KAJIAN KESEJAHTERAAN PENGRAJIN BATU BATA TERHADAP PENDIDIKAN ANAK DI DESA TUNJUNG KECAMATAN JATILAWANG KABUPATEN BANYUMAS

  

KAJIAN KESEJAHTERAAN PENGRAJIN BATU BATA TERHADAP

PENDIDIKAN ANAK DI DESA TUNJUNG KECAMATAN JATILAWANG

KABUPATEN BANYUMAS

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat

  

Mencapai Derajat Sarjana S-1

Oleh :

TRISNA WULANINGTYAS

1001010025

  

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2015

HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI KAJIAN KESEJAHTERAAN PENGRAJIN BATU BATA TERHADAP PENDIDIKAN ANAK DI DESA TUNJUNG KECAMATAN JATILAWANG KABUPATEN BANYUMAS

  Disusun oleh: TRISNA WULANINGTYAS

  1001010025 Diperiksa dan Disetujui

  Pembimbing I Pembimbing II Dr. Sigid Sriwanto,M.Si Suwarsito,S.Pi,M.Si NIP. 19560713 19823 1002 NIK. 2160240

  

Skripi Berjudul

KAJIAN KESEJAHTERAAN PENGRAJIN BATU BATA

TERHADAP PENDIDIKAN ANAK DI DESA TUNJUNG

KECAMATAN JATILAWANG KABUPATEN BANYUMAS

  Dipersiapkan dan disusun oleh

  

TRISNA WULANINGTYAS

1001010025

  Telah dipertahankan didepan Dewan Penguji pada tanggal 11 Juli 2015 dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi

  Pendidikan Geografi Pembimbing 1.

  ………………………….. Dr. Sigid Sriwanto, M.Si

  NIP. 1956071319823 1 002 2.

  ………………………….. Suwarsito. S.Pi.M.Si

  NIK. 2160240 penguji

  1.

  ………………………….. Dra. Esti Sarjanti, M.Si

  NIK. 2160042 2.

  ………………………….. Drs. Sutomo M.Si

  NIP. 195911151986031004 Purwokerto, 11 Juli 2015 Universitas Muhammadiyah Purwokerto

  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan

  Drs. Ahmad, M.Pd NIP. 19650804 1994031002

  iii

SURAT PERNYATAAN

  Saya yang bertanda tangan dibawah ini menyatakan Nama : TRISNA WULANINGTYAS NIM : 1001010025 Fakultas : keguruan dan ilmu pendidikan Menyatakan bahwa s`kripsi yang berjudul :

  KAJIAN KESEJAHTERAAN PENGRAJIN BATU BATA TERHADAP PENDIDIKAN ANAK

DI DESA TUNJUNG KECAMATAN JATILAWANG

KABUPATEN BANYUMAS .

  Adalah hasil karya tulis saya sendiri dan bukan buatan orang lain, jiplakan atau modifikasi karya orang lain.

  Bila pernyataan ini benar, maka saya bersedia mmenerima sanksi, termasuk pencabutan gelar sarjana yang saya peroleh.

  Purwokerto, 11 Juli 2015 Yang menyatakan,

  TRISNA WULANINGTYAS NIM. 1001010025

  iv

  MOTTO Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan.

  (QS.Al-Mujadalah : 11)

  v

  PERSEMBAHAN

  Bismilah, dengan penuh rasa syukur skripsi ini saya persembahkan untuk kedua orang tua, Ibu Suwarti dan Bapak Adi suyatno serta adik-adikku (sasa,ica,fara) yang telah melimpahkan semua kasih sayang, yang telah memberikan do’a, semangat, dukungan, dan tanpa lelah memberikan arahan. Karena tanpa do’a dan restu dari Ibu dan Ayah saya bukan apa-apa serta tidak bisa seperti sekarang. vi

  

ABSTRAK

  Penelitian ini bertujuan 1) untuk mengetahui kesejahteraan pengrajin batu bata , 2) untuk mengetahui pendidikan anak pengrajin batu bata, 3) untuk mengetahui keterkaitan antara kesejahteraan dengan pendidikan anak.

  Populasi dalam penelitian ini adalah pekerja yang memiliki anak usia sekolah sejumlah 120 keluarga. Pengambilan sampel dalam penelitian mengunakan metode random sampling, sebanyak 25% atau sejumlah 30 pekerja yang mempunyai anak usia sekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, sedangkan analisis data menggunakan tabulasi silang dan korelasi product moment.

  Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kesejahteraan pengrajin batu bata di Desa Tunjung Kecamatan Jatilawang Kabupaten Banyumas sangat rendah. keeratan hubungan antara kesejahteraan dan pendidikan anak tergolong sangat rendah. Dari hasil korelasi product moment. Jika dilakukan uji signifikan menggunakan uji-t diperoleh t 0,204 < t 1,701. sehingga Ho diterima dan

  hitung tabel

  Ha ditolak. Jika dilakukan uji signifikan menggunakan uji-t diperoleh t hitung 0,204 < t tabel 1,701. Variansi pendidikan anak ditentukan oleh kesejahteraan sebesar 0,1489 % dan 99,85 % dipengaruhi oleh faktor lain.

  Kata kunci : kesejahteraan , pendidikan anak vii

  

ABSTRACK

The researchaims 1) to find out the welfare of brick craftsman, 2)

to observe the education background of brick craftsmen’s son, 3) to

see the correlation of welfare and education background.

  

The population covered the workers who put their children in

the school, consisted of 120 families . The sample was taken through

random sampling consisted of 25% or 30 workers who put their

children in the school. The method to collect the data was

questionnaire, while the analysis was conducted by the cross

tabulation and product moment correlation.

  

The research showed that the welfare of brick craftsman in

Tunjung village, Jatilawang sub district, Banyumas regency was very

low. The correlation between the social welfare and child education

background was low, from the test of product moment correlation.The

test was used to see the significance, it showed that t 0,204 < t obs table

  

1,701. Therefore, Ho was accepted and Ha was rejected. The test to

see the significance that t 0,204 < t 1,701. The vaf children

obs table

educations supported by 0,1489% welfare and 99,85 was coming

fromother factors.

  Keywords: welfare, children education

  viii

KATA PENGANTAR

  Alhamdulilah, puji syukur kehadirat Allah SWT dzat yang maha pengasih dan maha penyayang atas segala karunia-Nya penelti dapat menyelesaikan skripsi berjudul “Pengaruh Pendapatan Keluarga Terhadap Tingkat Pendidikan Anak di Desa Galuhtimur Kecamatan Tonjong Kabupaten Brebes “ shalawat serta salam senantiasa tetap tercurah kepada Nabi Muhammad SAW beserta keluarga dan para sahabatnya.

  Adapun maksud dan tujuan dari penyusunan skripsi ini yaitu untuk melengkapi tugas sebagai syarat penyelesaian studi akhir pada Program Studi Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, dan dalam penyelesaiannya tidak terlepas dari bantuan dan dukungan berbagai pihak. Peneliti ingin menyampaikan terima kasih kepada : 1.

  Drs . Ahmad . M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah mengizinkan peneliti untuk melaksanakan penelitian.

2. Dra. Esti Sarjanti M.Si selaku ketua program studi pendidikan geografi Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  3. Dr. Sigid Sriwanto M.Si. selaku Dosen pembimbimbing 1 yang telah bersedia meluangkan waktu dan memberikan motivasi sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi.

  4. Suwarsito,S.Pi,M.Si , selaku Dosen pembimbimbing 2 yang telah bersedia meluangkan waktu dan memberikan motivasi sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi. ix

  5. Semua Dosen Program Studi Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan dorongan dan semangat kepada peneliti.

  6. Bapak Sahid, A,Ma. selaku kepala Desa Tunjung beserta jajarannya yang telah memberikan ijin penelitian skripsi.

  7. Masyarakat Desa Tunjung yang telah bersedia menjadi responden penelitian, dan masyarakat pada umumnya.

  8. Sahabat-sahabatku di pokemon kost (widi,ekha,lia,fathur) yang telah memberikan semangat dan do’a.

  9. Sahabat-sahabatku geografi kelas A yang sudah berjuang bersama-sama, selalu memberikan semangat, dukungan dan do’anya (Ragil,Lisa,Inar).

  10. Semua pihak yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu yang secara langsung maupun tidak langsung telah memberikan bantuan selama penyusunan skripsi ini.

  Semoga amal baik yang telah diberikan kepada penulis bernilai ibadah dan mendapat balasan dari Allah SWT. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan memberikan sumbangan positif dalam dunia pendidikan.

  Purwokerto,juli 2015 Penulis,

  Trisna wulaningtyas x

  DAFTAR ISI

  Halaman HALAMAN JUDUL ..................................................................................... iii HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iv HALAMAN MOTTO .................................................................................... v HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi ABSTRAK ..................................................................................................... vii ABSTRACT .................................................................................................. viii KATA PENGANTAR ................................................................................... ix DAFTAR ISI .................................................................................................. xi DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xiii DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiv DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvi

  BAB I PENDAHULUAN A.

  1 Latar Belakang .......................................................................

  B.

  4 Rumusan Masalah ..................................................................

  C.

  4 Tujuan Penelitian ....................................................................

  D.

  5 Manfaat Penelitian ..................................................................

  BAB II KAJIAN PUSTAKA A.

  6 Pendidikan .............................................................................

  1.1.

  6 Pengertian Pendidikan .....................................................

  1.2.

  7 Pengertian Pendidikan Menurut Para Ahli ......................

  1.3.

  8 Konsepsi Dasar Pendidikan .............................................

  1.4.

  9 Faktor-faktor Pendidikan .................................................

  1.5.

  11 Pengertian Pendidikan Anak ...........................................

  1.6.

  12 tingkat Pendidikan Anak ................................................. xi

  B.

  15 Pengrajin Batu Bata ...............................................................

  C.

  17 Tingkat kesejahteraan .............................................................

  1.1. Pengertian kesejahteraan .................................................

  17 1.2.Indikator kesejahteraan.....................................................

  17 1.3.Tingkat kesejahteraan .......................................................

  19 1.4.Tahapan keluarga .............................................................

  22 D.

  23 Penelitian yang Relevan .........................................................

  E.

  25 Kerangka Pikir ........................................................................

  F.

  25 Hipotesis .................................................................................

  BAB III METODOLOGI PENELITIAN A.

  26 Waktu dan Tempat Penelitian ................................................

  B.

  26 Variabel penelitian .................................................................

  C.

  26 Populasi Penelitian ................................................................

  D.

  27 Jenis Data ..............................................................................

  E.

  27 Metode pengumpulan data . ...................................................

  F.

  28 Instrumen penelitian ...............................................................

  G.

  30 Pengolahan data ......................................................................

  H.

  32 Analisis data ...........................................................................

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.

  34 Hasil Penelitian.......................................................................

  B.

  39 Pembahasan ............................................................................

  BAB V PENUTUP A.

  49 Kesimpulan ................................................................................

  B.

  49 Saran ........................................................................................... DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................

  50 LAMPIRAN ...................................................................................................

  51

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Skema Kerangka Pikir ...............................................................

  25 xiii

  

DAFTAR TABEL

  39 Tabel 4.5 Umur Pengrajin Batu Bata .............................................................

  43 Tabel 4.11 Tingkat Pendidikan Anak . ..........................................................

  42 Tabel 4.10 Distribusi Frekuensi Tingkat Kesejahteraan Keluarga. ...............

  41 Tabel 4.9 Pendapatan Pengrajin Batu Bata ....................................................

  41 Tabel 4.8 Jumlah Anak Pengrajin Batu Bata .................................................

  40 Tabel 4.7 Pekerjaan Sampingan Pengrajin Batu Bata ..................................

  39 Tabel 4.6 Tingkat Pendidikan Pengrajin Batu Bata ......................................

  38 Tabel 4.4 Tingkat Pendidikan Penduduk .......................................................

  Halaman Tabel 2.1 Penelitian yang Relevan ...............................................................

  37 Tabel 4.3 Mata Pencaharian ..........................................................................

  36 Tabel 4.2 Komposisi Penduduk ....................................................................

  32 Tabel 4.1 Tata Guna Lahan Desa ..................................................................

  30 Tabel 3.3 Pedoman Interprestasi Koefesien Korelasi ....................................

  29 Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Tingkat Pendidikan Anak ..............................

  23 Tabel 3.1 Kisi-Kisi Instrumen Tingkat Kesejahteraan ..................................

  44 xiv