HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP MINAT BELAJAR ANAK USIA DINI DI PAUD DESA PURBAYAN BAKI SUKOHARJO Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Minat Belajar Anak Usia Dini Di PAUD Desa Purbayan Baki Sukoharjo Tahun Pelajaran 2013 / 2014.
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP MINAT BELAJAR
ANAK USIA DINI DI PAUD DESA PURBAYAN BAKI SUKOHARJO
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mecapai derajat
Sarjana S- 1
Pendidikan Anak Usia Dini
ISTIQOMAH
A520100168
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADYAH SURAKARTA
2013/2014
i
PERSETUJUAN
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP MINAT BELAJAR
ANAK USIA DINI DI PAUD DESA PURBAYAN BAKI SUKOHARJO
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Diajukan oleh :
ISTIQOMAH
A 520 100 168
Disetujui untuk Dipertahankan di Hadapan
Dewan Penguji Sarjana Strata-1
Mengetahui
Pembimbing I
Dr. Darsinah, M.Si.
NIK.355
ii
PENGESAHAN
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP MINAT BELAJAR
ANAK USIA DINI DI PAUD DESA PURBAYAN BAKI SUKOHARJO
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Oleh :
ISTIQOMAH
A 52010068
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada tanggal : 12 Mei 2014
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dr. Darsinah, M.Si
(
)
2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd
(
)
3. Drs. Hasto Daryanto, M.Pd
(
)
Surakarta, 16 Mei 2014
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M.Hum.
NIP. 196504281993031001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dn disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 4 Mei 2014
ISTIQOMAH
A 520 100 168
iv
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila
engkau telah selesai (dari suatu urusan) kerjakanlah dengan sungguh
sungguhnya (urusan) yang lain hanya kepada Allahlah hendaknya kamu
berharap “
(QS Al Insyirah : 6-8)
“Mohonlah pertolongan kamu sekalian (kepada Allah) dengan sabar dan
mengerjakan shalat. Sesungguhnya Allah beserta orang – orang yang
sabar“
(Al Baqarah : 153)
Tak perlu jadi orang lain, aku adalah aku yang tak akan menyerah dengan
diriku sendiri
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini saya persembahkan untuk :
1. Ayah dan Ibundaku tercinta, terima kasih atas segala kasih sayang, bimbingan,
dorongan, dan perhatian yang tak pernah berhenti yang akan selalu
terabadikan selama hidup penulis.
2. Kakakku Ikhsanudin dan adikku Mahmudi, terima kasih telah memberikan
dorongan dan kasih sayang.
3. Saudara – saudaraku, terima kasih selama ini memberikan dukungan.
4. Ahmad Mudzakir, atas dorongan, terima kasih atas dorongan, bantuan, dan
perhatian yang selalu diberikan kepada penulis.
5. Sahabat – sahabatku, terima kasih atas saran, motivasi, dan kebersamaannya
selama ini.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah, Puji syukur kehadirat Allah SWT yang maha pengasih
dan maha penyayang, atas ijin dan ridho-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan penulisan skripsi ini.Sholawat dan Salam semoga senantiasa
tercurah kepada Rasulullah Muhammad SAW yang senantiasa kita tunggu
pertolongannya dihari akhir nanti.
Penyusunan skripsi ini dengan judul : “HUBUNGAN POLA ASUH
ORANG TUA TERHADAP MINAT BELAJAR ANAK USIA DINI DI PAUD
DESA PURBAYAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014”, ini merupakan tugas
penulis dalam menyelesaikan studi dan memenuhi salah satu syarat untuk
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Fakultas Ilmu Pendidikan dan
Keguruan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan pihak – pihak yang telah banyak membantu dengan semua saran, kritik,
sumbangan pikiran, tenaga dan waktu, serta bimbingan yang diberikan kepada
penulis. Oleh karena itu pada kesempatan ini, dengan segala kerendahan hati yang
tulus dan dengan penuh rasa hormat, penulis ingin mengucapkan terima kasih
kepada :
vii
1. Allah SWT yang senantiasa melimpahkan nikmat dan hidayahnya, serta untuk
segala kekuatan, kemudahan, petunjuk dan segala anugerah terindah-Nya.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
yang
telah
memberikan ijin penulisan skripsi.
3. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini yang telah membantu perizinan penyusunan
skripsi.
4. Dr. Darsinah, M.Si., selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
arahan, bimbingan, dan kesabaran dalam memberikan bimbingan kepada
penulis hingga skripsi ini terselesaikan.
5. Dosen – dosen PG PAUD yang telah mendidik dan memberikan ilmu selama
studi.
6. Ria Winarti, M.Pd selaku kepala PAUD Fatimah, Ba’diyah, S.Pd selaku
kepala TK Desa Purbayan, dan Diah Sawitri Sari selaku kepala Lembaga Top
School, yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
7. Bapak / Ibu dosen PG PAUD yang telah banyak memberikan ilmu yang
bermanfaat untuk penulis selama studi.
8. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Tiada sesuatu yang dapat penulis persembahkan selain do’a semoga
Allah SWT memberikan imbalan sesuai dengan jasa dan keikhlasan amalnya.
Amin.
viii
Penulis berharap semoga penelitian ini dapat bermanfaat dan berguna
bagi para pembaca dan semoga bila ada kekurangan dalam penelitian ini dapat
dilengkapi pada penelitian selanjutnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb,
Surakarta, 4 Mei 2014
Penulis
ISTIQOMAH
A 520100168
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................ i
PERSETUJUAN .............................................................................................. ii
PENGESAHAN .............................................................................................. iii
PERNYATAAN ............................................................................................... iv
MOTTO ........................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv
ABSTRAKSI ................................................................................................... xvi
BAB I
PENDAHULUAN ...................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................... 1
B. Identifikasi Masalah .............................................................. 7
C. Pembatasan Masalah ............................................................. 7
D. Perumusan Masalah .............................................................. 8
E. Tujuan Penelitian .................................................................. 8
F. Manfaat Penelitian ................................................................ 8
BAB II
LANDASAN TEORI .................................................................. 10
A. Tinjauan Pustaka ................................................................... 10
B. Kajian Teori .......................................................................... 12
1. Minat Belajar.................................................................... 12
a. Pengertian Minat Belajar ............................................. 12
x
b. Indikator Minat Belajar ............................................... 14
c. Cara Mengembangkan Minat belajar .......................... 19
d. Faktor – faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar .... 20
2. Pola Asuh Orang Tua ...................................................... 24
a. Pengertian Pola Asuh Orang Tua ................................ 24
b. Jenis Pola Asuh Orang Tua ......................................... 25
c. Ciri – Ciri Pola Asuh Permisif ................................... 29
d. Hubungan Pola Asuh Permisif terhadap Minat Belajar
Anak ............................................................................ 31
C. Kerangka Berfikir ................................................................. 32
D. Hipotesis ............................................................................... 34
BAB III
METODE PENELITIAN ........................................................... 35
A. Metodologi Penelitian dan Desain Penelitian ....................... 35
1. Pengertian Metode Penelitian ......................................... 35
2. Jenis Penelitian ................................................................. 35
3. Desain dan Prosedur Penelitian........................................ 37
B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................... 40
1. Tempat penelitian ............................................................. 40
2. Waktu Penelitian .............................................................. 40
C. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel ............ 40
1. Populasi ............................................................................ 40
2. Sampel .............................................................................. 41
3. Teknik Sampling .............................................................. 41
D. Variabel Penelitian ................................................................ 44
E. Metode Pengumpulan Data ................................................... 45
F. Teknik Analisis Data ............................................................ 55
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................... 60
A. Hasil Penelitian ..................................................................... 60
1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ................................ 60
2. Gambaran Umum Subyek Penelitian ............................... 63
3. Penyajian Data ................................................................. 67
xi
4. Analisis Data .................................................................... 70
a. Analisis Deskriptif ....................................................... 70
b. Uji Inferensial .............................................................. 74
B. Pembahasan Penelitian ......................................................... 79
BAB V
PENUTUP .................................................................................. 84
A. Kesimpulan ........................................................................... 84
B. Saran ..................................................................................... 84
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 86
LAMPIRAN .................................................................................................... 88
xii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1 Persamaan dan Perbedaan penelitian ........................................................ 12
3.1 Kisi – Kisi Instrumen Angket Pola Asuh Orang Tua
Permisif ................................................................................. 48
3.2 Kisi – Kisi Instrumen Angket Minat Belajar Anak................................... 49
3.3 Hasil Uji Reliabilitas ................................................................................. 54
4.1 Karakteristik Responden Menurut Jenis Kelamin .................................... 64
4.2 Karakteristik Responden Menurut Usia .................................................... 64
4.3 Karakteristik Responden Menurut Pendidikan Orang Tua ....................... 65
4.4 Karakteristik Responden Menurut Pekerjaan Orang Tua ......................... 66
4.5 Tabulasi Skor Variabel Pola Asuh Orang Tua dan Minat
Belajar anak Usia Dini di PAUD Desa Purbayan Baki
Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014 ..................................... 67
4.6 Data Deskriptif Pola Asuh Orang Tua Permisif Masing –
Masing KB/TK/TPA .............................................................. 68
4.7 Data Deskriptif Minat Belajar Masing – Masing
KB/TK/TPA ........................................................................... 69
4.8 Data Distribusi Pola Asuh Orang Tua Permisif terhadap
Minat Belajar Anak Usia Dini di PAUD Desa Purbayan
Baki Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014 ............................. 70
4.9 Distribusi Frekuensi Pola Asuh Orang Tua Permisif di
PAUD Desa Purbayan Baki Sukoharjo Tahun Ajaran
2013/2014 .............................................................................. 71
4.10
Distribusi Frekuensi Minat Belajar Anak Usia Dini di
PAUD Desa Purbayan Baki Sukoharjo Tahun Ajaran
2013/2014............................................................................... 73
4.11 Hasil Uji Normalitas ................................................................................. 75
4.12 Hasil Uji Linieritas .................................................................................... 76
4.13 Hasil Uji Korelasi Product Moment ......................................................... 77
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Bagan Hubungan antara Variabel X dan Y ............................................. 33
4.1 Grafik Pola Asuh Orang Tua Permisif di PAUD Desa
Purbayaan Baki Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014 ....... 72
4.2 Grafik Batang Minat Belajar Anak Usia Dini di PAUD Desa
Purbayan Baki Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014 ......... 74
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Jadwal Penelitian .................................................................................... 88
2
Kisi –kisi instrumen pola asuh orang tua permisif .................................. 89
3
Kisi- kisi instrumen minat belajar anak .................................................. 91
4
Kuesioner pola asuh Orang tua permisif ................................................. 93
5
Kuesioner minat belajar anak .................................................................. 96
6
Surat Pengantar Angket .......................................................................... 99
7
Daftar Nama Anak Try Out .................................................................... 101
8
Daftar Orang Tua Try Out ...................................................................... 103
9
Skor Hasil Try Out ................................................................................. 105
10 Hasil Uji Validitas Pola Asuh Orang Tua (Try Out) .............................. 107
11 Hasil Uji Validitas Minat Belajar Anak (Try Out) ................................. 108
12 Hasil Analisis Reliabilitas Pola Asuh Orang Tua
(Try Out) ............................................................................ 109
13 Hasil Analisis Reliabilitas Minat Belajar Anak
(Try Out) ............................................................................ 110
14 Skor Hasil Penelitian............................................................................... 111
15 Daftar Orang Tua Penelitian ................................................................... 117
16 Daftar Anak Penelitian ............................................................................ 119
17 Hasil Analisis Deskriptif ......................................................................... 121
18 Hasil Analisis Masing – Masing KB/TK/TPA ....................................... 122
19 Hasil Analisis Deskriptif Frekuensi Karakteristik
Responden.......................................................................... 124
20 Hasil Prasyarat Analisis .......................................................................... 126
21 Hasil Analisis Korelasi ........................................................................... 127
22 Kumpulan Tabel ...................................................................................... 129
xv
ABSTRAK
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP MINAT BELAJAR
ANAK USIA DINI DI PAUD DESA PURBAYAN BAKI SUKOHARJO
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Istiqomah, A 520100168, Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2013/2014
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hubungan pola asuh orang
tua permisif terhadap minat belajar anak (2) besar hubungan pola asuh orang tua
permisif terhadap minat belajar anak. Jenis penelitian yang digunakan dalam
penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini
adalah KB Fatimah, TPA Cahaya Zahra, Lembaga Top School, TK Desa
Purbayan, TK Desa Siwal, TK Desa Waru, KB Akhlakul Karimah, KB Mutiara
Hati. Sampel penelitian ini yang diambil adalah anak – anak di PAUD Fatimah,
TPA Cahaya Zahra, Lembaga Top School, dan TK Desa Purbayan. Besar sampel
yang diambil keseluruhan berjumlah 52 anak. Teknik pengambilan sampel
dilakukan dengan cara area random sampling. Metode pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini yaitu metode angket. Teknik analisis data yang
digunakan adalah dengan korelasi product moment. Berdasarkan hasil analisis
korelasi diketahui terdapat hubungan antara pola asuh orang tua permisif dengan
minat belajara anak usia dini di PAUD di Desa Purbayan terbukti pada taraf
signifikansi 0,05 diperoleh signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05, p = 0,000).
Kata kunci : Pola Asuh Permisif, Minat Belajar, Anak Usia Dini
xvi
ANAK USIA DINI DI PAUD DESA PURBAYAN BAKI SUKOHARJO
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mecapai derajat
Sarjana S- 1
Pendidikan Anak Usia Dini
ISTIQOMAH
A520100168
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADYAH SURAKARTA
2013/2014
i
PERSETUJUAN
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP MINAT BELAJAR
ANAK USIA DINI DI PAUD DESA PURBAYAN BAKI SUKOHARJO
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Diajukan oleh :
ISTIQOMAH
A 520 100 168
Disetujui untuk Dipertahankan di Hadapan
Dewan Penguji Sarjana Strata-1
Mengetahui
Pembimbing I
Dr. Darsinah, M.Si.
NIK.355
ii
PENGESAHAN
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP MINAT BELAJAR
ANAK USIA DINI DI PAUD DESA PURBAYAN BAKI SUKOHARJO
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Oleh :
ISTIQOMAH
A 52010068
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada tanggal : 12 Mei 2014
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dr. Darsinah, M.Si
(
)
2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd
(
)
3. Drs. Hasto Daryanto, M.Pd
(
)
Surakarta, 16 Mei 2014
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M.Hum.
NIP. 196504281993031001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dn disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 4 Mei 2014
ISTIQOMAH
A 520 100 168
iv
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila
engkau telah selesai (dari suatu urusan) kerjakanlah dengan sungguh
sungguhnya (urusan) yang lain hanya kepada Allahlah hendaknya kamu
berharap “
(QS Al Insyirah : 6-8)
“Mohonlah pertolongan kamu sekalian (kepada Allah) dengan sabar dan
mengerjakan shalat. Sesungguhnya Allah beserta orang – orang yang
sabar“
(Al Baqarah : 153)
Tak perlu jadi orang lain, aku adalah aku yang tak akan menyerah dengan
diriku sendiri
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini saya persembahkan untuk :
1. Ayah dan Ibundaku tercinta, terima kasih atas segala kasih sayang, bimbingan,
dorongan, dan perhatian yang tak pernah berhenti yang akan selalu
terabadikan selama hidup penulis.
2. Kakakku Ikhsanudin dan adikku Mahmudi, terima kasih telah memberikan
dorongan dan kasih sayang.
3. Saudara – saudaraku, terima kasih selama ini memberikan dukungan.
4. Ahmad Mudzakir, atas dorongan, terima kasih atas dorongan, bantuan, dan
perhatian yang selalu diberikan kepada penulis.
5. Sahabat – sahabatku, terima kasih atas saran, motivasi, dan kebersamaannya
selama ini.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah, Puji syukur kehadirat Allah SWT yang maha pengasih
dan maha penyayang, atas ijin dan ridho-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan penulisan skripsi ini.Sholawat dan Salam semoga senantiasa
tercurah kepada Rasulullah Muhammad SAW yang senantiasa kita tunggu
pertolongannya dihari akhir nanti.
Penyusunan skripsi ini dengan judul : “HUBUNGAN POLA ASUH
ORANG TUA TERHADAP MINAT BELAJAR ANAK USIA DINI DI PAUD
DESA PURBAYAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014”, ini merupakan tugas
penulis dalam menyelesaikan studi dan memenuhi salah satu syarat untuk
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Fakultas Ilmu Pendidikan dan
Keguruan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan pihak – pihak yang telah banyak membantu dengan semua saran, kritik,
sumbangan pikiran, tenaga dan waktu, serta bimbingan yang diberikan kepada
penulis. Oleh karena itu pada kesempatan ini, dengan segala kerendahan hati yang
tulus dan dengan penuh rasa hormat, penulis ingin mengucapkan terima kasih
kepada :
vii
1. Allah SWT yang senantiasa melimpahkan nikmat dan hidayahnya, serta untuk
segala kekuatan, kemudahan, petunjuk dan segala anugerah terindah-Nya.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
yang
telah
memberikan ijin penulisan skripsi.
3. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini yang telah membantu perizinan penyusunan
skripsi.
4. Dr. Darsinah, M.Si., selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
arahan, bimbingan, dan kesabaran dalam memberikan bimbingan kepada
penulis hingga skripsi ini terselesaikan.
5. Dosen – dosen PG PAUD yang telah mendidik dan memberikan ilmu selama
studi.
6. Ria Winarti, M.Pd selaku kepala PAUD Fatimah, Ba’diyah, S.Pd selaku
kepala TK Desa Purbayan, dan Diah Sawitri Sari selaku kepala Lembaga Top
School, yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
7. Bapak / Ibu dosen PG PAUD yang telah banyak memberikan ilmu yang
bermanfaat untuk penulis selama studi.
8. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Tiada sesuatu yang dapat penulis persembahkan selain do’a semoga
Allah SWT memberikan imbalan sesuai dengan jasa dan keikhlasan amalnya.
Amin.
viii
Penulis berharap semoga penelitian ini dapat bermanfaat dan berguna
bagi para pembaca dan semoga bila ada kekurangan dalam penelitian ini dapat
dilengkapi pada penelitian selanjutnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb,
Surakarta, 4 Mei 2014
Penulis
ISTIQOMAH
A 520100168
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................ i
PERSETUJUAN .............................................................................................. ii
PENGESAHAN .............................................................................................. iii
PERNYATAAN ............................................................................................... iv
MOTTO ........................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv
ABSTRAKSI ................................................................................................... xvi
BAB I
PENDAHULUAN ...................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................... 1
B. Identifikasi Masalah .............................................................. 7
C. Pembatasan Masalah ............................................................. 7
D. Perumusan Masalah .............................................................. 8
E. Tujuan Penelitian .................................................................. 8
F. Manfaat Penelitian ................................................................ 8
BAB II
LANDASAN TEORI .................................................................. 10
A. Tinjauan Pustaka ................................................................... 10
B. Kajian Teori .......................................................................... 12
1. Minat Belajar.................................................................... 12
a. Pengertian Minat Belajar ............................................. 12
x
b. Indikator Minat Belajar ............................................... 14
c. Cara Mengembangkan Minat belajar .......................... 19
d. Faktor – faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar .... 20
2. Pola Asuh Orang Tua ...................................................... 24
a. Pengertian Pola Asuh Orang Tua ................................ 24
b. Jenis Pola Asuh Orang Tua ......................................... 25
c. Ciri – Ciri Pola Asuh Permisif ................................... 29
d. Hubungan Pola Asuh Permisif terhadap Minat Belajar
Anak ............................................................................ 31
C. Kerangka Berfikir ................................................................. 32
D. Hipotesis ............................................................................... 34
BAB III
METODE PENELITIAN ........................................................... 35
A. Metodologi Penelitian dan Desain Penelitian ....................... 35
1. Pengertian Metode Penelitian ......................................... 35
2. Jenis Penelitian ................................................................. 35
3. Desain dan Prosedur Penelitian........................................ 37
B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................... 40
1. Tempat penelitian ............................................................. 40
2. Waktu Penelitian .............................................................. 40
C. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel ............ 40
1. Populasi ............................................................................ 40
2. Sampel .............................................................................. 41
3. Teknik Sampling .............................................................. 41
D. Variabel Penelitian ................................................................ 44
E. Metode Pengumpulan Data ................................................... 45
F. Teknik Analisis Data ............................................................ 55
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................... 60
A. Hasil Penelitian ..................................................................... 60
1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ................................ 60
2. Gambaran Umum Subyek Penelitian ............................... 63
3. Penyajian Data ................................................................. 67
xi
4. Analisis Data .................................................................... 70
a. Analisis Deskriptif ....................................................... 70
b. Uji Inferensial .............................................................. 74
B. Pembahasan Penelitian ......................................................... 79
BAB V
PENUTUP .................................................................................. 84
A. Kesimpulan ........................................................................... 84
B. Saran ..................................................................................... 84
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 86
LAMPIRAN .................................................................................................... 88
xii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1 Persamaan dan Perbedaan penelitian ........................................................ 12
3.1 Kisi – Kisi Instrumen Angket Pola Asuh Orang Tua
Permisif ................................................................................. 48
3.2 Kisi – Kisi Instrumen Angket Minat Belajar Anak................................... 49
