HUBUNGAN ANTARA KESTABILAN EMOSI DAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN NASIONAL Hubungan Antara Kestabilan Emosi Dan Kepercayaan Diri Dengan Kecemasan Menghadapi Ujian Nasional Pada Siswa Kelas 3 SMK Muhammadiyah Pekalongan.
HUBUNGAN ANTARA KESTABILAN EMOSI DAN KEPERCAYAAN
DIRI DENGAN KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN NASIONAL
PADA SISWA KELAS 3 SMK MUHAMMADIYAH PEKALONGAN
Tesis
Diajukan kepada
Program Studi Sain Psikologi
Program Pasca sarjana Univaersitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu psikologi
oleh
LIES TRIATI NUR
S. 300.110.020
PROGRAM MAGISTER SAINS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
HUBUNGAN ANTARA KESTABILAN EMOSI DAN KEPERCAYAAN
DIRI DENGAN KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN NASIONAL
PADA SISWA KELAS 3 SMK MUHAMMADIYAH PEKALONGAN
Tesis
Diajukan kepada
Program Studi Sain Psikologi
Program Pasca sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu psikologi
oleh
LIES TRIATI NUR
S. 300.110.020
PROGRAM MAGISTER SAINS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
iii
iv
v
HALAMAN MOTTO
Siapapun bisa marah –
marah itu mudah . Tetapi,
marah pada orang yang
tepat, dengan kadar yang
sesuai, pada waktu yang
tepat, demi tujuan yang
benar, dan dengan cara
yang baik bukanlah hal yang
mudah.
(Aristoteles)
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya
yang
sederhana
ini
kupersembahkan untuk :
Papah(alm)dan Mama, Suamiku,
dan Anak - anakku yang selalu
memberikan semangat, dukungan,
serta doa yang tulus.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah .SWT. karena, hidayah dan
karunia-Nya, pe ulis dapat
e yelesaika tesis ya g berjudul Hubu ga A tara
Kestabilan emosi dan Kepercayaan diri dengan Kecemasan menghadapi Ujian
Nasional pada kelas 3 SMK Muhammadiyah Pekalo ga . Pe elitia i i sebagai
salah satu syarat guna memperoleh gelar Magister dalam Ilmu Psikologi
Pendidikan dan merupakan bentuk peningkatan profesionalisme sumber daya
manusia dalam menghadapi perkembangan Ilmu pengetahuan dan teknologi
secara global.
Pada kesempatan ini penulis sampaikan rasa terimakasih yang sebesar besarnya kepada berbagai pihak yang telah dengan ikhlas memberi bantuan baik
berupa pengarahan, bimbingan dan dorongan yang sangat berarti bagi penulis,
sehingga dapat terselesaikan tesis ini. Ungkapan rasa terimakasih penulis
sampaikan kepada:
1. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
kesempatan penulis untuk belajar di program Pasca Sarjana UMS.
2.
Prof. Dr. Khudzaifah Dimiyati, S.H., M. Hum. selaku Direktur Program
Pascasarjana yang telah memberikan kesempatan penulis untuk belajar
di program Pasca Sarjana UMS.
3. Taufik Kasturi,S.Psi, M.Si. Ph.D. selaku Ketua Progam Magister Sains
Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta dan dosen pembimbing
yang telah banyak membantu, membimbing dan mengarahkan selama
penulisan tesis ini
4.
Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah Pekalongan, yang telah berkenan
memberikan kesempatan penulis untuk studi lanjut S-2 psikikologi di
UMS Surakarta dan sekaligus memberikan izin untuk melakukan
penelitian .
5. Teman -_teman Guru yang memberikan dukungan dan motivasi.
vii
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL SAMPUL DEPAN ............................................................................... i
HALAMAN JUDUL ........................................................................................................ ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING ...................................................................................iii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................................. iv
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ................................................................... v
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN.................................................................... vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................................... vii
DAFTAR ISI ................................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................................ xii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................... xiii
ABSTRAK ..................................................................................................................... xiv
ABSTRACT ................................................................................................................... xv
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1
B. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 8
C. Manfaat Penelitian .................................................................................... 9
D. Keaslian Penelitian .................................................................................... 9
BAB II. LANDASAN TEORI
A. Kecemasan Menghadapi Ujian Nasional................................................. 14
1. Pengertian kecemasan Kecemasan Menghadapi Ujian Nasional ..... 14
ix
2. Faktor-faktor penyebab kecemasan Menghadapi Ujian Nasional .... 16
3. Aspek-aspek kecemasan Menghadapi Ujian Nasional...................... 17
B. Kestabilan Emosi ...................................................................................... 19
1. Pengertian kestabilan emosi .............................................................. 19
2. Faktor- faktor yang mempengaruhi kestabilan emosi ....................... 22
3. Aspek-aspek kestabilan emosi .......................................................... 20
C. Kepercayaan diri...................................................................................... 22
1. Pengertian kepercayaan diri .............................................................. 23
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi kepercayaan diri ........................ 24
3. Aspek-aspek kepercayaan diri............................................................ 24
D. Hubungan antara kestabilan emosi dan kepercayaan diri dengan
kecemasan menghadapi Ujian Nasional ................................................. 25
E. Hipotesis .................................................................................................. 27
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Identifikasi Variabel Penelitian ............................................................... 29
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian .................................................. 29
C. Subyek Penelitian .................................................................................... 31
D. Metode Pengumpulan Data .................................................................... 32
1. Skala kecemasan ............................................................................... 33
2. Skala kestabilan emosi ....................................................................... 34
3. Skala kepercayaan diri........................................................................ 35
E. Metode Analisa Data ................................................................................ 37
x
BAB IV. LAPORAN PENELITIAN
A. Persiapan Penelitian................................................................................. 38
1. Orientasi Penelitian ............................................................................ 38
2. Penyusunan Alat Pengumpul Data..................................................... 38
3. Pelaksanaan Uji Coba ......................................................................... 39
4. Perhitungan Validitas dan Reliabilitas................................................ 40
5. Penyusunan Angket Setelah Uji Coba ................................................ 43
B. Pelaksanaan Penelitian ........................................................................... 45
C. Hasil Analisa Data .................................................................................... 45
1. Uji Asumsi .......................................................................................... 46
2. Uji Hipotesis ...................................................................................... 47
3. Analisa Koefisien Determinasi........................................................... 49
4. Kategorisasi ....................................................................................... 50
D. Pembahasan Hasil Penelitian .................................................................. 52
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .............................................................................................. 55
B. Saran........................................................................................................ 56
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................................... 58
LAMPIRAN ................................................................................................................. 61
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Blue Print uji coba skala Kecemasan ........................................................ 33
Tabel 2. Blue Print uji coba Skala Kestabilan Emosi ................................................ 34
Tabel 3. Blue Print uji coba Skala Kepercayaan Diri ................................................ 36
Tabel 4. Komposisi Aitem Skala Kecemasan yang Valid dan Gugur ........................ 41
Tabel 5. Komposisi Aitem Skala Kestabilan Emosi yang Valid dan Gugur ............ 41
Tabel 6. Komposisi Aitem Skala Kepercayaan diri yang Valid dan Gugur ............... 42
Tabel 7. Hasil Uji Reliabilitas..................................................................................... 43
Tabel 8. Susunan Aitem Skala Kecemasan Menghadapi Ujian Nasional Untuk
Penelitian .................................................................................................. 44
Table 9. Susunan Aitem Skala Kestabilan Emosi untuk Penelitian ......................... 44
Tabel 10. Susunan Aitem Kepercayaan Diri untuk Penelitian .................................. 44
Tabel 11. Hasil Uji Normalitas sebaran pada masing-masing variable .................... 46
Tabel 12. Hasil uji linieritas hubungan pada masing-masing variable ..................... 47
Table 13. Hasil Uji Hipotesis-model Summary ......................................................... 48
Tabel 14. Hasil Analisis Koefisien daeterminasi model Summary............................ 50
Tabel 15. Kategorisasi Kecemasan menghadapi Ujian Nasional .............................. 50
Tabel 16. Kategorisasi Kestabilan Emosi ................................................................. 51
Tabel 17. Kategorisasi Kepercayaan Diri ................................................................... 51
xii
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1. Kuesioner ujicoba Penelitian............................................................ 62
2. Hasil Tryout ..................................................................................... 68
3. Kuesioner Penelitian ...................................................................... 91
4. Hasil Penelitian................................................................................ 97
5. Surat Ijin Penelitian dan Surat Keterangan Penelitian ................. 173
xiii
ABSTRAK
HUBUNGAN KESTABILAN EMOSI DAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN
KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN NASIONAL
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kestabilan emosi
dan kepercayaan diri dengan kecemasan menghadapi Ujian Nasional.
Subyeknya adalah siswa kelas 3 SMK Muhammadiyah Pekalongan yang
berjumlah 269 siswa. Alat ukur yang digunakan adalah skala kestabilan emosi,
skala kepercayaan diri dan skala kecemasan menghadapi ujian Nasional.
Metode analisis data menggunakan analisis regresi berganda dengan Program
SPSS 17. Hasil analisis data menunjukkan ada hubungan yang negative dan
signifikan antara kestabilan emosi dan kepercayaan diri dengan kecemasan
menghadapi Ujian Nasional yang ditunjukkan dengan nilai koefisien korelasi R
sebesar 0,341Fregresi = 5,076; p= 0,005(p < 0,05). Sumbangan efektif variable
antara kestabilan emosi dan kepercayaan diri dengan kecemasan menghadapi
Ujian Nasional 11,6 %, berarti masih 88,4 % variabel lain yang berpengaruh
terhadap kecemasan menghadapi Ujian Nasional dan ada hubungan negative
signifikan antara kestabilan emosi dengan kecemasan menghadapi Ujian
Nasional yang ditunjukkan dengan koefisien korelasi (=rxly) sebesar -0,269
dengan p = 0,01 (p
DIRI DENGAN KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN NASIONAL
PADA SISWA KELAS 3 SMK MUHAMMADIYAH PEKALONGAN
Tesis
Diajukan kepada
Program Studi Sain Psikologi
Program Pasca sarjana Univaersitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu psikologi
oleh
LIES TRIATI NUR
S. 300.110.020
PROGRAM MAGISTER SAINS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
HUBUNGAN ANTARA KESTABILAN EMOSI DAN KEPERCAYAAN
DIRI DENGAN KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN NASIONAL
PADA SISWA KELAS 3 SMK MUHAMMADIYAH PEKALONGAN
Tesis
Diajukan kepada
Program Studi Sain Psikologi
Program Pasca sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu psikologi
oleh
LIES TRIATI NUR
S. 300.110.020
PROGRAM MAGISTER SAINS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
iii
iv
v
HALAMAN MOTTO
Siapapun bisa marah –
marah itu mudah . Tetapi,
marah pada orang yang
tepat, dengan kadar yang
sesuai, pada waktu yang
tepat, demi tujuan yang
benar, dan dengan cara
yang baik bukanlah hal yang
mudah.
(Aristoteles)
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya
yang
sederhana
ini
kupersembahkan untuk :
Papah(alm)dan Mama, Suamiku,
dan Anak - anakku yang selalu
memberikan semangat, dukungan,
serta doa yang tulus.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah .SWT. karena, hidayah dan
karunia-Nya, pe ulis dapat
e yelesaika tesis ya g berjudul Hubu ga A tara
Kestabilan emosi dan Kepercayaan diri dengan Kecemasan menghadapi Ujian
Nasional pada kelas 3 SMK Muhammadiyah Pekalo ga . Pe elitia i i sebagai
salah satu syarat guna memperoleh gelar Magister dalam Ilmu Psikologi
Pendidikan dan merupakan bentuk peningkatan profesionalisme sumber daya
manusia dalam menghadapi perkembangan Ilmu pengetahuan dan teknologi
secara global.
Pada kesempatan ini penulis sampaikan rasa terimakasih yang sebesar besarnya kepada berbagai pihak yang telah dengan ikhlas memberi bantuan baik
berupa pengarahan, bimbingan dan dorongan yang sangat berarti bagi penulis,
sehingga dapat terselesaikan tesis ini. Ungkapan rasa terimakasih penulis
sampaikan kepada:
1. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
kesempatan penulis untuk belajar di program Pasca Sarjana UMS.
2.
Prof. Dr. Khudzaifah Dimiyati, S.H., M. Hum. selaku Direktur Program
Pascasarjana yang telah memberikan kesempatan penulis untuk belajar
di program Pasca Sarjana UMS.
3. Taufik Kasturi,S.Psi, M.Si. Ph.D. selaku Ketua Progam Magister Sains
Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta dan dosen pembimbing
yang telah banyak membantu, membimbing dan mengarahkan selama
penulisan tesis ini
4.
Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah Pekalongan, yang telah berkenan
memberikan kesempatan penulis untuk studi lanjut S-2 psikikologi di
UMS Surakarta dan sekaligus memberikan izin untuk melakukan
penelitian .
5. Teman -_teman Guru yang memberikan dukungan dan motivasi.
vii
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL SAMPUL DEPAN ............................................................................... i
HALAMAN JUDUL ........................................................................................................ ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING ...................................................................................iii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................................. iv
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ................................................................... v
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN.................................................................... vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................................... vii
DAFTAR ISI ................................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................................ xii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................... xiii
ABSTRAK ..................................................................................................................... xiv
ABSTRACT ................................................................................................................... xv
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1
B. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 8
C. Manfaat Penelitian .................................................................................... 9
D. Keaslian Penelitian .................................................................................... 9
BAB II. LANDASAN TEORI
A. Kecemasan Menghadapi Ujian Nasional................................................. 14
1. Pengertian kecemasan Kecemasan Menghadapi Ujian Nasional ..... 14
ix
2. Faktor-faktor penyebab kecemasan Menghadapi Ujian Nasional .... 16
3. Aspek-aspek kecemasan Menghadapi Ujian Nasional...................... 17
B. Kestabilan Emosi ...................................................................................... 19
1. Pengertian kestabilan emosi .............................................................. 19
2. Faktor- faktor yang mempengaruhi kestabilan emosi ....................... 22
3. Aspek-aspek kestabilan emosi .......................................................... 20
C. Kepercayaan diri...................................................................................... 22
1. Pengertian kepercayaan diri .............................................................. 23
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi kepercayaan diri ........................ 24
3. Aspek-aspek kepercayaan diri............................................................ 24
D. Hubungan antara kestabilan emosi dan kepercayaan diri dengan
kecemasan menghadapi Ujian Nasional ................................................. 25
E. Hipotesis .................................................................................................. 27
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Identifikasi Variabel Penelitian ............................................................... 29
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian .................................................. 29
C. Subyek Penelitian .................................................................................... 31
D. Metode Pengumpulan Data .................................................................... 32
1. Skala kecemasan ............................................................................... 33
2. Skala kestabilan emosi ....................................................................... 34
3. Skala kepercayaan diri........................................................................ 35
E. Metode Analisa Data ................................................................................ 37
x
BAB IV. LAPORAN PENELITIAN
A. Persiapan Penelitian................................................................................. 38
1. Orientasi Penelitian ............................................................................ 38
2. Penyusunan Alat Pengumpul Data..................................................... 38
3. Pelaksanaan Uji Coba ......................................................................... 39
4. Perhitungan Validitas dan Reliabilitas................................................ 40
5. Penyusunan Angket Setelah Uji Coba ................................................ 43
B. Pelaksanaan Penelitian ........................................................................... 45
C. Hasil Analisa Data .................................................................................... 45
1. Uji Asumsi .......................................................................................... 46
2. Uji Hipotesis ...................................................................................... 47
3. Analisa Koefisien Determinasi........................................................... 49
4. Kategorisasi ....................................................................................... 50
D. Pembahasan Hasil Penelitian .................................................................. 52
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .............................................................................................. 55
B. Saran........................................................................................................ 56
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................................... 58
LAMPIRAN ................................................................................................................. 61
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Blue Print uji coba skala Kecemasan ........................................................ 33
Tabel 2. Blue Print uji coba Skala Kestabilan Emosi ................................................ 34
Tabel 3. Blue Print uji coba Skala Kepercayaan Diri ................................................ 36
Tabel 4. Komposisi Aitem Skala Kecemasan yang Valid dan Gugur ........................ 41
Tabel 5. Komposisi Aitem Skala Kestabilan Emosi yang Valid dan Gugur ............ 41
Tabel 6. Komposisi Aitem Skala Kepercayaan diri yang Valid dan Gugur ............... 42
Tabel 7. Hasil Uji Reliabilitas..................................................................................... 43
Tabel 8. Susunan Aitem Skala Kecemasan Menghadapi Ujian Nasional Untuk
Penelitian .................................................................................................. 44
Table 9. Susunan Aitem Skala Kestabilan Emosi untuk Penelitian ......................... 44
Tabel 10. Susunan Aitem Kepercayaan Diri untuk Penelitian .................................. 44
Tabel 11. Hasil Uji Normalitas sebaran pada masing-masing variable .................... 46
Tabel 12. Hasil uji linieritas hubungan pada masing-masing variable ..................... 47
Table 13. Hasil Uji Hipotesis-model Summary ......................................................... 48
Tabel 14. Hasil Analisis Koefisien daeterminasi model Summary............................ 50
Tabel 15. Kategorisasi Kecemasan menghadapi Ujian Nasional .............................. 50
Tabel 16. Kategorisasi Kestabilan Emosi ................................................................. 51
Tabel 17. Kategorisasi Kepercayaan Diri ................................................................... 51
xii
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1. Kuesioner ujicoba Penelitian............................................................ 62
2. Hasil Tryout ..................................................................................... 68
3. Kuesioner Penelitian ...................................................................... 91
4. Hasil Penelitian................................................................................ 97
5. Surat Ijin Penelitian dan Surat Keterangan Penelitian ................. 173
xiii
ABSTRAK
HUBUNGAN KESTABILAN EMOSI DAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN
KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN NASIONAL
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kestabilan emosi
dan kepercayaan diri dengan kecemasan menghadapi Ujian Nasional.
Subyeknya adalah siswa kelas 3 SMK Muhammadiyah Pekalongan yang
berjumlah 269 siswa. Alat ukur yang digunakan adalah skala kestabilan emosi,
skala kepercayaan diri dan skala kecemasan menghadapi ujian Nasional.
Metode analisis data menggunakan analisis regresi berganda dengan Program
SPSS 17. Hasil analisis data menunjukkan ada hubungan yang negative dan
signifikan antara kestabilan emosi dan kepercayaan diri dengan kecemasan
menghadapi Ujian Nasional yang ditunjukkan dengan nilai koefisien korelasi R
sebesar 0,341Fregresi = 5,076; p= 0,005(p < 0,05). Sumbangan efektif variable
antara kestabilan emosi dan kepercayaan diri dengan kecemasan menghadapi
Ujian Nasional 11,6 %, berarti masih 88,4 % variabel lain yang berpengaruh
terhadap kecemasan menghadapi Ujian Nasional dan ada hubungan negative
signifikan antara kestabilan emosi dengan kecemasan menghadapi Ujian
Nasional yang ditunjukkan dengan koefisien korelasi (=rxly) sebesar -0,269
dengan p = 0,01 (p