STRUKTUR KUR PKh TOT

(1)

1 STRUKTUR KURIKULUM

(2)

2

Struktur Kurikulum Sekolah Dasar Luar Biasa Tunanetra (SDLB/A)

Komponen

Kelas dan Alokasi Waktu I II III _{IV, V, dan VI}

a. Mata Pelajaran

3 1. Pendidikan Agama

2. Pendidikan Kewarganegaraan 2

3. Bahasa Indonesia 5

4. Matematika 5

5. Ilmu Pengetahuan Alam 4

6. Ilmu Pengetahuan Sosial 3

7. Seni Budaya dan Keterampilan 4

8. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 4

b. Muatan Lokal 2

c. Program Khusus Orientasi dan Mobilitas 2

d. Pengembangan Diri*₎ _{2 *)}

Jumlah: 28 29 30 ₃₄

Keterangan:

*) Ekuivalen 2 jam pembelajaran

Pembelajaran tematik

(3)

3

Struktur Kurikulum Sekolah Dasar Luar Biasa Tunarungu (SDLB/B)

Komponen

Kelas dan Alokasi Waktu I II III _{IV, V, dan VI}

a. Mata Pelajaran

3 1. Pendidikan Agama

2. Pendidikan Kewarganegaraan 2

3. Bahasa Indonesia 5

4. Matematika 5

5. Ilmu Pengetahuan Alam 4

6. Ilmu Pengetahuan Sosial 3

7. Seni Budaya dan Keterampilan 4

8. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 4

b. Muatan Lokal 2

c. Program Khusus Bina Komunikasi Persepsi Bunyi & Irama

d. Pengembangan Diri*₎ _{2 *)}

Jumlah: 28 29 30 ₃₄

Keterangan:

*) Ekuivalen 2 jam pembelajaran

Pembelajaran tematik

(4)

4

Struktur Kurikulum Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB/D)

Komponen

Kelas dan Alokasi Waktu I II III _{IV, V, dan VI}

a. Mata Pelajaran

3 1. Pendidikan Agama

2. Pendidikan Kewarganegaraan 2

3. Bahasa Indonesia 5

4. Matematika 5

5. Ilmu Pengetahuan Alam 4

6. Ilmu Pengetahuan Sosial 3

7. Seni Budaya dan Keterampilan 4

8. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 4

b. Muatan Lokal 2

c. Program Khusus Bina Diri dan Bina Gerak 2

d. Pengembangan Diri*₎ _{2 *)}

Jumlah: 28 29 30 ₃₄

Keterangan:

*) Ekuivalen 2 jam pembelajaran

Pembelajaran tematik

(5)

5

Struktur Kurikulum Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB/E)

Komponen

Kelas dan Alokasi Waktu I II III _{IV, V, dan VI}

a. Mata Pelajaran

3 1. Pendidikan Agama

2. Pendidikan Kewarganegaraan 2

3. Bahasa Indonesia 5

4. Matematika 5

5. Ilmu Pengetahuan Alam 4

6. Ilmu Pengetahuan Sosial 3

7. Seni Budaya dan Keterampilan 4

8. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 4

b. Muatan Lokal 2

c. Program Khusus Bina Pribadi dan Sosial 2

d. Pengembangan Diri*₎ _{2 *)}

Jumlah: 28 29 30 ₃₄

Keterangan:

*) Ekuivalen 2 jam pembelajaran

Pembelajaran tematik

(6)

6

Struktur Kurikulum Sekolah Dasar Luar Biasa

(Tunagrahita Ringan (SDLB/C), Tunagrahita Sedang (SDLB/C1), Tunadaksa Sedang SDLB/D1), dan Tunaganda (SDLB/G)

Komponen

Kelas dan Alokasi Waktu***)

I, II, dan III IV, V, dan VI

a. Mata Pelajaran

Pembelajaran Tematik 1. Pendidikan Agama

2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia

4. Matematika

5. Ilmu Pengetahuan Alam 6. Ilmu Pengetahuan Sosial

7. Seni Budaya dan Keterampilan

8. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

b. Muatan Lokal 2

c. Program Khusus *) 2

d. Pengembangan Diri 2**)

Jumlah: 29 –32 34 Pembelajaran

Tematik

Keterangan:

*) Disesuaikan dengan kelainan dan kebutuhan peserta didik. **) Ekuivalen 2 jam pembelajaran

(7)

7

Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunanetra (SMPLB/A)

Komponen

Kelas dan Alokasi Waktu

VII VIII IX

a. Mata Pelajaran

1. Pendidikan Agama 2 2 2 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 2 2 2 4. Bahasa Inggris 2 2 2 5. Matematika 3 3 3 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 2 7. Ilmu Pengetahuan Alam 3 3 3 8. Seni dan Budaya 2 2 2 9. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 2 2 2 10. Keterampilan vokasional /Teknologi Informasi dan

Komunikasi *)

10 10 10

b. Muatan Lokal 2 2 2

c. Program Khusus Orientasi & Mobilitas 2 2 2

d. Pengembangan Diri 2**) 2**) 2**)

Jumlah 34 34 34

Keterangan:

*) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan, diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah.

(8)

8

Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunarungu (SMPLB/B)

Komponen

Kelas dan Alokasi Waktu

VII VIII IX

a. Mata Pelajaran

Komunikasi *)

10 10 10

b. Muatan Lokal 2 2 2

c. Program Khusus Bina Komunikasi, Persepsi Bunyi dan Irama 2 2 2

d. Pengembangan Diri 2**) 2**) 2**)

Jumlah 34 34 34

Keterangan:

(9)

9

Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunadaksa (SMPLB/D)

Komponen

Kelas dan Alokasi Waktu

VII VIII IX

a. Mata Pelajaran

10 10 10

b. Muatan Lokal 2 2 2

c. Program Khusus Bina Gerak 2 2 2

d. Pengembangan Diri 2**) 2**) 2**)

Jumlah 34 34 34

Keterangan:

(10)

10

Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunalaras (SMPLB/E)

Komponen

Kelas dan Alokasi Waktu

VII VIII IX

a. Mata Pelajaran

10 10 10

b. Muatan Lokal 2 2 2

c. Program Khusus Bina Pribadi dan Sosial 2 2 2

d. Pengembangan Diri 2**) 2**) 2**)

Jumlah 34 34 34

Keterangan:

(11)

11

Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunagrahita Ringan (SMPLB/C),

Tunagrahita Sedang (SMPLB/C1), Tunadaksa Sedang (SMPLB/D1) dan Tunaganda (SMPLB/G)

Komponen Kelas dan Alokasi Waktu

***)

VII VIII IX

a. Mata Pelajaran

1. Pendidikan Agama

Pembela jaran Tematik

Pembela jaran Tematik 2. Pendidikan Kewarganegaraan

3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matematika

6. Ilmu Pengetahuan Sosial 7. Ilmu Pengetahuan Alam 8. Seni dan Budaya

9. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

10. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *)

20 20 20

b. Muatan Lokal 2 2 2

c. Program Khusus **) 2 2 2

d. Pengembangan Diri 2***) 2***) 2***)

Jumlah 34 34 34

Keterangan:

*) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan, diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. **) Disesuaikan dengan kelainan dan kebutuhan peserta didik.

(12)

12

Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunanetra (SMALB/A)

Komponen Kelas dan Alokasi Waktu X XI XII

a. Mata Pelajaran

1. Pendidikan Agama 2 2 2 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 2 2 2 4. Bahasa Inggris 2 2 2 5. Matematika 2 2 2 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 2 7. Ilmu Pengetahuan Alam 2 2 2 8. Seni dan Budaya 2 2 2

9. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 2 2

10. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *)

16 16 16

b. Muatan Lokal 2 2 2

c. Program Khusus Orientasi dan Mobilitas - -

-d. Pengembangan Diri 2**) 2**) 2**)

