Metode Penelitian Desain Penelitian

32 Fadhlillah Rakhman Gustian, 2014 Implementasi Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran Otomotif Dasar Penyetelan Pelk Sepeda Motor Di Smalb Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB III METEDOLOGI PENELITIAN

A. Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di salah satu Sekolah Luar Biasa B di kota Bandung. Pemilihan SLB-B ini sebagai lokasi penelitian berdasar dari beberapa aspek diantaranya adalah karena SLB-B merupakan SLB untuk anak tunarungu yang memiliki kelainan pada indera pendengaran, SLB-B ini sudah memiliki mata pelajaran keterampilan otomotif dasar seperti tune-up sepeda motor dan mencuci motor namun untuk bidang penyetelan pelk sepeda motor belum diterapkan. Program vokasional yang terdapat di SLB ini antara lain: keterampilan otomotif, keterampilan tataboga, keterampilan menjahit, keterampilan seni musik dan seni tari. Gambar 3.1 SLB-B Sukapura Sumber: Dokumentasi Pribadi

B. Metode dan Desain Penelitian

1. Metode Penelitian

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, dengan jenis penelitian subjek tunggal yang dikenal dengan istilah single subject resea rch SSR. Arikunto 2010:3 mengemukakan bahwa: Fadhlillah Rakhman Gustian, 2014 Implementasi Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran Otomotif Dasar Penyetelan Pelk Sepeda Motor Di Smalb Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Penelitian deskriptif adalah penelitian yang dimaksudkan untuk menyelidiki keadaan, kondisi atau hal lain-lain yang sudah disebutkan, yang hasilnya dipaparkan dalam bentuk laporan penelitian. Sedangkan penelitian single subject resea rch SSR yaitu suatu metode yang bertujuan untuk memperoleh data yang diperlukan dengan melihat hasil ada tidaknya pengaruh dan perubahan yang terjadi dari suatu perlakuan yang diberikan kepada subjek secara berulang-ulang dalam waktu tertentu. Perbandingan tidak dilakukan antar individu maupun kelompok tetapi dibandingkan dalam subjek yang sama dalam kondisi yang berbeda. Dimaksud kondisi disini adalah kondisi baseline dan kondisi eksperimen. Baseline adalah kondisi dimana pengukuran target behavior dilakukan pada keadaan natural sebelum dilakukan interven si apa pun. Kondisi eksperimen adalah kondisi dimana suatu intervensi telah diberikan dan target behavior diukur dibawah kondisi tersebut. Penelitian dengan desain subjek tunggal selalu dilakukan perbandingan antara fase ba seline dengan sekurang-kurangnya fase intervensi Sunanto, 2005:56.

2. Desain Penelitian

Desain penelitian ini adalah desain subjek tunggal Single Subject berulang- ulang dengan periode waktu tertentu misalnya, perminggu, perhari, atau perjam. Perbandingan tidak dilakukan antar individu maupun kelompok tetapi dibandingkan dalam subjek yang sama dalam kondisi yang berbeda. Kondisi disini adalah kondisi ba seline dan kondisi perlakuan intervensi . Baseline adalah kondisi dimana pengukuran target behavior dilakukan pada keadaan natural sebelum dilakukan intervensi apapun. Kondisi intervensi adalah kondisi dimana suatu intervensi telah diberikan dan target behavior diukur dibawah kondisi tersebut. Penelitian dengan desain subjek tunggal selalu dilakukan perbandingan antara fase ba seline dengan sekurang-kurangnya fase intervensi Sunanto, 2006:41. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain A - B - A yang memiliki 2 fase yaitu : A1 ba seline , B Intervensi , dan A2 ba seline . Fadhlillah Rakhman Gustian, 2014 Implementasi Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran Otomotif Dasar Penyetelan Pelk Sepeda Motor Di Smalb Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Bertujuan untuk mempelajari besarnya suatu perlakuan intervensi terhadap target behavior tertentu yang diberikan kepada individu Sunanto,2006:44. Waktu Gambar 3.2 Desain A-B-A Sunanto dkk 2006:45 Al = baseline Baseline adalah kondisi awal kemampuan keterampiian subjek sebelum diberi perlakuan intervensi . Pengukuran fase baseline dilakukan sampai data stabil. B = intervensi Intervensi adalah kondisi keterampilan subjek selama memperoleh perlakuan. Perlakuan diberikan sampai data menjadi stabil, dengan menggunakan media sebaya. A2 = baseline Pengulangan kondisi baseline sebagai evaluasi sejauh mana intervensi diberikan pada subjek. Dilakukan sampai stabil mendapatkan validitas penelitian yang baik, pada saat melakukan eksperimen dengan disain A-B-A, penelitian perlu memperhatian beberapa hal berikut ini. 1. Mendefinisikan target behaviour sebagai perilaku yang dapat diukur secara akurat. 2. Mengukur dan mengumpulkan data pada kondisi baseline A1, secara berkelanjutan sekurang-kurangnya 3 atau 5 sampai trend dan level data menjadi stabil. 3. Memberikan intervensi setelah trend data baseline stabil. 4. Mengukur dan mengumpulakan data pada fase intervensi B dengan periode waktu tertentu sampai data menjadi stabil. Target behavio Base lin e A Intervensi Base line A2 Fadhlillah Rakhman Gustian, 2014 Implementasi Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran Otomotif Dasar Penyetelan Pelk Sepeda Motor Di Smalb Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 5. Setelah kecendrungan dan level data pada fase intervensi B stabil mengulang fase baseline A2.

C. Subjek Penelitian