3.3 Hasil Uji Reliabilitas ................................................................................. 54
4.1 Karakteristik Responden Menurut Jenis Kelamin .................................... 64
4.2 Karakteristik Responden Menurut Usia .................................................... 64
4.3 Karakteristik Responden Menurut Pendidikan Orang Tua ....................... 65
4.4 Karakteristik Responden Menurut Pekerjaan Orang Tua ......................... 66
4.5 Tabulasi Skor Variabel Pola Asuh Orang Tua dan Minat
Belajar anak Usia Dini di PAUD Desa Purbayan Baki
Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014 ..................................... 67
4.6 Data Deskriptif Pola Asuh Orang Tua Permisif Masing –
Masing KB/TK/TPA .............................................................. 68
4.7 Data Deskriptif Minat Belajar Masing – Masing
KB/TK/TPA ........................................................................... 69
4.8 Data Distribusi Pola Asuh Orang Tua Permisif terhadap
Minat Belajar Anak Usia Dini di PAUD Desa Purbayan
Baki Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014 ............................. 70
4.9 Distribusi Frekuensi Pola Asuh Orang Tua Permisif di
PAUD Desa Purbayan Baki Sukoharjo Tahun Ajaran
2013/2014 .............................................................................. 71
4.10
Distribusi Frekuensi Minat Belajar Anak Usia Dini di
PAUD Desa Purbayan Baki Sukoharjo Tahun Ajaran
2013/2014............................................................................... 73
4.11 Hasil Uji Normalitas ................................................................................. 75
4.12 Hasil Uji Linieritas .................................................................................... 76
4.13 Hasil Uji Korelasi Product Moment ......................................................... 77
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Bagan Hubungan antara Variabel X dan Y ............................................. 33
4.1 Grafik Pola Asuh Orang Tua Permisif di PAUD Desa
Purbayaan Baki Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014 ....... 72
4.2 Grafik Batang Minat Belajar Anak Usia Dini di PAUD Desa
Purbayan Baki Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014 ......... 74
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Jadwal Penelitian .................................................................................... 88
2
Kisi –kisi instrumen pola asuh orang tua permisif .................................. 89
3
Kisi- kisi instrumen minat belajar anak .................................................. 91
4
Kuesioner pola asuh Orang tua permisif ................................................. 93
5
Kuesioner minat belajar anak .................................................................. 96
6
Surat Pengantar Angket .......................................................................... 99
7
Daftar Nama Anak Try Out .................................................................... 101
8
Daftar Orang Tua Try Out ...................................................................... 103
9
Skor Hasil Try Out ................................................................................. 105
10 Hasil Uji Validitas Pola Asuh Orang Tua (Try Out) .............................. 107
11 Hasil Uji Validitas Minat Belajar Anak (Try Out) ................................. 108
12 Hasil Analisis Reliabilitas Pola Asuh Orang Tua
(Try Out) ............................................................................ 109
13 Hasil Analisis Reliabilitas Minat Belajar Anak
(Try Out) ............................................................................ 110
14 Skor Hasil Penelitian............................................................................... 111
15 Daftar Orang Tua Penelitian ................................................................... 117
16 Daftar Anak Penelitian ............................................................................ 119
17 Hasil Analisis Deskriptif ......................................................................... 121
18 Hasil Analisis Masing – Masing KB/TK/TPA ....................................... 122
19 Hasil Analisis Deskriptif Frekuensi Karakteristik
Responden.......................................................................... 124
20 Hasil Prasyarat Analisis .......................................................................... 126
21 Hasil Analisis Korelasi ........................................................................... 127
22 Kumpulan Tabel ...................................................................................... 129
xv
ABSTRAK
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP MINAT BELAJAR
ANAK USIA DINI DI PAUD DESA PURBAYAN BAKI SUKOHARJO
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Istiqomah, A 520100168, Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2013/2014
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hubungan pola asuh orang
tua permisif terhadap minat belajar anak (2) besar hubungan pola asuh orang tua
permisif terhadap minat belajar anak. Jenis penelitian yang digunakan dalam
penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini
adalah KB Fatimah, TPA Cahaya Zahra, Lembaga Top School, TK Desa
Purbayan, TK Desa Siwal, TK Desa Waru, KB Akhlakul Karimah, KB Mutiara
Hati. Sampel penelitian ini yang diambil adalah anak – anak di PAUD Fatimah,
TPA Cahaya Zahra, Lembaga Top School, dan TK Desa Purbayan. Besar sampel
yang diambil keseluruhan berjumlah 52 anak. Teknik pengambilan sampel
dilakukan dengan cara area random sampling. Metode pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini yaitu metode angket. Teknik analisis data yang
digunakan adalah dengan korelasi product moment. Berdasarkan hasil analisis
korelasi diketahui terdapat hubungan antara pola asuh orang tua permisif dengan
minat belajara anak usia dini di PAUD di Desa Purbayan terbukti pada taraf
signifikansi 0,05 diperoleh signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05, p = 0,000).
Kata kunci : Pola Asuh Permisif, Minat Belajar, Anak Usia Dini
xvi