S PAUD 1104378 bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Ambarsari, W.dkk. (2013). Pendidikan Biologi. Penerapan
Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan
Proses Sains Dasar Pada Pelajaran Biologi Siswa Kelas Viii
Smp Negeri 7 Surakarta, 5 (1). hlm. 82
Devereux, J. (2007). Science For Primary and Early Years. London :
Sage Productions
Joyce, B.,Weil, M.,& Calhoun, E. (2009). Models of Teaching Modelmodel Pembelajaran. Yogyakarta : Pustaka Belajar
Margono, S. (2004).Metodologi Penelitian Pendidikan.Jakarta: PT
Rineka Cipta
Mujtaba, I.(2012). Pengembangan Sains Anak Usia Tk B Melalui Seni
Rupa.[Online].Diakses
dari
http://
pendidikananakpaud.worpress.com/2012/10/19/pengembangan
-sains-anak-usia-tk-b-melalui-seni-rupa/
Nugraha, A. (2008). Pengembangan Pembelajaran Sains Pada Anak
Usia Dini.Bandung : JILSI Foundation
Ostad, dkk. (2014). International Journal of Innovative Research in
Science, Engineering and Technology (An ISO 3297: 2007
Certified Organization). The Impact of Concept Attainment
Teaching Model and Mastery Teaching Method on Female
High School Students' Academic Achievement and
Metacognitive Skills, 3 (2)
Purwanto. (2009). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta : Pustaka
Belajar
Rustaman, (2011). Membangun Literasi Sains Peserta Didik.
Bandung:Humaniora
Samatowa, U. (2010).Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar.Jakarta:
PT.Indeks
Setiasih, O. (2010). Metodologi Penelitian. Bandung
Sudjana, N dan Ibrahim. (1989). Penelitian dan Penilaian Pendidikan.
Bandung : Sinar Baru Offset
Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Administrasi. Bandung : Alfabeta
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta
Sujiono,
B.dkk.(2005).
Metode
Fisik.Jakarta :Universitas Terbuka
Pengembangan
Zia Rizqi Mahmudah, 2015
PENGARUH MODEL PEROLEHAN KONSEP (CONCEPT ATTAINMENT) TERHADAP PENINGKATAN
KETERAMPILAN PROSES SAINS ANAK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Suyanto, S. Pengenalan Sains Untuk Anak Tk Dengan Pendekatan
“Open Inquiry”. hlm. 2
Syamsudin dan Damaianti,V.(2006). Metode Penelitian Pendidikan
Bahasa. Bandung : PT Remaja Rosdakarya
Wahab, A. A. (2007). Metode dan Model-model Mengajar IPS. Bandung :
Alfabeta
Winarsunu, T.(2006). Statistik Dalam Penelitian Psikologi dan
Pendidikan.Malang : UMM Press
Winataputra, U. (2008). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta :
Universitas Terbuka
Zia Rizqi Mahmudah, 2015
PENGARUH MODEL PEROLEHAN KONSEP (CONCEPT ATTAINMENT) TERHADAP PENINGKATAN
KETERAMPILAN PROSES SAINS ANAK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Ambarsari, W.dkk. (2013). Pendidikan Biologi. Penerapan
Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan
Proses Sains Dasar Pada Pelajaran Biologi Siswa Kelas Viii
Smp Negeri 7 Surakarta, 5 (1). hlm. 82
Devereux, J. (2007). Science For Primary and Early Years. London :
Sage Productions
Joyce, B.,Weil, M.,& Calhoun, E. (2009). Models of Teaching Modelmodel Pembelajaran. Yogyakarta : Pustaka Belajar
Margono, S. (2004).Metodologi Penelitian Pendidikan.Jakarta: PT
Rineka Cipta
Mujtaba, I.(2012). Pengembangan Sains Anak Usia Tk B Melalui Seni
Rupa.[Online].Diakses
dari
http://
pendidikananakpaud.worpress.com/2012/10/19/pengembangan
-sains-anak-usia-tk-b-melalui-seni-rupa/
Nugraha, A. (2008). Pengembangan Pembelajaran Sains Pada Anak
Usia Dini.Bandung : JILSI Foundation
Ostad, dkk. (2014). International Journal of Innovative Research in
Science, Engineering and Technology (An ISO 3297: 2007
Certified Organization). The Impact of Concept Attainment
Teaching Model and Mastery Teaching Method on Female
High School Students' Academic Achievement and
Metacognitive Skills, 3 (2)
Purwanto. (2009). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta : Pustaka
Belajar
Rustaman, (2011). Membangun Literasi Sains Peserta Didik.
Bandung:Humaniora
Samatowa, U. (2010).Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar.Jakarta:
PT.Indeks
Setiasih, O. (2010). Metodologi Penelitian. Bandung
Sudjana, N dan Ibrahim. (1989). Penelitian dan Penilaian Pendidikan.
Bandung : Sinar Baru Offset
Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Administrasi. Bandung : Alfabeta
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta
Sujiono,
B.dkk.(2005).
Metode
Fisik.Jakarta :Universitas Terbuka
Pengembangan
Zia Rizqi Mahmudah, 2015
PENGARUH MODEL PEROLEHAN KONSEP (CONCEPT ATTAINMENT) TERHADAP PENINGKATAN
KETERAMPILAN PROSES SAINS ANAK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Suyanto, S. Pengenalan Sains Untuk Anak Tk Dengan Pendekatan
“Open Inquiry”. hlm. 2
Syamsudin dan Damaianti,V.(2006). Metode Penelitian Pendidikan
Bahasa. Bandung : PT Remaja Rosdakarya
Wahab, A. A. (2007). Metode dan Model-model Mengajar IPS. Bandung :
Alfabeta
Winarsunu, T.(2006). Statistik Dalam Penelitian Psikologi dan
Pendidikan.Malang : UMM Press
Winataputra, U. (2008). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta :
Universitas Terbuka
Zia Rizqi Mahmudah, 2015
PENGARUH MODEL PEROLEHAN KONSEP (CONCEPT ATTAINMENT) TERHADAP PENINGKATAN
KETERAMPILAN PROSES SAINS ANAK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu