1
BAB I PENDAHULUAN
A. Analisis Situasi Peningkatan persaingan global menuntut agar bangsa Indonesia
lebih mempersiapkan sumber daya manusia SDM yang berkualitas, yang memiliki keunggulan kompetitif sehingga mampu bersaing dengan tenaga
kerja lain. Jangan sampai bangsa Indonesia menjadi penonton di negaranya sendiri karena semua lapangan kerja telah dikuasai oleh tenaga
asing akan bebas masuk ke negara kita dengan di berlakukannya pasar bebas yang menjadikan negara tidak dapat menolak tenaga kerja yang
akan bekerja di negaranya. Oleh karena itu, perguruan tinggi PT sebagai lembaga yang mencetak sumber daya manusia yang memiliki ketangguhan
dan keterampilan life skill dalam bidangnya selalu di tuntut untuk menngkatkan kualitas pembelajarannya yang akan berimbas pada kualitas
kelulusannya. Termasuk dalam hal ini Universitas Negeri Yogyakarta UNY sebagai salah satu perguruan tinggi yang mencetak tenaga
kependidikan atau calon guru, juga harus meningkatkan kualitas kelulusannya agar dapat bersaing dalam dunia kependidikan, baik dalam
skala nasional maupun internasional Sekolah mempunyai peranan penting dalam proses pendidikan
nasional. Peranan sekolah tersebut sangat strategis dalam mengantarkan setiap individu untuk menjadi sumber daya manusia yang berkualitas.
Menanggapi hal ini, sebagai komponen kependidikan nasional, Universitas Negeri Yogyakarta sejak awal berdirinya menyatakan komitmennya
terhadap dunia pendidikan. Salah satu program yang dirancang sebagai implementasi
pengabdian perguruan tinggi terhadap masyarakat adalah program Praktek Pengalaman PPL. Program ini dilaksanakan dengan menerjunkan
mahasiswa kesekolah dibawah pengawasan perguruan tinggi melalui dosen pembimbing lapangan DPL. Pelaksanaan program PPL tersebut
mempunyai misi pengembangan siswa disekolah, dengan memberikan 1
2
pengajaran ilmu yang diperoleh selama belajar dibangku kuliah dan melibatkan pihak sekolah yang bersangkutan. Dalam kegiatan PPL ini
mahasiswa diterjunkan ke sekolah untuk dapat mengenal, mengamati, dan mempraktekkan semua kompetensi yang diperlukan oleh seorang calon
guru di sekolah dengan mengajar. Bekal yang diperoleh dalam kegiatan PPL diharapkan dapat dipakai sebagai modal untuk mengembangkan diri
sebagai calon guru yang sadar akan tugas dan tanggung jawab sebagai seorang tenaga akademis didalam mengajar dikelas. Melalui pendekatan
PPL ini diharapkan dimensi kognitif, afektif, serta psikomotorik siswa sehingga mendapatkan suatu ilmu yang bermanfaat. Dengan demikian
seluruh siswa sekolah secara sinergi dapat meningkatkan mutu pendidikan nasional serta kualitas SMK Negeri 3 Purworejo pada khususnya.
B. Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL 1. Penyusunan perangkat persiapan pembelajaran.
Sebelum melaksanakan proses belajar mengajar dilakukan observasi pembelajaran di kelas agar praktikan memiliki pengetahuan dan
pengalaman awal mengenai tugas seorang guru. Objek dalam observasi adalah sebagai berikut:
a. Cara membuka pelajaran b. Penyajian materi
c. Penggunaan media d. Cara dan bentuk evaluasi
e. Metode pembelajaran f.
Penggunaan bahasa g. Pemberian tugas
h. Komunikasi dengan siswa i.
Penampilan j.
Penggunaan waktu k. Pemberian motivasi
l. Teknik bertanya
m. Penguasaan kelas n. Menyimpulkan materi mata diklat
3
o. Penilaian evaluasi p. Penutupan Pelajaran.
Praktik mengajar terbimbing dan mandiri a. Menyusun dan mengembangkan alat evaluasi
b. Menerapkan inovasi pembelajaran c. Mempelajari administrasi guru
d. Kegiatan lain yang menunjang kompetensi mengajar e. Pengembangan media
f. Evaluasi pembelajaran
4
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
Kategori