- 45 -
Tahun Pelajaran :
NO HARI
TANGGAL NAMA SISWA CATATAN
PERILAKU BUTIR SIKAP TINDAK
LANJUT
2. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
Teknik penilaian kompetensi pengetahuan pada pertemuan pertama dengan mengobservasi jawaban dan diskusi yang berkembang dari diskusi dan tanya jawab yang
dilakukan oleh guru.
B. Instrumen Observasi Pengetahuan
Kelas : .......................
Semester : .......................
Pengetahuan yang dinilai : Pancasila sebagai dasar Negara dan pandangan hidup bangsa
No. Nama
Siswa Jawaban Siswa
Menjawab Saja
Mendefinisikan Mendefinisi
kan dan Sedikit
Uraian
Mendefinisikan dan Penjelasan
Logis
10 20
30 40
1 3
4 dst
...
Penskoran aktivitas diberi skor rentang 10-40, dan nilai maksimal 100. Adapun kriteria skor diantaranya sebagai berikut.
Skor 10 jika jawaban hanya berupaya menjawab saja. Skor 20 jika jawaban berupa mendefinisikan.
Skor 30 jika jawaban berupa mendefinisikan dan sedikit uraian. Skor 40 jika jawaban berupa mendefinisikan dan penjelasan logis.
Nilai = Skor perolehan x 25
1. Penilaian Kompetensi Keterampilan
- 46 -
No. Nama
Siswa Kemampuan
Bertanya Kemampuan
Menjawab Berargumentasi
Memberi Masukan
Saran Mengapresiasi
40 30 20 10 40
30 20 10 40 30 20 10 40 30
2 1
1. 2.
dst
Keterangan : Diisi dengan tanda ceklist
Kategori Penilaian : 40 = sangat baik, 30 = baik, 20 = cukup, 10 = kurang Nilai = Skor Perolehan x 50
Pedoman Penskoran Rubrik
No. Aspek
Penskoran
1. Kemampuan
Bertanya Skor 40 apabila selalu bertanya.
Skor 30 apabila sering bertanya. Skor 20 apabila kadang-kadang bertanya.
Skor 10 apabila tidak pernah bertanya. 2.
Kemampuan Menjawab
Argumentasi Skor 40 apabila materijawaban benar, rasional, dan jelas.
Skor 30 apabila materijawaban benar, rasional, dan tidak jelas. Skor 20 apabila materijawaban benar, tidak rasional, dan tidak
jelas. Skor 10 apabila materijawaban tidak benar, tidak rasional, dan
tidak jelas. 3.
Kemampuan Memberi
Masukan Skor 40 apabila selalu memberi masukan.
Skor 30 apabila sering memberi masukan. Skor 20 apabila kadang-kadang memberi masukan.
Skor 10 apabila tidak pernah memberi masukan. 4.
Mengapresiasi Skor 40 apabila selalu memberikan pujian.
Skor 30 apabila sering memberikan pujian. Skor 20 apabila kadang-kadang memberi pujian.
- 47 - Skor 10 apabila tidak pernah memberi pujian.
Uji Pemahaman
a. Uji pemahaman bertujuan untuk mengetahui materi yang dengan mudah dapat dipahami, dan yang sulit dipahami. dilakukan penilaian diri atas pemahaman terhadap materi
tersebut dengan memberikan tanda ceklist pada kolom sangat paham, paham
sebagian, dan belum paham. b. Apabila pemahaman siswa pada kategori sangat paham, diberikan materi pengayaan.
c. Apabila pemahaman siswa berada pada kategori paham sebagian dan belum paham diberikan pembelajaran ulang, agar dapat cepat memahami materi pelajaran yang
sebelumnya kurang atau belum dipahami.
No. Submateri Pokok
Sangat Paham
Paham Sebagian
Belum Paham
1. Perumusan Pancasila sebagai Dasar
Negara. c.
Pembentukan BPUPKI. d.
Perumusan Dasar Negara oleh pendiri negara.
2. Penetapan Pancasila sebagai Dasar
Negara.
3.
Semangat dan komitmen kebangsaan para pendiri negara dalam perumusan
dan penetapan Pancasila. c.
Nilai semangat pendiri negara. d.
Komitmen para pendiri negara dalam perumusan Pancasila
sebagai Dasar Negara.
3. Penilaian Kompetensi Keterampilan
Kategori