kesimpulannya.
Mendiskusikan bagaimana cara
fisik.(2.3)
Menunjukka
nkemauanbe
kerjasamadal
ammelakuka
nberbagaiakti
vitasfisik
(2.4
Toleransi dan
mau berbagi
dengan
teman dalam
penggunaan
peralatan dan
kesempatan.
(2.5)
Disiplin
selama
melakukan
berbagai
aktivitas fisik
(2.6).
Belajar
menerima
kekalahan
dan
kemenangan
dari suatu
permainan
(2.7)
memperbaiki kesalahan-kesalahan
yang sering dilakukan saat
melakukan variasi teknik dasar
permaian bola voli (servis bawah
dan smash) dengan benar dan
membuat kesimpulannya.
Mengasosiasi
Menemukan hubungan perkenaan bola
dengan tangan dengan
jalannya/pergerakan bola saat
melakukan passing
Menemukan hubungan posisi togok
dengan jalannya/pergerakan bola
Menemukan dan menetapkan pola
yang sesuai untuk kebutuhan
individual peserta didik dalam variasi
dan kombinasi teknik permaian bola
voli (servis bawah dan smash) dengan
menunjukkan perilaku kerjasama,
bertanggung jawab, menghargai
perbedaan, disiplin, dan toleransi
selama bermain.
Penutup
5. Peserta didik diminta
menyimpilkan tentang bagaimana
peran teknik dasar permainan bola
voli.
6. Pendidik mengarajkan peserta
didik untuk membuat kesimpulan
nebgenai hakekat sebenarnya dari
permainan bola voli.
7. Pendidik memberikan beberapa
soal sebagai tugas/PR mengenai
permainan bola voli.
8. Pendidik mengakhiri kegiatan
pembelajaran dengan memberikan
pesan bahwa tubuh ini adalah
ciptaan Allah SWT yang harus
selalu dipelihara sebagai
implementasi dari rasa syukur.
20 Menit
P. Penilaian Hasil Belajar
Instrumen Penilaian Hasil Belajar
PENILAIAN
UNJUK KERJA TEKNIK DASAR PERMAINAN BOLA VOLI
(PSIKOMOTOR)
N
O
ASPEK YANG DINILAI
1
Melakukan Teknik Dasar Passing Atas dan Bawah
e. Posisi kaki saat akan mempasing atas/bawah
f. Posisi tangan, sikut, dan jari tangan saat perkenaan dengan bola
g. Lambungan bola ketika bola di passing
h. Posisi badan yang benar sa`at akan melakukan passing
Melakukan Teknik Servis
e. Posisi kaki ketika akan melakukan servis
f. Posisi tangan yang megang bola dan posisi tangan yang akan
memukul bola
g. Perkenaan bola sa`at bola dipukul
h. Mengaplikasikan teknik-teknik dalam permainan bola voli
Jumlah
Jumlah skor maksimal = 32
2
N
O
1.
2.
3.
4.
5.
PENILAIAN
SIKAP/PRILAKU DALAM PERMAINAN BOLA VOLI
(AFEKTIF)
PRILAKU YANG DIHARAPKAN
KUALITAS
GERAK
1
2
3
4
KUALITAS
JAWABAN
1
2
3
4
Bekerjasama dengan teman satu tiem
Keberanian dalam melakukan gerakan (tidak ragu-ragu)
Menta`ati peraturan
Menghormati wasit dan pemain (sportif)
Menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam bermain
Jumlah
Jumlah skor maksimal = 20
PENILAIAN
PEMAHAMAN KONSEP GERAK DALAM PERMAINAN BOLA VOLI
(KOGNITIF)
N
O
1.
2.
3.
4.
PERTANYAAN
Bagaimana posisi badan ketika melakukan passing atas/bawah
Bagaimana posisi tangan saat perkenaan dengan bola (Passing
atas/bawah)
Bagaimana posisi badan dan kaki ketika melakukan servis bawah
Bagaimana ketika akan menerima bola voli
KUALITAS
JAWABAN
1
2
3
4
jumlah
Jumlah skor maksimal = 16
Teknik penilaian
d. Tes Ujuk Kerja (psikomotot)
Lakukan teknik dasar passing.
Penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta ujian dengan rentang nilai
antara 1 s/d 4.
N1 = Jumlah skor yang diperoleh
Jumlah skor maksimal
e. Pengamatan Sikap (apektif)
Selama proses pembelajaran guru mengamati sikap yang muncul pada sa`at
anak melakukan aktivitas. Sikap yang diharapkan selama proses pembelajaran
yaitu menta`ati aturan permainan, kerjasama dengan teman satu tiem dan
menunjukan prilaku sportif, keberanian, percaya diri dan menghargai teman.
Dengan rentang nilai antara 1 s/d 4.
N2 = Jumlah skor yang diperoleh
Jumlah skor maksimal
f. Pengetahuan (kognitif)
Jawaban secara lisan atau peragakan dengan baik, pertanyaan-pertanyaan
konsep gerak passing dan menghentikan bola sepak. Penilaian terhadap
kualitas jawaban peserta ujian dengan rentang nilai antara 1 s/d 4.
N3 = Jumlah skor yang diperoleh
Jumlah skor maksimal
Nilai Akhir (NA) = N1 + N2 + N3
3
Mengetahui
Kepala Sekolah
Ramdan, S.Pd., M.Si
NIP. 196203131988031009
Bandung, September 2014
MGMP PENJASORKES
Fitriani Pratami, S.Pd