PERJUANGAN AYAH UNTUK ANAK DALAM FILM NASIONAL (Analisis Semiotik Film Tampan Tailor Karya Guntur Soeharjanto)
PERJUANGAN AYAH UNTUK ANAK DALAM FILM NASIONAL
(Analisis Semiotik Film Tampan Tailor Karya Guntur Soeharjanto)
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Universitas Muhammadiyah Malang
Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Komunikasi
Disusun Oleh :
Dedi Rahmawan
201010040311259
Pembimbing :
1. Novin Farid Styo Wibowo, M. Si
2. Muslimin Machmud, Ph. D
JURUSAN ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
KATA PENGANTAR
Puji Syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan limpahan kasih sayang, petunjuk, serta karuniaNya sehingga
penulisan skripsi yang berjudul “PERJUANGAN AYAH UNTUK ANAK
DALAM FILM NASIONAL (Analisis Semiotik Film Tampan Tailor Karya
Guntur Soeharjanto)” dapat terselesaikan dengan baik.
Skripsi merupakan tugas akhir yang harus ditempuh mahasiswa Fakutas
Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Malang untuk salah satu
syarat kelulusan guna menempuh tugas akhir S-1 Ilmu Komunikasi.
Keberhasilan penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai
pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan
terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Dr. Muhadjir Effendy, MAP selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Malang.
2. Bapak Novin Farid Setyo Wibowo, M. Si selaku Dosen Pembimbing I
yang telah banyak memberikan bantuan, bimbingan, petunjuk dan
motivasi hingga terselesaikannya skripsi ini.
3. Bapak Muslimin Machmud, Ph. D selaku Dosen Pembimbing II yang telah
banyak memberikan bantuan, bimbingan, petunjuk dan motivasi hingga
terselesaikannya skripsi ini.
4. Bapak Farid Rusman, Drs., M. Si selaku Dosen Penguji I yang telah
banyak
memberikan
bantuan,
terselesaikannya skripsi ini.
masukan
dan
petunjuk
sehingga
5. Ibu Arum Martikasari, M. Med. Kom selaku Dosen Penguji II yang telah
banyak
memberikan
bantuan,
masukan
dan
petunjuk
sehingga
terselesaikannya skripsi ini.
6. Bapak Dr. Asep Nurjaman, M.Si selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan
Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Malang.
7. Bapak Sugeng Winarno, MA selaku ketua Jurusan Ilmu Komunikasi.
8. Para Dosen Jurusan Ilmu Komunikasi yang telah memberikan ilmu kepada
penulis selama masa perkuliahan.
9. Kedua orang tua, Bapak Moh. Yahya dan Ibu Binti Yatimah yang tidak
henti-hentinya memberikan dukungan doa, moril maupun materil.
10. Yulia Nurul Imamah yang telah memberi dukungan dan semangat selama
penyusunan skripsi.
11. Teman-teman Ilmu komunikasi 2010 khususnya Rezzy Febriawan,
Juandana Kawuladini P dan Nungki Sigit W yang telah mengisi keceriaan
dan kesenangan selama di kampus.
12. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah
membantu dan memberikan dorongan dalam pelaksanaan dan penyusunan
skripsi ini.
Dalam penyusunan ini, peneliti menyadari bahwa hasil yang diperoleh
masih jauh dari sempurna. Segala upaya telah di lakukan untuk menyempurnakan
skripsi ini, tetapi jika masih ada kesalahan dengan penuh kerendahan hati
mengaharapkan saran dan kritik demi perbaikan dan semoga skripsi ini
bermanfaat bagi semua pihak.
Akhir kata peneliti berharap semoga Allah SWT senantiasa memberi
petunjuk pada setiap langkah kita untuk selalu berbuat kebaikan dan senantiasa
berada pada lindunganNya, Amin.
Malang, 13 Oktober 2015
Dedi Rahmawan
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PERSETUJUAN ......................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................... ii
PERNYATAAN ORISINALITAS ............................................................. iii
BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI ............................................... iv
ABSTRAK ................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ................................................................................ xi
DAFTAR ISI .............................................................................................. xii
DAFTAR TABEL ..................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ….......................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian ........................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian ......................................................................... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Film Sebagai Medium Komunikasi Massa .................................... 8
B. Macam-Macam Genre Film ......................................................... 13
C. Teknis senematografi ................................................................... 16
D. Tanda Dalam Bahasa Film ........................................................... 26
E. Relasi Hubungan Ayah Dengan Anak ......................................... 30
F. Perjuangan Untuk Anak .............................................................. 32
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian ................................................................. 34
B. Tipe Penelitian ............................................................................ 35
C. Sumber Data Penelitian .............................................................. 35
D. Unit Analisis ............................................................................... 36
E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 36
F. Waktu Penelitian ........................................................................ 37
G. Teknik Analisis Data .................................................................. 37
BAB IV PROFIL FILM TAMPAN TAILOR
A. Sinopsis ....................................................................................... 40
B. Genre Film Tampan Tailor ......................................................... 42
C. Rumah Produksi Film Tampan Tailor ........................................ 43
D. Distribusi Film Tampan Tailor ................................................... 48
E. Riwayat Hidup Guntur Soeharjanto ............................................ 48
BAB V PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA
A. Perjuangan Ayah Untuk Anak Dalam Film Tampan Tailor ....... 51
B. Sosok Ayah Sebagai Kepala Rumah Tangga .............................. 52
C. Sosok Ayah Sebagai Pendidik ..................................................... 73
D. Sosok Ayah Sebagai Pelindung Bagi Anak ................................. 83
E..Sosok Ayah Sebagai Pengganti Ibu ............................................. 94
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ............................................................................... 117
B. Saran ......................................................................................... 118
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 120
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1 Peta Tanda Roland Barthes .................................................................. 38
3.2 Sajian Data ........................................................................................... 38
5.1 Tabel Kerja Analisis.............................................................................. 53
5.2 Tabel Signifier-Signified...................................................................... 54
5.3 Tabel Kerja Analisis.............................................................................. 57
5.4 Tabel Signifier-Signified...................................................................... 59
5.5 Tabel Kerja Analisis.............................................................................. 62
5.6 Tabel Signifier-Signified...................................................................... 63
5.7 Tabel Kerja Analisis.............................................................................. 66
5.8 Tabel Signifier-Signified..................................................................... 69
5.9 Tabel Kerja Analisis............................................................................. 73
5.10 Tabel Signifier-Signified.................................................................... 75
5.11 Tabel Kerja Analisis............................................................................ 77
5.12 Tabel Signifier-Signified.................................................................... 79
5.13 Tabel Kerja Analisis............................................................................ 84
5.14 Tabel Signifier-Signified.................................................................... 86
5.15 Tabel Kerja Analisis............................................................................ 89
5.16 Tabel Signifier-Signified.................................................................... 90
5.17 Tabel Kerja Analisis............................................................................ 95
5.18 Tabel Signifier-Signified.................................................................... 96
5.19 Tabel Kerja Analisis............................................................................ 99
5.20 Tabel Signifier-Signified.................................................................. 112
5.21 Tabel Kerja Analisis.......................................................................... 105
5.22 Tabel Signifier-Signified.................................................................. 107
5.23 Tabel Kerja Analisis.......................................................................... 110
5.24 Tabel Signifier-Signified.................................................................. 112
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
4.1 Cover Film Tampan Tailor ................................................................... 40
5.1 Scene: Berjalan di Tengah Kota............................................................ 52
5.2 Scene: Berjalan di Tengah Kota ........................................................... 52
5.3 Scene : Berjualan Tiket Kereta ............................................................. 57
5.4 Scene : Berjualan Tiket Kereta ............................................................. 57
5.5 Scene : Berjualan Tiket Kereta ............................................................. 57
5.6 Scene : Berjualan Tiket Kereta ............................................................. 57
5.7 Scene : Berjualan Tiket Kereta ............................................................. 57
5.8 Scene: Bekerja di Proyek Pembangunan .............................................. 62
5.9 Scene: Bekerja di Proyek Pembangunan .............................................. 62
5.10 Scene: Menggantikan Menjadi Stundman ......................................... 66
5.11 Scene: Menggantikan Menjadi Stundman .......................................... 66
5.12 Scene: Menggantikan Menjadi Stundman .......................................... 66
5.13 Scene: Menggantikan Menjadi Stundman........................................... 66
5.14 Scene: Topan Menasihati Anaknya .................................................... 73
5.15 Scene: Topan Menasihati Anaknya .................................................... 73
5.16 Scene: Topan Memarahi Anaknya ..................................................... 77
5.17 Scene: Topan Memarahi Anaknya ..................................................... 77
5.18 Scene: Topan Memarahi Anaknya ..................................................... 77
5.19 Scene: Topan Memarahi Anaknya ..................................................... 77
5.20 Scene: Bintang Berhenti Sekolah ....................................................... 83
5.21 Scene: Bintang Berhenti Sekolah ....................................................... 83
5.22 Scene: Bintang Berhenti Sekolah ....................................................... 83
5.23 Scene: Bintang Berhenti Sekolah ....................................................... 83
5.24 Scene :Melindungi Anaknya Saat di Marahi ...................................... 89
5.25 Scene :Melindungi Anaknya Saat di Marahi ...................................... 89
5.26 Scene: Memandikan Bintang .............................................................. 94
5.27 Scene: Memandikan Bintang .............................................................. 94
5.28 Scene: Memandikan Bintang .............................................................. 94
5.29 Scene: Melihat Suasana Kota di Malam Hari .................................... 99
5.30 Scene: Melihat Suasana Kota di Malam Hari .................................... 99
5.31 Scene: Melihat Suasana Kota di Malam Hari .................................... 99
5.32 Scene: Melihat Suasana Kota di Malam Hari .................................... 99
5.33 Scene: Mengawasi Anaknya Bermain di Tempat Kerja .................. 105
5.34 Scene: Mengawasi Anaknya Bermain di Tempat Kerja .................. 105
5.35 Scene: Mengawasi Anaknya Bermain di Tempat Kerja .................. 105
5.36 Scene: Ulang Tahun ......................................................................... 110
5.37 Scene: Ulang Tahun ......................................................................... 110
5.38 Scene: Ulang Tahun ......................................................................... 110
5.39 Scene: Ulang Tahun ......................................................................... 110
DAFTAR PUSTAKA
Buku:
Ardianto, E, Komala, L dan Karlinah, S. 2007. Komunikasi Massa Suatu
Pengantar. Bandung : Simbiosa Rekatam Media.
Balson, M. 1991. Menjadi Orang Tua Sukses. Jakarta. PT. Grasindo.
Berger, A. A. 2005. Tanda – Tanda dalam Kebudayaan Kontemporer.
Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya.
Daldjoeni. N. 1997. Seluk Beluk Masyarakat Kota. Salatiga. PT. Alumni.
Dodson, F. 2006. Mendisiplinkan Anak Dengan Kasih Sayang. Jakarta. Gunung
Mulia.
Fiske, J. 2007. Kultural And Communication Studies. Bandung: Jalasutra.
Gea, A. A, Wulandari, A. P Y dan Babari, Y. 2002. Relasi Dengan Sesama.
Jakarta. PT. Alex Media Komputindo.
Gunarsa, S. D. 2004. Psikologi Praktis: Anak Remaja dan Keluarga. Jakarta:
Gunung Mulia.
Gunarsa, S. D. 2008. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta:
Gunung Mulia.
Gunarsa, Y. S. D. 2002. Asas-Asas Psikologi Keluarga Idaman. Jakarta: Gunung
Mulia.
Gunarsa. Y. S. D dan Gunarsa. S.D. 2012. Psikologi Untuk Keluarga. Jakarta.
Libri.
Herdiansyah, H. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Salemba
Humaika.
Irwanto, B. 1999. Film, Ideologi dan Militer. Yogyakarta: Panduan dan Yayasan
Konfiden.
Junaedi, F. 2007. Komunikasi Massa Pengantar Teoritis. Yogyakarta: Santusta.
Kartono, K. 2007. Perkembangan Anak. Bandung. CV Mandar Maju.
Kurniawan. 2001. Semiologi Roland Barthes. Magelang: Yayasan Indonesiatera.
McQuail, D. 1987. Teori Komunikasin Massa. Jakarta: Erlangga.
Moleong, L. 2011. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurudin. 2009. Pengantar Komunikasi Massa. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Santoso, E. J. 2013. Bikin Video Dengan Kamera DSLR. Jakarta: Mediakita.
Sobur, A. 2001. Analisis Teks Media. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sobur, A. 2006. Semiotika Komunikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta
Sujiono, Y. N. 2011. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT.
Indeks.
Wibowo. 2011. Semiotika Komunikasi Aplikasi Praktis Bagi Penelitian dan
Skripsi Komunikasi. Jakarta: Mitra Wacana Media.
Wiryanto. 2004. Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: PT Grasindo.
Wiryanto. 2006. Teori Kominikasi Massa. Jakarta: PT Grasindo.
Internet :
Anonimus. 2013. Pembentukan Jaringan Sosial Pada Komunitas Calo Yang Ada
Di Terminal Surabaya. (Online). (http://journal.unair.ac.id/downloadfullpapers-kmnts17a332a3e7full.pdf.html), diakses pada tanggal 21
september 2015)
Asrori, F.2012. Senematografi, (Online).
(http://muhammadfuadasrori.blogspot.com/2012/10/sinematografi.html?m
=1), diakses pada tanggal 16 agustus 2014 pukul 17.00 WIB.
Cipto. 2009. Apakah Arti Perjuangan Itu?, (Online).
(http://cipto.blog.uns.ac.id/2009/05/14/apakah-arti-perjuangan-itu/),
diakses pada tanggal 16 agustus 2014 pukul 01.00 WIB.
Darmawan, I. 2012. Unsur – Unsur Dalam Film, (Online).
http://tatasuaraIndonesia.blogspot.com/2012/09/unsur-suara-dalamfilm.html?m=1), diakses pada tanggal 8 agustus 2014 pukul 21.00 WIB.
Qonita, R. 2013. Peran Bapak Dalam Islam, (Online).
(http://penulis2012.blogspot.com/2013/03/peran-bapak-dalamislam.html?m=), diakses pada tanggal 11 agustus 2014 pukul 18.50 WIB.
Sakwati. M. 2011. Sosiologi Keluarga, (Online).
(http://monaliasakwati.blogspot.co.id/2011/11/konsep-sosiologikeluarga.html), diakses pada tanggal 26 september 2015 pukul 17.00 WIB
Wikimu. 2009. Peran Ayah Dalam Keluarga. (Online).
(http://exc09dharmautomo.wordress.com/), diakses pada tanggal 16
agustus 2014 pukul 16.00 WIB.
Yai, A. A. S. 2010. Hak – Hak Anak Dalam Islam, (Online).
(http://kajiansaid.wordpress.com/2010/06/02/hak-hak-anak-dalam-islam/),
diakses pada tanggal 16 agustus 2014 pukul 01.30 WIB.
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Seiring dengan pesatnya perkembangan teknologi di Indonesia saat ini,
hampir semua masyarakat tidak bisa lepas dengan perkembangan teknologi media
massa. Sesuai dengan namanya media massa adalah media yang mempunyai
segmentasi luas dan dapat menimbulkan efek-efek positif dan negatif bagi
khalayak masyarakat atau audience. Dimana media massa itu sendiri terbagi
menjadi tiga, yaitu media cetak seperti koran, majalah, tabloid dan lain-lain,
media online seperti internet dan media elektronik seperti radio, televisi dan film.
Berkaitan dengan hal tersebut, film menjadi suatu media yang paling cepat
ditangkap oleh khalayak karena sifatnya audio visual. Oleh karena itu, pesan pesan
yang terdapat
pada
film
akan
dengan
mudah
ditangkap
dan
diinterpretasikan oleh khalayak umum.
Sejarah perfilman di Indonesia telah mengalami beberapa fase dalam
perkembangannya. Perkembangan film di Indonesia sudah sempat beberapa kali
mengalami pasang surut dan sempat menjadi raja dinegara sendiri pada tahun
1980-an, ketika film indonesia merajai bioskop – bioskop lokal. Film yang
terkenal pada saat itu salah satunya film yang berjudul Catatan si Boy, Blok M
dan masih banyak lainya, namun dunia perfilman Indonesia terus berkembang
hingga saat ini.Pada sekitar tahun 1990, dunia perfilman marak kembali dengan
1
ditandai munculnya para sineas muda yang kreatif dan penuh semangat untuk
mendobrak dunia perfilman nasional. Salah satu tokoh sineas yaitu Garin
Nugroho yang memproduksi film berjudul ‘Daun Di Atas Bantal’, ‘Pasir
Berbisik’, ‘Cinta dalam Sepotong Roti dan film-film lainnya yang di produksi
oleh para sineas, seperti, ‘Ada Apa Dengan Cinta?’, ‘Petualangan Sherina’, dan
lain-lain.
Ditengah ketatnya persaingan industri perfilman Indonesia, muncul adanya
sebuah monopoli yang melakukan peredaran film-film Hollywood dipasaran film
nasional melalui jaringan ‘Bioskop 21’. Hal tersebut menyebabkan film nasional
seperti orang asing di negerinya sendiri.Selain itu, tema remaja menjadi sangat
dominan baik difilm layar lebar maupun sinema elektronik. Para sutradara lebih
tertarik mengangkat tema remaja yang lebih menjamin kesuksesan. Hampir semua
produksi film maupun sinetron didominasi genre remaja seperti contohnya film 30
Hari Mencari Cinta dan Love Story, sedangkan sinetron lebih banyak lebih
banyak mengangkat genre remaja yang kebanyakan diadaptasi dari film yang
sukses difilm layar lebar. Selain genre yang monoton, film dan sinetron tersebut
sama sekali tidak menampilkan identitas budaya indonesia.
Film bisa memberikan berpengaruh kepada khalayak oleh adanya unsur
ideologi dari pembuat film, yaitu : unsur budaya, sosial, psikologis, penyampaian
bahasa film, dan unsur–unsur yang menarik atau merangsang imajinasi khalayak.
Dari situlah sebuah ideologi film akan masuk kepada khalayak. Ideologi
merupakan sistem ide-ide yang diungkapkan dalam komunikasi untuk
menyatakan nilai-nilai sosial dari sebuah realitas sosial. Dalam hal ini
penampakan ideologi film bisa diasumsikan setelah menelaah unsur konotasi yang
2
dimunculkan dari tipe shot, transisi, maupun pengambilan gambar pada suatu
objek.
Film bertemakan perjuangan hidup yang disutradarai Guntur Soeharjanto,
menjadi dasar kekuatan dari film ‘Tampan Tailor’. Film tersebut disertai dengan
unsur pesan sosial yang menginspirasi yang di ilhami dari kisah nyata. Kehadiran
film ini seolah menjadi bumbu baru dalam menginspirasi kepada khalayak,
tentang perjuangan hidup seorang ayah untuk anaknya. Hal ini yang kemudian
dijadikan tayang-tayangan menarik dalam film ‘Tampan Tailor’. Film jenis sosial
seperti ‘Tampan Tailor’ ini menggambarkan tentang bagaimana kehidupan
seorang penjahit yang baru saja ditinggal istrinya, kehilangan toko jahitnya dan
hampir saja kehilangan masa depan anaknya karena dikeluarkan dari sekolah
karena alasan tidak ada biaya. Meski begitu, tetap tegar dan selalu berusaha untuk
kembali bangkit dan mulai mencoba segala jenis pekerjaan untuk menyambung
hidup keluargga. Mulai dari calo tiket kereta, kuli bangunan hingga pekerjaan
yang perbahaya stunman demi masa depan anaknya yang lebih baik.
Dalam realitas kehidupan sosial, figur ayah sangat berperan dalam
kehidupan anak. Rasanya, tidak ada anak yang tidak membutuhkan ayah dalam
kehidupannya. Figur ayah dalam kehidupan anak-anak mempunyai perbedaan
yang tidak dapat ditemukan dalam figur ibu. Memang sudah kodratnya laki-laki
berbeda dengan wanita,maka begitu pula ayah berbeda dengan ibu. Pertama, ayah
merupakan wakil/agen sosial yang mempersiapkan anak untuk menghadapi dunia
di luar rumah. Kedua, ayah memberikan disiplin yang berbeda dengan disiplin
yang diberikan ibu. Disiplin ibu cenderung lebih melindungi sementara disiplin
ayah adalah disiplin tantangan. Ketiga, anak-anak lebih senang bermain dengan
3
ayahnya karena ayah biasanya lebih kreatif. Seluruh tubuh ayah bisa menjelma
atau dapat dijadikan alat permainan. Keempat, pendekatan yang dilakukan ayah
biasanya berbeda dengan yang dilakukan ibu. Ibu melakukan pendekatan yang
serius, penuh cinta dan menenangkan. Sementara ayah melakukan pendekatan
yang penuh rangsangan dan selalu baru.
Ayah pandai memproduksi berbagai kegiatan yang merangsanganak.
Ketika bermain ayah cenderung lebih menggunakan fisik misalnya bergulat,
pantomim dan lain-lain. Sementara ibu lebih banyak menggunakan bahasa lisan
dan menggunakan mainan untuk berinteraksi dengan anak. Sesuai dengan
perkembangannya, anak akan lebih menyukai ayahnya karena ayah mampu
membuat anak bergerak dan melakukan kegiatan fisik, negatif atau positif, penuh
ketakutan atau gembira, mendorong anak untuk bisa mengatur emosinya.Jika
dikaitkan dengan film ‘Tampan Tailor’, maka terdapat kemungkinan alasan
tentang figur perjuangan seorang ayah terhadap anaknya tersebut diangkat untuk
diproduksi dan kemudian dijadikan tayang-tayangan menarik dalam film ‘Tampan
Tailor’.
Penggambaran film yang dibuat sesuai dengan ideologi sebagai kreator
medianya, dapat berpengaruh kepada subjektifitas ideology dalam film. Ideologi
tersebut pada umumnya dikonotasikan berdasarkan paradigma dan diadopsi oleh
pembuatnya untuk menjadi alasan konstruksi realitas dalam teks film. Terkait
dengan hal tersebut, maka representasi makna perjuangan ayah untuk anak dalam
film ‘Tampan Tailor’ ini akan dihubungkan denganrealitas figur seorang ayah
dalam kehidupan sosial yang berperan ganda dalam keluarganya untuk mendidik
dan menafkahi anaknyayang menjadi alasan pebuatan film ini.. Maka dari itu,
4
untuk melakukan pengamatan sebuah film sebaiknya melibatkan dari sisi mana
saja ideology film ini dikemudi.
Kembali pada penggambaran sebuah perjuangan seorang ayah untuk
anaknya dalam sebuah film, maka tinjauan yang akan dibahas terkait dalam
bentuk sebuah teks film, tidak cukup melalui interpretasi dan teori-teori tentang
tanda saja. Oleh karena itu, dalam penelitian ini penulis mencoba melihat
keretakan teks agar bersifat lebih kritis untuk bisa berkompetensi dalam
menginterpretasikan makna tanda yang tersirat dalam film ‘Tampan Tailor’.
Penulis ingin mengintrepretasikan tanda–tanda yang dimunculkan untuk
membangun logika khalayak dalam menilai dan mengungkap konotasi yang
mempresentasikan makna perjuangan ayah untuk anaknya dalam sebuah film
‘Tampan Tailor’. Dalam hal ini, penulis menghubungkan teori–teori komunikasi
yang mengkaji tentang simbol – simbol, sebagai acuan untuk membongkar
kesenjangan realita atau ‘retak teks’ film sebagai refleksi realita social yang ada.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah semiotika dengan pendekatan
kualitatif deskriptif karena dianggap dapat berkompeten membongkar makna
tanda untuk mengetahui keretakan teks dalam film ‘Tampan Tailor”. Dengan
menggunakan metode penelitian yang
mengacu pada teori Roland Barthes,
penulis bermaksud untuk menganalisis dan mencari makna yang tersirat dari nilainilai tentang perjuangan ayah untuk anaknya dalam film ‘Tampan Tailor’. Penulis
akan menyimak film ‘Tampan Tailor’ dengan seksama dengan memperhatikan
unsur-unsur semiotik sehingga penulis dapat melihat nilai-nilai dari suatu kultur
tertentu yang tersirat dalam film tersebut.
5
Berangkat dari latar belakang yang telah dituliskan diatas, maka peneliti
tertarik untuk membahasnya dalam bentuk skripsi yang berjudul PERJUANGAN
AYAH UNTUK ANAK DALAM FILM NASIONAL (Analisis Semiotik Film
Tampan Tailor Karya Guntur Soeharjanto). Peneliti ingin mengetahui makna
sebuah simbol yang terkandung dalam film Tampan Tailor tentang perjuangan
seorang ayah untuk anaknya yang digambarkan dalam sebuah film.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah yang
dikemukakan dalam penelitian ini adalah bagaimana makna perjuangan ayah
untuk anak dalam film Tampan Tailor?
C. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini adalah
untuk mengetahui makna perjuangan ayah untuk anak dalam film Tampan Tailor.
D. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Akademis
Penelitian ini diharapakan dapat menjadi refrensi tambahan bagi penelitian
selanjutnya yang meneliti kajian sejenis, khususnya konsentrasi audio visual
Universitas Muhammadiyah Malang untuk mengetahui bagaimana perjuangan
ayah untuk anak direpresentasikan dalam film.
2. Manfaat Praktis
Penelitian ini diharapankan dapat memberikan konstribusi kepada
pembuat film khususnya Universitas Muhammadiyah Malang untuk lebih
6
berkreasi dalam memciptakan karya – karya yang lebih kreatif serta mudah
diterima oleh masyarakat luas.
