UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Sekretariat :
SMP Negeri 1 Tempel, Jl. Magelang km 17, Ngebong, Margorejo, Tempel, Sleman, Yogyakarta
31
b Guru kurang membiarkan siswa berdiskusi dengan kelompoknya karena terlalu sering mengunjungi kelompok yang sedang berdiskusi
c Soal yang dikerjakan siswa terlalu banyak, sehingga materi tidak dapat tersampaiakan semua seperti yang telah direncanakan
d Lebih baik guru menampilkan kesimpulan lewat proyektor e Saat memberikan konfirmasi sebaiknya guru langsung menunjuk ke
papan tulis tidak hanya berbicara dari kejauhan supaya lebih mudah dipahami guru
b. Mengajar
Setelah tahap persiapan terlaksana, maka praktikan siap mengajar di kelas. Dengan mengajar di kelas, dapat diketahui kemampuan praktikan dalam
mengadakan pembelajaran di kelas. Berikut langkah-langkah yang
dilakukan praktikan saat mengajar di kelas: 1
Membuka Pelajaran dan Mengecek Kehadiran
Kegiatan pertama yang dilakukan saat mengajar adalah membuka pelajaran. Praktikan membuka pelajaran dengan mengucapkan.
Selanjutnya praktikan meminta ketua kelas untuk menyiapkan dan memimpin berdoa. Setelah selesai berdoa, praktikan mengecek
kehadiran siswa.
2 Membahas PR Jika Ada
Jika ada PR, maka PR tersebut akan dibahas bersama. Peserta didik diberi kesempatan untuk menuliskan jawaban PR di papan tulis.
Setelah selesai menulis, jawaban siswa kemudian dikoreksi bersama
dengan siswa lainnya. 3
Menyampaikan Tujuan Pembelajaran dan Motivasi
Tujuan pembelajaran disampaikan sesuai dengan RPP. Praktikan biasanya menyampaikan tujuan pembelajaran dengan bantuan
tampilan di layar proyektor supaya siswa lebih mudah memahami. Setelah menyampaikan tujuan, praktikan kemudian melanjutkan untuk
memberikan motivasi pada siswa. Motivasi tersebut merupakan salah satu pembangkit semangat belajar siswa. Motivasi biasanya
merupakan hal – hal yang sering ditemukan siswa sehari – hari yang
merupakan penerapan dari materi yang akan dipelajari hari itu. Bukan hanya itu, motivasi juga terkadang mengarah kepada hal
– hal penting
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Sekretariat :
SMP Negeri 1 Tempel, Jl. Magelang km 17, Ngebong, Margorejo, Tempel, Sleman, Yogyakarta
32 yang merupakan penerapan materi pembelajaran yang sekiranya
mendukung tercapainya cita – cita siswa.
4 Memberikan Apersepsi
Pemberian apersepsi merupakan cara praktikan untuk mengingatkan siswa pada materi
– materi sebelumnya terutama yang berhubungan dengan materi yang akan disampaikan pada hari itu. Apersepsi juga
membantu dalam mempersiapkan siswa menerima materi. Karena terkadang siswa sudah lupa materi
– materi sebelumnya. Padahal materi tersebut digunakan kembali untuk materi selanjutnya.
5 Manyampaikan Materi Pembelajaran
Dalam menyampaikan materi, praktikan menggunakan metode yang berbeda-beda. Metode yang digunakan dalam penyampaian materi
adalah dengan ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok, penemuan terbimbing. Penggunaan metode yang berbeda-beda ini bertujuan
untuk menciptakan suasana yang kondusif dan tidak membosankan
6 Latihan SoalEvaluasi pembelajaran
Setelah materi pembelajaran disampaikan, diberikan soal latihan untuk mengecek pemahaman siswa. Dengan demikian praktikan dapat
mengetahui sebenara siswa memahami materi yang telah dismapaikan.
7 Memberikan Penguatan Materi
Penguatan materi diberikan kepada siswa secara langsung sekaligus menyimpulkan pembelajaran pada hari itu.
8 Menyampaikan Materi Selanjutnya
Penyampaian materi yang akan dipelajari selanjutnya bertujuan untuk memberitahukan peserta didik sehingga peserta didik dapat
mempelajarinya terlebih dahulu.
9 Menutup Pembelajaran
Praktikan menutup pembelajaran dengan memberikan PR terlebih dahulu kemudian menutup dengan salam.
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Sekretariat :
SMP Negeri 1 Tempel, Jl. Magelang km 17, Ngebong, Margorejo, Tempel, Sleman, Yogyakarta
33 Dalam pelaksanaannya, ada beberapa aspek yang perlu diperhatikan
praktikan demi lancarnya pembelajaran. Berikut rincian aspek-aspek tersebut:
1. Penggunaan Bahasa
