Dengan mengamati gambar gerakan pemanasan, siswa dapat mengidentifikasi berbagai
Subtema 1: Tugasku Sehari-hari di Rumah
15
Kegiatan Pembelajaran:
• Guru membimbing siswa untuk mengamati teks bacaan
tentang Siti melakukan kegiatan jogging di pagi hari dengan cermat.
• Siswa mengamati teks bacaan tentang Siti melakukan
kegiatan jogging di pagi hari mengamati. •
Siswa mengamati gambar berbagai gerakan pemanasan mengamati.
• Siswa mengamati gambar berbagai gerakan pendinginan
mengamati.
• Siswa menanya tentang lari pagi menanya.
• Siswa menanya tentang gerakan yang dilakukan Siti
menanya. •
Siswa menanya tentang manfaat pemanasan menanya. •
Siswa menanya tentang pendinginan menanya.
• Siswa
mengidentifikasi berbagai
kegiatan yang
biasa dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik mengumpulkan informasi.
• Siswa memperhatikan gambar berbagai kegiatan Siti
mengamati. •
Siswa mengelompokkan kegiatan yang boleh dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik mengasosiasi.
• Siswa mengelompokkan kegiatan yang boleh dilakukan
setelah melakukan aktivitas fisik mengasosiasi. •
Siswa mengelompokkan kegiatan yang tidak boleh dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik mengasosiasi.
• Siswa memberikan tanda centang
pada kegiatan yang diperbolehkan sebelum melakukan lari mengasosiasi.
• Siswa memberikan tanda silang
pada kegiatan yang tidak diperbolehkan sebelum melakukan lari mengasosiasi.
• Siswa menceritakan kegiatan yang diper bolehkan dan
tidak diperbolehkan sebelum berlari mengomunikasikan.
Buku Guru Kelas II SDMI
16
• Siswa
menyimpulkan alasan
tidak diperbolehkan
melakukan gerakan lari tanpa persiapan dan pemanasan mengasosiasi
• Siswa mengamati gambar kegiatan Siti di rumah
mengamati. •
Siswa menunjukkan beberapa contoh perilaku yang sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari
di rumah mengumpulkan informasi.
• Siswa menunjukkan beberapa contoh perilaku yang
bertentangan dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah mengumpulkan informasi.
• Siswa memberikan tanda centang
untuk kegiatan yang menunjukkan tugas sesuai tata tertib mengasosiasi.
• Siswa memberikan tanda silang
untuk kegiatan yang menunjukkan tugas tidak sesuai tata tertib mengasosiasi.
• Siswa menuliskan waktu yang ditunjukkan gambar.
• Siswa mengingat semua perilaku yang biasa dilakukan di
rumah mengasosiasi. •
Guru membimbing siswa untuk menulis perilaku yang biasa di lakukan di rumah dengan disiplin.
• Siswa menulis perilaku yang biasa di lakukan di rumah
mengomunikasikan. •
Siswa menentukan kesesuaian perilaku yang biasa dilakukan dengan tata tertib mengasosiasi.
Ayo Berdiskusi
• Guru membimbing siswa untuk mendiskusikan tentang
tugas menjaga kebugaran tubuh dengan percaya diri. •
Siswa mendiskusikan tentang tugas menjaga kebugaran tubuh mengumpulkan informasi.
• Siswa mendiskusikan tentang manfaat dipatuhinya aturan
dalam kehidupan sehari-hari di rumah mengumpulkan informasi.
• Siswa mendiskusikan tentang akibat dilanggarnya aturan
dalam kehidupan sehari-hari di rumah mengumpulkan informasi.
Subtema 1: Tugasku Sehari-hari di Rumah
17
• Siswa menceritakan berbagai kegiatan anggota keluarga mengomunikasikan.
Penilaian: