S PGSD 1206814 Chapter5
58
BAB V
SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan
Berdasarkan pembahasan dalam penelitian mengenai teknik Jarimatika
dalam tema Kesehatan untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas I SD Negeri
Lengkong Besar 105/1 Kecamatan Regol Kota Bandung tentang Penjumlahan dan
Pengurangan dapat ditarik simpulan sebagai berikut:
1.
Perencanaan pembelajaran tematik tentang tema Kesehatan pada materi
Penjumlahan dan Pengurangan di Kelas I SDN Lengkong Besar dengan
menggunakan teknik Jarimatika diawali dengan pengenalan formasi jari,
rumus “Teman Kecil” dan “Teman Besar”, pengenalan rumus “Teman Kecil”
dan “Teman Besar” pada penjumlahan dan pengurangan bilangan satu angka
dan penjumlahan bilangan dua angka tanpa teknik menyimpan dan
pengurangan bilangan dua angka tanpa teknik meminjam.
2.
Pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan teknik Jarimatika diawali
dengan 1) mengenalkan Jarimatika sebagai salah satu alternatif menghitung
yang
menyenangkan
karena
memerlukan
waktu
yang
singkat
2)
melambangkan bilangan melalui formasi jari 2) menanamkan rumus “Teman
Kecil” dan “Teman Besar” dan kapan diperlukannya penggunaan kedua
rumus itu 3) mempraktekkan menghitung penjumlahan dan pengurangan
menggunakan teknik Jarimatika 4) latihan berulang-ulang. Melalui penerapan
teknik Jarimatika siswa terlihat aktif, senang dan antusias.
3.
Peningkatan hasil belajar siswa Kelas I SD Negeri Lengkong Besar 105/1
Kecamatan Regol Kota Bandung dari siklus I dan siklus II sebesar 12,8. Hasil
belajar siswa pada siklus I sebesar 73,5 dan pada siklus II sebesar 86,3. Jadi
Fanti Yulia Mardianti, 2014
Penerapan Teknik Jarimatika dalam Tema Kesehatan untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Siswa Tentang Penjumlahan dan Pengurangan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
59
dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa kelas I SD Negeri Lengkong
Besar 105/1 Kota Bandung tentang Penjumlahan dan Pengurangan dapat
ditingkatkan menggunakan teknik Jarimatika.
B. Rekomendasi
Sebagai tindak lanjut dari hasil penelitian, berikut ini rekomendasi yang
dapat dikemukakan oleh penulis, yaitu:
1.
Guru-guru SD Negeri Lengkong Besar 105/1 khususnya guru kelas I dapat
menerapkan teknik Jarimatika ini untuk membantu siswa saat berhitung
sebagai dasar untuk menguasai materi dasar berhitung (perkalian dan
pembagian) di kelas selanjutnya.
2. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas ini, ternyata hasil belajar siswa
dapat meningkat dengan menerapkan teknik Jarimatika. Siswa lebih senang
dan bersemangat saat menghitung karena lebih cepat menjawab saat mereka
mengerjakan soal-soal latihan dari guru.
Dengan catatan, guru harus
mengajak siswa untuk lebih banyak berlatih karena tanpa latihan, siswa justru
akan mengalami kesulitan saat mengaplikasikan teknik ini.
3. Kepada peneliti berikutnya agar melanjutkan dan mengembangkan penelitian
penerapan
Jarimatika
ini
sebagai
alternatif
cara
berhitung
yang
menyenangkan.
Fanti Yulia Mardianti, 2014
Penerapan Teknik Jarimatika dalam Tema Kesehatan untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Siswa Tentang Penjumlahan dan Pengurangan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
60
Fanti Yulia Mardianti, 2014
Penerapan Teknik Jarimatika dalam Tema Kesehatan untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Siswa Tentang Penjumlahan dan Pengurangan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan
Berdasarkan pembahasan dalam penelitian mengenai teknik Jarimatika
dalam tema Kesehatan untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas I SD Negeri
Lengkong Besar 105/1 Kecamatan Regol Kota Bandung tentang Penjumlahan dan
Pengurangan dapat ditarik simpulan sebagai berikut:
1.
Perencanaan pembelajaran tematik tentang tema Kesehatan pada materi
Penjumlahan dan Pengurangan di Kelas I SDN Lengkong Besar dengan
menggunakan teknik Jarimatika diawali dengan pengenalan formasi jari,
rumus “Teman Kecil” dan “Teman Besar”, pengenalan rumus “Teman Kecil”
dan “Teman Besar” pada penjumlahan dan pengurangan bilangan satu angka
dan penjumlahan bilangan dua angka tanpa teknik menyimpan dan
pengurangan bilangan dua angka tanpa teknik meminjam.
2.
Pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan teknik Jarimatika diawali
dengan 1) mengenalkan Jarimatika sebagai salah satu alternatif menghitung
yang
menyenangkan
karena
memerlukan
waktu
yang
singkat
2)
melambangkan bilangan melalui formasi jari 2) menanamkan rumus “Teman
Kecil” dan “Teman Besar” dan kapan diperlukannya penggunaan kedua
rumus itu 3) mempraktekkan menghitung penjumlahan dan pengurangan
menggunakan teknik Jarimatika 4) latihan berulang-ulang. Melalui penerapan
teknik Jarimatika siswa terlihat aktif, senang dan antusias.
3.
Peningkatan hasil belajar siswa Kelas I SD Negeri Lengkong Besar 105/1
Kecamatan Regol Kota Bandung dari siklus I dan siklus II sebesar 12,8. Hasil
belajar siswa pada siklus I sebesar 73,5 dan pada siklus II sebesar 86,3. Jadi
Fanti Yulia Mardianti, 2014
Penerapan Teknik Jarimatika dalam Tema Kesehatan untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Siswa Tentang Penjumlahan dan Pengurangan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
59
dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa kelas I SD Negeri Lengkong
Besar 105/1 Kota Bandung tentang Penjumlahan dan Pengurangan dapat
ditingkatkan menggunakan teknik Jarimatika.
B. Rekomendasi
Sebagai tindak lanjut dari hasil penelitian, berikut ini rekomendasi yang
dapat dikemukakan oleh penulis, yaitu:
1.
Guru-guru SD Negeri Lengkong Besar 105/1 khususnya guru kelas I dapat
menerapkan teknik Jarimatika ini untuk membantu siswa saat berhitung
sebagai dasar untuk menguasai materi dasar berhitung (perkalian dan
pembagian) di kelas selanjutnya.
2. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas ini, ternyata hasil belajar siswa
dapat meningkat dengan menerapkan teknik Jarimatika. Siswa lebih senang
dan bersemangat saat menghitung karena lebih cepat menjawab saat mereka
mengerjakan soal-soal latihan dari guru.
Dengan catatan, guru harus
mengajak siswa untuk lebih banyak berlatih karena tanpa latihan, siswa justru
akan mengalami kesulitan saat mengaplikasikan teknik ini.
3. Kepada peneliti berikutnya agar melanjutkan dan mengembangkan penelitian
penerapan
Jarimatika
ini
sebagai
alternatif
cara
berhitung
yang
menyenangkan.
Fanti Yulia Mardianti, 2014
Penerapan Teknik Jarimatika dalam Tema Kesehatan untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Siswa Tentang Penjumlahan dan Pengurangan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
60
Fanti Yulia Mardianti, 2014
Penerapan Teknik Jarimatika dalam Tema Kesehatan untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Siswa Tentang Penjumlahan dan Pengurangan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu