PENGELOLAAN PEMBELAJARAN EKONOMI BERBASIS KARAKTER Pengelolaan Pembelajaran Ekonomi Berbasis Karakter (Studi Situs SMA Negeri 1 Klaten).
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN EKONOMI
BERBASIS KARAKTER
(Studi Situs SMA Negeri 1 Klaten)
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Pendidikan
Oleh :
SUHARTI
Q. 100.100.085
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
iii
iv
v
MOTTO
“ Hati suci selalu benar,
tetapi gejolak hati selalu mengubah
hasrat hati suci. Orang yang ada dalam hati suci adalah
orang yang taqwa dan beriman. Itulah tantangan hidup.”
“ Tanah yang
digadaikan bisa kembali dalam keadaan lebih
berharga, tetapi kejujuran yang pernah digadaikan tidak
pernah bisa ditebus kembali.”
vi
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya sederhana ini buat:
Suami,
Putriku Illiyyin Putuhana &
Wahyan Putuhana
Keluargaku tercinta
Rekan-rekan guru di SMA Negeri 1
Wonosari
Almamater tercinta
vii
ABSTRAK
Suharti. Q 100 100 085. PENGELOLAAN PEMBELAJARAN EKONOMI BERBASIS
KARAKTER (Studi Situs SMA Negeri 1 Klaten). Tesis. Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) penyusunan perangkat
pembelajaran Ekonomi berbasis karakter di SMA Negeri 1 Klaten; (2)
pelaksanaan pembelajaran Ekonomi berbasis karakter di SMA Negeri 1 Klaten;
dan (3) proses pelaksanaan evaluasi pembelajaran Ekonomi berbasis karakter di
SMA Negeri 1 Klaten.
Jenis penelitian ini kualitatif dengan pendekatan etnografi. Pelaksanaan
penelitian di SMA Negeri 1 Klaten. Informan yang dipilih adalah kepala sekolah,
guru, dan siswa. Keabsahan data menggunakan teknik trianggulasi sumber
maupun triangulasi teknik pengumpulan data.
Kesimpulan dari penelitian ini: (1) Perangkat pembelajaran ekonomi
berbasis karakter di SMA Negeri 1 Klaten meliputi kaldik, penjabaran kaldik,
Prota, Promes, Silabus, RPP, buku pegangan dan LKS; (2) Pelaksanaan
pembelajaran ekonomi berbasis karakter di SMA Negeri 1 Klaten dilakukan dalam
tiga tahap yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup; dan (3)
Evaluasi pembelajaran ekonomi berbasis karakter di SMA Negeri 1 Klaten
dilengkapi evaluasi pada proses dan hasil. Metode evaluasi dalam pembelajaran
ekonomi berbasis karakter selain dilaksanakan dengan menggunakan tes tertulis,
ataupun lisan, juga dilakukan dengan metode checklist. Metode checklist
tersebut berisi indikator nilai-nilai yang dikembangkan.
Kata kunci: pengelolaan, pembelajaran, RPP berbasis karakter.
viii
ABSTRACT
Suharti. Q 100 100 085. The Management of Economic teaching learning process
based on character (Site studies at SMA N 1 Klaten). Thesis. Graduate Program of
Muhammadiyah University of Surakarta. 2013.
This research aimed to describe (1) the preparation of Economic learning
tool based on the character of SMA Negeri 1 Klaten; (2) implementation of
Economic learning based on the character of SMA Negeri 1 Klaten; dan (3)
evaluation of the implementation process of Economic learning-based character
at SMA Negeri 1 Klaten.
This type of research is a qualitative with an ethnographic approach.
Implementation research in SMA Negeri 1 Klaten. Informants were chosen are
the principal, teachers, and students. The validity of the data using source
triangulation techniques and triangulation of data collection techniques.
The conclusions of this research are: (1) Learning tools of Economic
learning based on character in the SMA Negeri 1 Klaten include: education
calendars, education calendars explanation, Annual Program, Semester Program,
syllabus, lesson plans, and worksheets handbook, (2) Implementation of
economic learning based on character in SMA Negeri 1 Klaten conducted in three
stages namely preliminary activities, core activities, and closing; and (3)
Evaluation of economic learning in SMA Negeri 1 Klaten equipped on the process
and outcome evaluation. Evaluation methods of Economic learning based on
character besides implemented by using tests written, or oral, is also conducted
using the checklist. The checklist method contains indicator values developed.
Keywords: management, learning, lesson plan based on character
ix
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan karuniaNya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul: “PENGELOLAAN
PEMBELAJARAN EKONOMI BERBASIS KARAKTER (Studi Situs SMA Negeri 1
Klaten)”.
Penyusunan tesis ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh
gelar Magister Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam
penulisan tesis ini, banyak pihak telah membantu memberikan dorongan,
bantuan serta masukan. Oleh sebab itu penulis mengucapkan terima kasih
kepada berbagai pihak yang telah membantu dalam penulisan tesis ini.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang
berkenan memberikan kesempatan kami untuk menyelesaikan penelitian ini.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum., Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kemudahan
fasilitas di Program Pascasarjana.
3. Prof.
Dr.
Sutama, M.Pd,
Ketua Program
Pascasarjana
Universitas
Muhammadiyah Surakarta dan selaku Pembimbing I yang dengan
kesabarannya telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan
petunjuk dalam penyelesaian tesis ini.
4. Dr. Suyatmini, M.Si, Pembimbing II yang dengan kesabarannya telah
x
meluangkan waktu dan pemikirannya dalam membimbing penulis dalam
penyelesaian tesis ini.
5. Bapak dan Ibu Dosen Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan pengetahuan dan pengalaman dalam
menyelesaikan tesis ini.
6. Drs. Tantyo Hatmono M.Pd., Kepala SMA Negeri 1 Klaten yang telah
memberikan ijin dan membantu penulis untuk melakukan penelitian di
sekolah yang bapak pimpin.
7. Guru dan Staff SMA Negeri 1 Klaten yang telah banyak membantu penulis
dalam penelitian.
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu kelancaran dalam penyelesaian tesis ini.
Kepada semua pihak yang membantu terlaksananya tesis ini, terima kasih
atas dukungan dan doanya selama ini. Penulis menyadari bahwa penulisan tesis
ini masih banyak kekurangan, oleh karenanya kritik dan saran sangat penulis
harapkan guna menyempurnakan penulisan ini.
Akhir kata penulis mengucapkan banyak terima kasih dan semoga tesis ini
dapat berguna bagi kita semua.
Surakarta, Mei 2013
Suharti
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .........................................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING I...................................................................
ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING II .................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................
iv
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS .....................................................
v
MOTTO ........................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN.............................................................................................
vii
ABSTRAK.......................................................................................................
viii
ABSTRACT .....................................................................................................
ix
KATA PENGANTAR ........................................................................................
x
DAFTAR ISI ...................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL .............................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................
xvii
BAB I
PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian ..........................................................
1
B. Fokus Penelitian ........................................................................
7
C. Tujuan Penelitian.......................................................................
7
D. Manfaat Penelitian ....................................................................
8
E. Kata Operasional ......................................................................
9
xii
BAB II
LANDASAN TEORI ............................................................................
11
A. Kajian Teori ...............................................................................
11
1. Pengelolaan Pembelajaran .................................................
11
2. Hakekat Ekonomi ................................................................
19
3. Konsep Karakter ..................................................................
21
4. Perangkat Pembelajaran .....................................................
26
5. Pelaksanaan Pembelajaran .................................................
28
6. Evaluasi Pembelajaran ........................................................
28
7. Pengelolaan Pembelajaran Ekonomi Berbasis Karakter .......
30
B. Penelitian Terdahulu .................................................................
38
BAB III METODE PENELITIAN.......................................................................
43
A. Jenis dan Desain Penelitian .......................................................
43
B. Lokasi Penelitian .......................................................................
44
C. Kehadiran Peneliti ....................................................................
44
D. Data, Sumber Data dan Nara Sumber .......................................
45
1. Data ....................................................................................
46
2. Sumber data .......................................................................
47
3. Nara sumber .......................................................................
47
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................
48
F. Teknik Analisis Data...................................................................
50
G. Keabsahan Data ........................................................................
51
xiii
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN HASIL PENELITIAN ..........................