7
(Analisis Semiotik Film Tampan Tailor Karya Guntur Soeharjanto)
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Universitas Muhammadiyah Malang
Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Komunikasi
Disusun Oleh :
Dedi Rahmawan
201010040311259
Pembimbing :
1. Novin Farid Styo Wibowo, M. Si
2. Muslimin Machmud, Ph. D
JURUSAN ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
KATA PENGANTAR
Puji Syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan limpahan kasih sayang, petunjuk, serta karuniaNya sehingga
penulisan skripsi yang berjudul “PERJUANGAN AYAH UNTUK ANAK
DALAM FILM NASIONAL (Analisis Semiotik Film Tampan Tailor Karya
Guntur Soeharjanto)” dapat terselesaikan dengan baik.
Skripsi merupakan tugas akhir yang harus ditempuh mahasiswa Fakutas
Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Malang untuk salah satu
syarat kelulusan guna menempuh tugas akhir S-1 Ilmu Komunikasi.
Keberhasilan penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai
pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan
terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Dr. Muhadjir Effendy, MAP selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Malang.
2. Bapak Novin Farid Setyo Wibowo, M. Si selaku Dosen Pembimbing I
yang telah banyak memberikan bantuan, bimbingan, petunjuk dan
motivasi hingga terselesaikannya skripsi ini.
3. Bapak Muslimin Machmud, Ph. D selaku Dosen Pembimbing II yang telah
banyak memberikan bantuan, bimbingan, petunjuk dan motivasi hingga
terselesaikannya skripsi ini.
4. Bapak Farid Rusman, Drs., M. Si selaku Dosen Penguji I yang telah
banyak
memberikan
bantuan,
terselesaikannya skripsi ini.
masukan
dan
petunjuk
sehingga
5. Ibu Arum Martikasari, M. Med. Kom selaku Dosen Penguji II yang telah
banyak
memberikan
bantuan,
masukan
dan
petunjuk
sehingga
terselesaikannya skripsi ini.
6. Bapak Dr. Asep Nurjaman, M.Si selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan
Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Malang.
7. Bapak Sugeng Winarno, MA selaku ketua Jurusan Ilmu Komunikasi.
8. Para Dosen Jurusan Ilmu Komunikasi yang telah memberikan ilmu kepada
penulis selama masa perkuliahan.
9. Kedua orang tua, Bapak Moh. Yahya dan Ibu Binti Yatimah yang tidak
henti-hentinya memberikan dukungan doa, moril maupun materil.
10. Yulia Nurul Imamah yang telah memberi dukungan dan semangat selama
penyusunan skripsi.
11. Teman-teman Ilmu komunikasi 2010 khususnya Rezzy Febriawan,
Juandana Kawuladini P dan Nungki Sigit W yang telah mengisi keceriaan
dan kesenangan selama di kampus.
12. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah
membantu dan memberikan dorongan dalam pelaksanaan dan penyusunan
skripsi ini.
Dalam penyusunan ini, peneliti menyadari bahwa hasil yang diperoleh
masih jauh dari sempurna. Segala upaya telah di lakukan untuk menyempurnakan
skripsi ini, tetapi jika masih ada kesalahan dengan penuh kerendahan hati
mengaharapkan saran dan kritik demi perbaikan dan semoga skripsi ini
bermanfaat bagi semua pihak.
Akhir kata peneliti berharap semoga Allah SWT senantiasa memberi
petunjuk pada setiap langkah kita untuk selalu berbuat kebaikan dan senantiasa
berada pada lindunganNya, Amin.
Malang, 13 Oktober 2015
Dedi Rahmawan
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PERSETUJUAN ......................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................... ii
PERNYATAAN ORISINALITAS ............................................................. iii
BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI ............................................... iv
ABSTRAK ................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ................................................................................ xi
DAFTAR ISI .............................................................................................. xii
DAFTAR TABEL ..................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ….......................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian ........................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian ......................................................................... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Film Sebagai Medium Komunikasi Massa .................................... 8
B. Macam-Macam Genre Film ......................................................... 13
C. Teknis senematografi ................................................................... 16
D. Tanda Dalam Bahasa Film ........................................................... 26
E. Relasi Hubungan Ayah Dengan Anak ......................................... 30
F. Perjuangan Untuk Anak .............................................................. 32
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian ................................................................. 34
B. Tipe Penelitian ............................................................................ 35
C. Sumber Data Penelitian .............................................................. 35
D. Unit Analisis ............................................................................... 36
E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 36
F. Waktu Penelitian ........................................................................ 37
G. Teknik Analisis Data .................................................................. 37
BAB IV PROFIL FILM TAMPAN TAILOR
A. Sinopsis ....................................................................................... 40
B. Genre Film Tampan Tailor ......................................................... 42
C. Rumah Produksi Film Tampan Tailor ........................................ 43
D. Distribusi Film Tampan Tailor ................................................... 48
E. Riwayat Hidup Guntur Soeharjanto ............................................ 48
BAB V PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA
A. Perjuangan Ayah Untuk Anak Dalam Film Tampan Tailor ....... 51
B. Sosok Ayah Sebagai Kepala Rumah Tangga .............................. 52
C. Sosok Ayah Sebagai Pendidik ..................................................... 73
D. Sosok Ayah Sebagai Pelindung Bagi Anak ................................. 83
E..Sosok Ayah Sebagai Pengganti Ibu ............................................. 94
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ............................................................................... 117
B. Saran ......................................................................................... 118
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 120
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1 Peta Tanda Roland Barthes .................................................................. 38
3.2 Sajian Data ........................................................................................... 38
5.1 Tabel Kerja Analisis.............................................................................. 53
5.2 Tabel Signifier-Signified...................................................................... 54
5.3 Tabel Kerja Analisis.............................................................................. 57
5.4 Tabel Signifier-Signified...................................................................... 59
5.5 Tabel Kerja Analisis.............................................................................. 62
5.6 Tabel Signifier-Signified...................................................................... 63
5.7 Tabel Kerja Analisis.............................................................................. 66
5.8 Tabel Signifier-Signified..................................................................... 69
5.9 Tabel Kerja Analisis............................................................................. 73
5.10 Tabel Signifier-Signified.................................................................... 75
5.11 Tabel Kerja Analisis............................................................................ 77
5.12 Tabel Signifier-Signified.................................................................... 79
5.13 Tabel Kerja Analisis............................................................................ 84
5.14 Tabel Signifier-Signified.................................................................... 86
5.15 Tabel Kerja Analisis............................................................................ 89
5.16 Tabel Signifier-Signified.................................................................... 90
5.17 Tabel Kerja Analisis............................................................................ 95
5.18 Tabel Signifier-Signified.................................................................... 96
5.19 Tabel Kerja Analisis............................................................................ 99
5.20 Tabel Signifier-Signified.................................................................. 112
5.21 Tabel Kerja Analisis.......................................................................... 105
5.22 Tabel Signifier-Signified.................................................................. 107
5.23 Tabel Kerja Analisis.......................................................................... 110
5.24 Tabel Signifier-Signified.................................................................. 112
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
4.1 Cover Film Tampan Tailor ................................................................... 40
5.1 Scene: Berjalan di Tengah Kota............................................................ 52
5.2 Scene: Berjalan di Tengah Kota ........................................................... 52
5.3 Scene : Berjualan Tiket Kereta ............................................................. 57
5.4 Scene : Berjualan Tiket Kereta ............................................................. 57
5.5 Scene : Berjualan Tiket Kereta ............................................................. 57
5.6 Scene : Berjualan Tiket Kereta ............................................................. 57
5.7 Scene : Berjualan Tiket Kereta ............................................................. 57
5.8 Scene: Bekerja di Proyek Pembangunan .............................................. 62
5.9 Scene: Bekerja di Proyek Pembangunan .............................................. 62
5.10 Scene: Menggantikan Menjadi Stundman ......................................... 66
5.11 Scene: Menggantikan Menjadi Stundman .......................................... 66
5.12 Scene: Menggantikan Menjadi Stundman .......................................... 66
5.13 Scene: Menggantikan Menjadi Stundman........................................... 66
5.14 Scene: Topan Menasihati Anaknya .................................................... 73
5.15 Scene: Topan Menasihati Anaknya .................................................... 73
5.16 Scene: Topan Memarahi Anaknya ..................................................... 77
5.17 Scene: Topan Memarahi Anaknya ..................................................... 77
5.18 Scene: Topan Memarahi Anaknya ..................................................... 77
5.19 Scene: Topan Memarahi Anaknya ..................................................... 77
5.20 Scene: Bintang Berhenti Sekolah ....................................................... 83
5.21 Scene: Bintang Berhenti Sekolah ....................................................... 83
5.22 Scene: Bintang Berhenti Sekolah ....................................................... 83
5.23 Scene: Bintang Berhenti Sekolah ....................................................... 83
5.24 Scene :Melindungi Anaknya Saat di Marahi ...................................... 89
5.25 Scene :Melindungi Anaknya Saat di Marahi ...................................... 89
5.26 Scene: Memandikan Bintang .............................................................. 94
5.27 Scene: Memandikan Bintang .............................................................. 94
5.28 Scene: Memandikan Bintang .............................................................. 94
5.29 Scene: Melihat Suasana Kota di Malam Hari .................................... 99
5.30 Scene: Melihat Suasana Kota di Malam Hari .................................... 99
5.31 Scene: Melihat Suasana Kota di Malam Hari .................................... 99
5.32 Scene: Melihat Suasana Kota di Malam Hari .................................... 99
5.33 Scene: Mengawasi Anaknya Bermain di Tempat Kerja .................. 105
5.34 Scene: Mengawasi Anaknya Bermain di Tempat Kerja .................. 105
5.35 Scene: Mengawasi Anaknya Bermain di Tempat Kerja .................. 105
5.36 Scene: Ulang Tahun ......................................................................... 110
5.37 Scene: Ulang Tahun ......................................................................... 110
5.38 Scene: Ulang Tahun ......................................................................... 110
5.39 Scene: Ulang Tahun ......................................................................... 110
DAFTAR PUSTAKA
Buku:
Ardianto, E, Komala, L dan Karlinah, S. 2007. Komunikasi Massa Suatu
Pengantar. Bandung : Simbiosa Rekatam Media.
Balson, M. 1991. Menjadi Orang Tua Sukses. Jakarta. PT. Grasindo.
Berger, A. A. 2005. Tanda – Tanda dalam Kebudayaan Kontemporer.
Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya.
Daldjoeni. N. 1997. Seluk Beluk Masyarakat Kota. Salatiga. PT. Alumni.
Dodson, F. 2006. Mendisiplinkan Anak Dengan Kasih Sayang. Jakarta. Gunung
Mulia.
Fiske, J. 2007. Kultural And Communication Studies. Bandung: Jalasutra.
Gea, A. A, Wulandari, A. P Y dan Babari, Y. 2002. Relasi Dengan Sesama.
Jakarta. PT. Alex Media Komputindo.
Gunarsa, S. D. 2004. Psikologi Praktis: Anak Remaja dan Keluarga. Jakarta:
Gunung Mulia.
Gunarsa, S. D. 2008. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta:
Gunung Mulia.
Gunarsa, Y. S. D. 2002. Asas-Asas Psikologi Keluarga Idaman. Jakarta: Gunung
Mulia.
Gunarsa. Y. S. D dan Gunarsa. S.D. 2012. Psikologi Untuk Keluarga. Jakarta.
Libri.
Herdiansyah, H. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Salemba
Humaika.
Irwanto, B. 1999. Film, Ideologi dan Militer. Yogyakarta: Panduan dan Yayasan
Konfiden.
Junaedi, F. 2007. Komunikasi Massa Pengantar Teoritis. Yogyakarta: Santusta.
Kartono, K. 2007. Perkembangan Anak. Bandung. CV Mandar Maju.
Kurniawan. 2001. Semiologi Roland Barthes. Magelang: Yayasan Indonesiatera.
McQuail, D. 1987. Teori Komunikasin Massa. Jakarta: Erlangga.
Moleong, L. 2011. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurudin. 2009. Pengantar Komunikasi Massa. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Santoso, E. J. 2013. Bikin Video Dengan Kamera DSLR. Jakarta: Mediakita.
Sobur, A. 2001. Analisis Teks Media. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sobur, A. 2006. Semiotika Komunikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta
Sujiono, Y. N. 2011. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT.
Indeks.
Wibowo. 2011. Semiotika Komunikasi Aplikasi Praktis Bagi Penelitian dan
Skripsi Komunikasi. Jakarta: Mitra Wacana Media.
Wiryanto. 2004. Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: PT Grasindo.
Wiryanto. 2006. Teori Kominikasi Massa. Jakarta: PT Grasindo.
Internet :
Anonimus. 2013. Pembentukan Jaringan Sosial Pada Komunitas Calo Yang Ada
Di Terminal Surabaya. (Online). (http://journal.unair.ac.id/downloadfullpapers-kmnts17a332a3e7full.pdf.html), diakses pada tanggal 21
september 2015)
Asrori, F.2012. Senematografi, (Online).
(http://muhammadfuadasrori.blogspot.com/2012/10/sinematografi.html?m
=1), diakses pada tanggal 16 agustus 2014 pukul 17.00 WIB.
Cipto. 2009. Apakah Arti Perjuangan Itu?, (Online).
(http://cipto.blog.uns.ac.id/2009/05/14/apakah-arti-perjuangan-itu/),
diakses pada tanggal 16 agustus 2014 pukul 01.00 WIB.
Darmawan, I. 2012. Unsur – Unsur Dalam Film, (Online).
http://tatasuaraIndonesia.blogspot.com/2012/09/unsur-suara-dalamfilm.html?m=1), diakses pada tanggal 8 agustus 2014 pukul 21.00 WIB.
Qonita, R. 2013. Peran Bapak Dalam Islam, (Online).
(http://penulis2012.blogspot.com/2013/03/peran-bapak-dalamislam.html?m=), diakses pada tanggal 11 agustus 2014 pukul 18.50 WIB.
Sakwati. M. 2011. Sosiologi Keluarga, (Online).
(http://monaliasakwati.blogspot.co.id/2011/11/konsep-sosiologikeluarga.html), diakses pada tanggal 26 september 2015 pukul 17.00 WIB
Wikimu. 2009. Peran Ayah Dalam Keluarga. (Online).
(http://exc09dharmautomo.wordress.com/), diakses pada tanggal 16
agustus 2014 pukul 16.00 WIB.
Yai, A. A. S. 2010. Hak – Hak Anak Dalam Islam, (Online).
(http://kajiansaid.wordpress.com/2010/06/02/hak-hak-anak-dalam-islam/),
diakses pada tanggal 16 agustus 2014 pukul 01.30 WIB.
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Seiring dengan pesatnya perkembangan teknologi di Indonesia saat ini,
hampir semua masyarakat tidak bisa lepas dengan perkembangan teknologi media
massa. Sesuai dengan namanya media massa adalah media yang mempunyai
segmentasi luas dan dapat menimbulkan efek-efek positif dan negatif bagi
khalayak masyarakat atau audience. Dimana media massa itu sendiri terbagi
menjadi tiga, yaitu media cetak seperti koran, majalah, tabloid dan lain-lain,
media online seperti internet dan media elektronik seperti radio, televisi dan film.
Berkaitan dengan hal tersebut, film menjadi suatu media yang paling cepat
ditangkap oleh khalayak karena sifatnya audio visual. Oleh karena itu, pesan pesan
yang terdapat
pada
film
akan
dengan
mudah
ditangkap
dan
diinterpretasikan oleh khalayak umum.
Sejarah perfilman di Indonesia telah mengalami beberapa fase dalam
perkembangannya. Perkembangan film di Indonesia sudah sempat beberapa kali
mengalami pasang surut dan sempat menjadi raja dinegara sendiri pada tahun
1980-an, ketika film indonesia merajai bioskop – bioskop lokal. Film yang
terkenal pada saat itu salah satunya film yang berjudul Catatan si Boy, Blok M
dan masih banyak lainya, namun dunia perfilman Indonesia terus berkembang
hingga saat ini.Pada sekitar tahun 1990, dunia perfilman marak kembali dengan
1
ditandai munculnya para sineas muda yang kreatif dan penuh semangat untuk
mendobrak dunia perfilman nasional. Salah satu tokoh sineas yaitu Garin
Nugroho yang memproduksi film berjudul ‘Daun Di Atas Bantal’, ‘Pasir
Berbisik’, ‘Cinta dalam Sepotong Roti dan film-film lainnya yang di produksi
oleh para sineas, seperti, ‘Ada Apa Dengan Cinta?’, ‘Petualangan Sherina’, dan
lain-lain.
Ditengah ketatnya persaingan industri perfilman Indonesia, muncul adanya
sebuah monopoli yang melakukan peredaran film-film Hollywood dipasaran film
nasional melalui jaringan ‘Bioskop 21’. Hal tersebut menyebabkan film nasional
seperti orang asing di negerinya sendiri.Selain itu, tema remaja menjadi sangat
dominan baik difilm layar lebar maupun sinema elektronik. Para sutradara lebih
tertarik mengangkat tema remaja yang lebih menjamin kesuksesan. Hampir semua
produksi film maupun sinetron didominasi genre remaja seperti contohnya film 30
Hari Mencari Cinta dan Love Story, sedangkan sinetron lebih banyak lebih
banyak mengangkat genre remaja yang kebanyakan diadaptasi dari film yang
sukses difilm layar lebar. Selain genre yang monoton, film dan sinetron tersebut
sama sekali tidak menampilkan identitas budaya indonesia.
Film bisa memberikan berpengaruh kepada khalayak oleh adanya unsur
ideologi dari pembuat film, yaitu : unsur budaya, sosial, psikologis, penyampaian
bahasa film, dan unsur–unsur yang menarik atau merangsang imajinasi khalayak.
Dari situlah sebuah ideologi film akan masuk kepada khalayak. Ideologi
merupakan sistem ide-ide yang diungkapkan dalam komunikasi untuk
menyatakan nilai-nilai sosial dari sebuah realitas sosial. Dalam hal ini
penampakan ideologi film bisa diasumsikan setelah menelaah unsur konotasi yang
2
dimunculkan dari tipe shot, transisi, maupun pengambilan gambar pada suatu
objek.
Film bertemakan perjuangan hidup yang disutradarai Guntur Soeharjanto,
menjadi dasar kekuatan dari film ‘Tampan Tailor’. Film tersebut disertai dengan
unsur pesan sosial yang menginspirasi yang di ilhami dari kisah nyata. Kehadiran
film ini seolah menjadi bumbu baru dalam menginspirasi kepada khalayak,
tentang perjuangan hidup seorang ayah untuk anaknya. Hal ini yang kemudian
dijadikan tayang-tayangan menarik dalam film ‘Tampan Tailor’. Film jenis sosial
seperti ‘Tampan Tailor’ ini menggambarkan tentang bagaimana kehidupan
seorang penjahit yang baru saja ditinggal istrinya, kehilangan toko jahitnya dan
hampir saja kehilangan masa depan anaknya karena dikeluarkan dari sekolah
karena alasan tidak ada biaya. Meski begitu, tetap tegar dan selalu berusaha untuk
kembali bangkit dan mulai mencoba segala jenis pekerjaan untuk menyambung
hidup keluargga. Mulai dari calo tiket kereta, kuli bangunan hingga pekerjaan
yang perbahaya stunman demi masa depan anaknya yang lebih baik.