Jumlah 36 36 36

Keterangan:

(13)

13

Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunarungu (SMALB/B)

Komponen Kelas dan Alokasi Waktu X XI XII

a. Mata Pelajaran

9. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 2 2

10. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *)

16 16 16

b. Muatan Lokal *) ₂ ₂ ₂

c. Program Khusus Bina Komunikasi, Persepsi Bunyi dan Irama

- -

-d. Pengembangan Diri 2**) 2**) 2**)

Jumlah 36 36 36

Keterangan:

(14)

14

Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunadaksa (SMALB/D)

Komponen Kelas dan Alokasi Waktu X XI XII

a. Mata Pelajaran

9. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 2 2

10. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *)

16 16 16

b. Muatan Lokal 2 2 2

c. Program Khusus Bina Gerak - -

-d. Pengembangan Diri 2**) 2**) 2**)

Jumlah 36 36 36

Keterangan:

(15)

15

Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunalaras (SMALB/E)

Komponen Kelas dan Alokasi Waktu X XI XII

a. Mata Pelajaran

9. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 2 2

10. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *)

16 16 16

b. Muatan Lokal 2 2 2

c. Program Khusus Bina Pribadi dan Sosial - -

-d. Pengembangan Diri 2**) 2**) 2**)

Jumlah 36 36 36

Keterangan:

(16)

16

Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunagrahita Ringan (SMALB/C),

Tunagrahita Sedang (SMALB/C1), Tunadaksa Sedang (SMALB/D1), Tunaganda (SMALB/G)

Komponen Kelas dan Alokasi Waktu***) X XI XII

a. Mata Pelajaran

1. Pendidikan Agama

10 Pembela jaran Tematik 10 Pembela jaran Tematik 10 Pembela jaran Tematik 2. Pendidikan Kewarganegaraan

3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matematika

6. Ilmu Pengetahuan Sosial 7. Ilmu Pengetahuan Alam 8. Seni dan Budaya

9. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

10. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *)

24 24 24

b. Muatan Lokal 2 2 2

c. Program Khusus **) - -

-d. Pengembangan Diri 2***) 2***) 2***)

Jumlah 36 36 36

Keterangan:

*) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan, diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. **) Disesuaikan dengan kelainan dan kebutuhan peserta didik

(1)

Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunagrahita Ringan (SMPLB/C), Tunagrahita Sedang (SMPLB/C1), Tunadaksa Sedang (SMPLB/D1) dan Tunaganda (SMPLB/G)

Komponen Kelas dan Alokasi Waktu

***)

VII VIII IX

a. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama

Pembela jaran Tematik

Pembela jaran Tematik 2. Pendidikan Kewarganegaraan

3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matematika

6. Ilmu Pengetahuan Sosial 7. Ilmu Pengetahuan Alam 8. Seni dan Budaya

9. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 10. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *)

20 20 20

b. Muatan Lokal 2 2 2

c. Program Khusus **) 2 2 2

(2)

12

Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunanetra (SMALB/A)

Komponen Kelas dan Alokasi Waktu

X XI XII

a. Mata Pelajaran

1. Pendidikan Agama 2 2 2

2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2

3. Bahasa Indonesia 2 2 2

4. Bahasa Inggris 2 2 2

5. Matematika 2 2 2

6. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 2

7. Ilmu Pengetahuan Alam 2 2 2

8. Seni dan Budaya 2 2 2

9. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 2 2

10. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *)

16 16 16

b. Muatan Lokal 2 2 2

c. Program Khusus Orientasi dan Mobilitas - -

-d. Pengembangan Diri 2**) 2**) 2**)

Jumlah 36 36 36

Keterangan:

(3)

Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunarungu (SMALB/B)

Komponen Kelas dan Alokasi Waktu

X XI XII

a. Mata Pelajaran

1. Pendidikan Agama 2 2 2

2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2

3. Bahasa Indonesia 2 2 2

4. Bahasa Inggris 2 2 2

5. Matematika 2 2 2

6. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 2

7. Ilmu Pengetahuan Alam 2 2 2

8. Seni dan Budaya 2 2 2

9. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 2 2

10. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *)

16 16 16

b. Muatan Lokal *) ₂ ₂ ₂

(4)

-14

Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunadaksa (SMALB/D)

Komponen Kelas dan Alokasi Waktu

X XI XII

a. Mata Pelajaran

1. Pendidikan Agama 2 2 2

2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2

3. Bahasa Indonesia 2 2 2

4. Bahasa Inggris 2 2 2

5. Matematika 2 2 2

6. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 2

7. Ilmu Pengetahuan Alam 2 2 2

8. Seni dan Budaya 2 2 2

9. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 2 2

10. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *)

16 16 16

b. Muatan Lokal 2 2 2

c. Program Khusus Bina Gerak - -

-d. Pengembangan Diri 2**) 2**) 2**)

Jumlah 36 36 36

Keterangan:

(5)

Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunalaras (SMALB/E)

Komponen Kelas dan Alokasi Waktu

X XI XII

a. Mata Pelajaran

1. Pendidikan Agama 2 2 2

2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2

3. Bahasa Indonesia 2 2 2

4. Bahasa Inggris 2 2 2

5. Matematika 2 2 2

6. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 2

7. Ilmu Pengetahuan Alam 2 2 2

8. Seni dan Budaya 2 2 2

9. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 2 2

10. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *)

16 16 16

b. Muatan Lokal 2 2 2

c. Program Khusus Bina Pribadi dan Sosial - -

(6)

16

Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunagrahita Ringan (SMALB/C),

Tunagrahita Sedang (SMALB/C1), Tunadaksa Sedang (SMALB/D1), Tunaganda (SMALB/G)

Komponen Kelas dan Alokasi Waktu***)

X XI XII

a. Mata Pelajaran

1. Pendidikan Agama

10 Pembela

jaran Tematik

10 Pembela

jaran Tematik

10 Pembela

jaran Tematik 2. Pendidikan Kewarganegaraan

3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matematika

6. Ilmu Pengetahuan Sosial 7. Ilmu Pengetahuan Alam 8. Seni dan Budaya

9. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 10. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan

Komunikasi *)

24 24 24

b. Muatan Lokal 2 2 2

c. Program Khusus **) - -

-d. Pengembangan Diri 2***) 2***) 2***)

Jumlah 36 36 36

Keterangan:

*) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan, diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. **) Disesuaikan dengan kelainan dan kebutuhan peserta didik

STRUKTUR KUR PKh TOT

1

STRUKTUR KURIKULUM

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

12

-14

16

Parts

Dokumen yang terkait

KEBIJAKAN PENG KUR TOT

STRUKTUR KUR PKh TOT [Compatibility Mode]

Struktur Kur Akuntansi 2013

Proceeding ToT ICM. Proceeding ToT ICM

3 lk unt ks pd tot kur 2013

TOT ESD HSF 0 TOT ESD HSF 0

TOT OJK FEB UNSOED TOT OJK FEB UNSOED

Diklat 12 TOT OK Diklat 12 TOT OK

TOT soft skills TOT soft skills

1. Struktur Kur Prog Keahlian Kesehatan

Dukungan

Links

STRUKTUR KUR PKh TOT

1

STRUKTUR KURIKULUM

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

12

-14

16

Parts

Dokumen yang terkait

KEBIJAKAN PENG KUR TOT

STRUKTUR KUR PKh TOT [Compatibility Mode]

Struktur Kur Akuntansi 2013

Proceeding ToT ICM. Proceeding ToT ICM

3 lk unt ks pd tot kur 2013

TOT ESD HSF 0 TOT ESD HSF 0

TOT OJK FEB UNSOED TOT OJK FEB UNSOED

Diklat 12 TOT OK Diklat 12 TOT OK

TOT soft skills TOT soft skills

1. Struktur Kur Prog Keahlian Kesehatan

Dokumen yang Anda mencari sudah siap untuk unduhkan