Pembelajaran Bahasa Mandarin Tempat Kursus Qing Hua.

目录

前言 .......................................................................... i
目录 ........................................................................ iii
第一章 序
1.1 背景与目的 ................................................................1
1.2 程序与时间 ................................................................2

第二章 实习单位
2.1 名称与地址 .................................................................3
2.2 简介 .............................................................................3
2.3 领域 .............................................................................4
2.4 组织结构 .....................................................................4

第三章 实习内容
3.1 范围与主要活动 .........................................................5
3.2 监督者 .........................................................................5
3.3 教学方案 ......................................................................6
3.4 成果 ...........................................................................36

iii

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第四章 实习的辅助与阻碍因素
4.1 实习的辅助因素 .......................................................38
4.2 实习的阻碍因素 .......................................................39

第五章 结束语
5.1 结论 ...........................................................................40
5.2 建议 ...........................................................................41

附录 ....................................................................... 43

iv
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第一章
序
1.1 背景与目的
目前中国是世界上

济发展最好的国家之一。鉴于中国的

济进展，有不少国家向中国要求

济合作，也有许多外国投资

者来中国投资工矿企业。不但在国内的市场上，而且在国际的市
场上，中国实在表现一种非常厉害的业绩。有很多国家开始以中
国为贸易伙伴。除此之外，中国跟世界上的许多国家也进行了无
数的交易。
因为这种企业的情况，在各个国家有很多人开始学习汉语。
汉语变成了很多公司的招聘条件之一。不管是什么人、在什么方
面工作的，都开始注重汉语的全球化。全世界就实现中国和汉语
并非可以轻视的。汉语已成为国际语言之一。
笔者选择上汉语系也是因为上面提到的那些原因。在笔者
看来，在现代化的时代汉语是非常重要，汉语就是笔者非掌握好
不可的语言，这样笔者才能在竞争这么激烈的世界中生存，千万
别让自己成为落后人士。

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实习与编写实习报告是毕业条件之一。笔者选择教课为实
习的原因是因为在学校笔者学过汉语教学课所以希望能得到教
课的实际

验。除此之外，目前在印度尼西亚很多学校把汉语

成为必修课，需要大

的汉语教师。教汉语就是一个很好的就

业机会。

1.2 程序与时间
笔者的实习程序是如下：
1. 2014 年 01 月 28 日：笔者填写实习申请表，获得了汉语专
科主任的批准。
2. 2014 年 01 月 30 日：笔者和“清华之光”华文补习班主任
联系，申请在该补习班实习。

3. 2014 年 02 月 01 日：笔者获得了“清华之光”华文补习班
主任的批准。
4. 2014 年 02 月 03 日：笔者开始实习。
5. 2014 年 03 月 11 日：实习结束以后，笔者请监督老师填写
实习评价表。
6. 2014 年 03 月 12 日：笔者开始编写实习报告。
笔者的实习时间于 2014 年 02 月 03 日 至 2014 年 03
月 11 日，

星期二与星期五中午一点到两点半。笔者教一

个班，是小学一年级的班。一节课是 45 分钟，

次课上两

节课。

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第五章
结束语

5.1 结论
这个实习机会对笔者给予很多珍贵的

验，体会到许多在

学校没学到的教学课。从这次实习过程笔者得到了一些结论，如
下：
1. 教师这份工作不是艰难的，也不是容易的。笔者看到，当
一位好的教师最重要的第一个因素是情感。教师对教学真
诚的爱是一种重要的教学力
质

，如：为了提高自己的教学

、提高教学过程的效率、提高学生对教学内容的理解，

一位教师要尽

发展自己的能力、创造各种更好的教学方

法等。
2. 汉语教学的质

跟一些教学因素有关，即良好的汉语教学

该有好的教学材料（有明显的重点与辅助练习）、机灵与
有创意的教师和正确的教学方法。

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3. 小学一、二年级的学生较容易觉得厌烦，注意力也容易被
任何事物所分散，所以教师该注意教学方法的变种以免学
生对课堂教学失去兴趣。
4. 教师与学生的好关系对课堂管理很有益。只要教师与学生
的关系很好，要是学生在学习过程有问题的话，学生就会
无寒心地提问，因此能提高学习过程的效率。

5.2 建议
六个学期念书以后对亲爱的玛拉拿达基督教大学文
学院汉语专科笔者具有这些建议，如下：
1. 为了加强汉语专科学生们用汉语流利地说话，希望能进
行交换学生或者去中国游学。这样学生们能得到更好的
学习环境，也可以多用汉语跟中国人说话。
2. 进行晚班。目的是让想学汉语可时间有限的人，可以到
玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科的晚班学习汉语。

实习结束后笔者对“清华之光”华文补习班也有以下
建议：
1. 给教师们周期性教学方法的辅导，让他们可以设计更适
合学生们的教学方法，可以创意使用各种教学方法。
2. 创造现代化的教学方法，提供现代化的教学设备，并加
上更多年轻的教师。现在教师们跟学生们的年龄差别很
大，“清华之光”华文补习班的学生们大部分是 4 – 18

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年级，而教师们的年龄大部分是年过五旬的。这件事也
可能提出了教学问题。

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