5
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang tersebut, terdapat beberapa permasalahan yang dapat diidentifikasi adalah sebagai berikut:
1. Penilaian sikap menggunakan jurnal berbentuk hardcopy yang menyulitkan
guru dalam hal administrasi. 2.
Kesulitan dalam menentukan waktu untuk berkoordinasi antara guru mata pelajaran, guru BK, dan wali kelas.
3. Koordinasi antara guru mata pelajaran, guru BK, dan wali kelas hanya
dilakukan jika ada kasus besar. 4.
Proses pembinaan dan pantauan pembentukan karakter siswa tidak berjalan dengan baik karena minimnya data yang diterima oleh guru BK dan wali kelas.
5. Nilai sikap siswa di akhir semester kurang bisa merepresentasikan kepribadian
siswa karena tidak berdasarkan data hasil observasi yang cukup selama satu semester.
6. Belum tersedia alat atau media yang dapat mempermudah koordinasi antara
guru mata pelajaran, guru BK dan wali kelas. 7.
Pengembangan perangkat lunak yang belum dilakukan pengujian sering terjadi
error serta fitur dan fungsionalitasnya tidak sesuai yang dijanjikan.
C. Batasan Masalah
Untuk lebih memfokuskan permasalahan yang akan diteliti, maka perlu adanya batasan masalah sebagai berikut:
1. Penilaian sikap menggunakan jurnal berbentuk hardcopy menyulitkan guru
dalam administrasi dan proses pantauan pembentukan karakter siswa.
6 2.
Pengembangan perangkat lunak yang belum dilakukan pengujian sering terjadi
error serta fitur dan fungsionalitasnya tidak sesuai yang dijanjikan.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut:
1. Bagaimana mengatasi permasalahan penilaian sikap terutama proses
pantauan pembentukan karakter siswa jurusan TKJ di SMK N 2 Depok Sleman? 2.
Bagaimana menjamin kualitas sistem informasi pantauan pembentukan karakter siswa agar tidak terjadi
error serta fitur dan fungsionalitasnya sesuai yang dijanjikan?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah, tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Mengembangkan sebuah sistem informasi sebagai media untuk
mempermudah penilaian sikap terutama proses pantauan pembentukan karakter siswa jurusan TKJ di SMK N 2 Depok Sleman.
2. Menjamin tingkat kualitas sistem informasi pantauan pembentukan karakter
siswa agar tidak terjadi error serta fitur dan fungsionalitasnya sesuai yang
dijanjikan dengan melakukan pengujian menggunakan standar ISO 25010.
F. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan
Kategori