Dalam realitas kehidupan sosial, figur ayah sangat berperan dalam
kehidupan anak. Rasanya, tidak ada anak yang tidak membutuhkan ayah dalam
kehidupannya. Figur ayah dalam kehidupan anak-anak mempunyai perbedaan
yang tidak dapat ditemukan dalam figur ibu. Memang sudah kodratnya laki-laki
berbeda dengan wanita,maka begitu pula ayah berbeda dengan ibu. Pertama, ayah
merupakan wakil/agen sosial yang mempersiapkan anak untuk menghadapi dunia
di luar rumah. Kedua, ayah memberikan disiplin yang berbeda dengan disiplin
yang diberikan ibu. Disiplin ibu cenderung lebih melindungi sementara disiplin
ayah adalah disiplin tantangan. Ketiga, anak-anak lebih senang bermain dengan
3
ayahnya karena ayah biasanya lebih kreatif. Seluruh tubuh ayah bisa menjelma
atau dapat dijadikan alat permainan. Keempat, pendekatan yang dilakukan ayah
biasanya berbeda dengan yang dilakukan ibu. Ibu melakukan pendekatan yang
serius, penuh cinta dan menenangkan. Sementara ayah melakukan pendekatan
yang penuh rangsangan dan selalu baru.
Ayah pandai memproduksi berbagai kegiatan yang merangsanganak.
Ketika bermain ayah cenderung lebih menggunakan fisik misalnya bergulat,
pantomim dan lain-lain. Sementara ibu lebih banyak menggunakan bahasa lisan
dan menggunakan mainan untuk berinteraksi dengan anak. Sesuai dengan
perkembangannya, anak akan lebih menyukai ayahnya karena ayah mampu
membuat anak bergerak dan melakukan kegiatan fisik, negatif atau positif, penuh
ketakutan atau gembira, mendorong anak untuk bisa mengatur emosinya.Jika
dikaitkan dengan film ‘Tampan Tailor’, maka terdapat kemungkinan alasan
tentang figur perjuangan seorang ayah terhadap anaknya tersebut diangkat untuk
diproduksi dan kemudian dijadikan tayang-tayangan menarik dalam film ‘Tampan
Tailor’.
Penggambaran film yang dibuat sesuai dengan ideologi sebagai kreator
medianya, dapat berpengaruh kepada subjektifitas ideology dalam film. Ideologi
tersebut pada umumnya dikonotasikan berdasarkan paradigma dan diadopsi oleh
pembuatnya untuk menjadi alasan konstruksi realitas dalam teks film. Terkait
dengan hal tersebut, maka representasi makna perjuangan ayah untuk anak dalam
film ‘Tampan Tailor’ ini akan dihubungkan denganrealitas figur seorang ayah
dalam kehidupan sosial yang berperan ganda dalam keluarganya untuk mendidik
dan menafkahi anaknyayang menjadi alasan pebuatan film ini.. Maka dari itu,
4
untuk melakukan pengamatan sebuah film sebaiknya melibatkan dari sisi mana
saja ideology film ini dikemudi.
Kembali pada penggambaran sebuah perjuangan seorang ayah untuk
anaknya dalam sebuah film, maka tinjauan yang akan dibahas terkait dalam
bentuk sebuah teks film, tidak cukup melalui interpretasi dan teori-teori tentang
tanda saja. Oleh karena itu, dalam penelitian ini penulis mencoba melihat
keretakan teks agar bersifat lebih kritis untuk bisa berkompetensi dalam
menginterpretasikan makna tanda yang tersirat dalam film ‘Tampan Tailor’.
Penulis ingin mengintrepretasikan tanda–tanda yang dimunculkan untuk
membangun logika khalayak dalam menilai dan mengungkap konotasi yang
mempresentasikan makna perjuangan ayah untuk anaknya dalam sebuah film
‘Tampan Tailor’. Dalam hal ini, penulis menghubungkan teori–teori komunikasi
yang mengkaji tentang simbol – simbol, sebagai acuan untuk membongkar
kesenjangan realita atau ‘retak teks’ film sebagai refleksi realita social yang ada.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah semiotika dengan pendekatan
kualitatif deskriptif karena dianggap dapat berkompeten membongkar makna
tanda untuk mengetahui keretakan teks dalam film ‘Tampan Tailor”. Dengan
menggunakan metode penelitian yang
mengacu pada teori Roland Barthes,
penulis bermaksud untuk menganalisis dan mencari makna yang tersirat dari nilainilai tentang perjuangan ayah untuk anaknya dalam film ‘Tampan Tailor’. Penulis
akan menyimak film ‘Tampan Tailor’ dengan seksama dengan memperhatikan
unsur-unsur semiotik sehingga penulis dapat melihat nilai-nilai dari suatu kultur
tertentu yang tersirat dalam film tersebut.
5
Berangkat dari latar belakang yang telah dituliskan diatas, maka peneliti
tertarik untuk membahasnya dalam bentuk skripsi yang berjudul PERJUANGAN
AYAH UNTUK ANAK DALAM FILM NASIONAL (Analisis Semiotik Film
Tampan Tailor Karya Guntur Soeharjanto). Peneliti ingin mengetahui makna
sebuah simbol yang terkandung dalam film Tampan Tailor tentang perjuangan
seorang ayah untuk anaknya yang digambarkan dalam sebuah film.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah yang
dikemukakan dalam penelitian ini adalah bagaimana makna perjuangan ayah
untuk anak dalam film Tampan Tailor?
C. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini adalah
untuk mengetahui makna perjuangan ayah untuk anak dalam film Tampan Tailor.
D. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Akademis
Penelitian ini diharapakan dapat menjadi refrensi tambahan bagi penelitian
selanjutnya yang meneliti kajian sejenis, khususnya konsentrasi audio visual
Universitas Muhammadiyah Malang untuk mengetahui bagaimana perjuangan
ayah untuk anak direpresentasikan dalam film.
2. Manfaat Praktis
Penelitian ini diharapankan dapat memberikan konstribusi kepada
pembuat film khususnya Universitas Muhammadiyah Malang untuk lebih
6
berkreasi dalam memciptakan karya – karya yang lebih kreatif serta mudah
diterima oleh masyarakat luas.
7