52
A. Paparan Data ............................................................................
52
1. Setting Penelitian ................................................................
52
2. Perangkat Pembelajaran Ekonomi Berbasis Karakter di SMA
Negeri 1 Klaten ...................................................................
57
3. Pelaksanaan Pembelajaran Ekonomi Berbasis Karakter di
SMA Negeri 1 Klaten ...........................................................
62
4. Evaluasi Pembelajaran Ekonomi Berbasis Karakter di SMA
Negeri 1 Klaten ...................................................................
65
B. Temuan Penelitian ....................................................................
68
PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITAN...................................
71
A. Pembahasan .............................................................................
71
1. Perangkat Pembelajaran Ekonomi Berbasis Karakter ..........
71
2. Pelaksanaan Pembelajaran Ekonomi Berbasis Karakter .......
77
3. Evaluasi Pembelajaran Ekonomi Berbasis Karakter .............
80
B. Teori Hasil Penelitian ................................................................
82
BAB VI PENUTUP ........................................................................................
86
A. Kesimpulan ...............................................................................
86
B. Implikasi ...................................................................................
89
C. Saran ........................................................................................
90
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................
91
LAMPIRAN ..................................................................................................
95
BAB V
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1 Tenaga Pendidik dan Kependidikan SMA Negeri 1 Klaten ..............
54
Tabel 4.2 Data Siswa SMA Negeri 1 Klaten Tahun Pelajaran 2012/ 2013 .......
56
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Data Pendidik dan Kependidikan SMA Negeri 1 Klaten
Lampiran 2 Foto Hasil Observasi Penelitian
Lampiran 3 Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2012/2013
Lampiran 4 Uraian Kalender Kegiatan Tahun Pelajaran 2012/2013
Lampiran 5 Program Tahunan
Lampiran 6 Alokasi Waktu Pembelajaran
Lampiran 7 Program Semester
Lampiran 8 Silabus Pembelajaran
Lampiran 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Lampiran 10 Surat Ijin Penelitian
Lampiran 11 Surat Keterangan Penelitian dari SMA Negeri 1 Klaten
xvi
BERBASIS KARAKTER
(Studi Situs SMA Negeri 1 Klaten)
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Pendidikan
Oleh :
SUHARTI
Q. 100.100.085
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
iii
iv
v
MOTTO
“ Hati suci selalu benar,
tetapi gejolak hati selalu mengubah
hasrat hati suci. Orang yang ada dalam hati suci adalah
orang yang taqwa dan beriman. Itulah tantangan hidup.”
“ Tanah yang
digadaikan bisa kembali dalam keadaan lebih
berharga, tetapi kejujuran yang pernah digadaikan tidak
pernah bisa ditebus kembali.”
vi
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya sederhana ini buat:
Suami,
Putriku Illiyyin Putuhana &
Wahyan Putuhana
Keluargaku tercinta
Rekan-rekan guru di SMA Negeri 1
Wonosari
Almamater tercinta
vii
ABSTRAK
Suharti. Q 100 100 085. PENGELOLAAN PEMBELAJARAN EKONOMI BERBASIS
KARAKTER (Studi Situs SMA Negeri 1 Klaten). Tesis. Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) penyusunan perangkat
pembelajaran Ekonomi berbasis karakter di SMA Negeri 1 Klaten; (2)
pelaksanaan pembelajaran Ekonomi berbasis karakter di SMA Negeri 1 Klaten;
dan (3) proses pelaksanaan evaluasi pembelajaran Ekonomi berbasis karakter di
SMA Negeri 1 Klaten.
Jenis penelitian ini kualitatif dengan pendekatan etnografi. Pelaksanaan
penelitian di SMA Negeri 1 Klaten. Informan yang dipilih adalah kepala sekolah,
guru, dan siswa. Keabsahan data menggunakan teknik trianggulasi sumber
maupun triangulasi teknik pengumpulan data.
Kesimpulan dari penelitian ini: (1) Perangkat pembelajaran ekonomi
berbasis karakter di SMA Negeri 1 Klaten meliputi kaldik, penjabaran kaldik,
Prota, Promes, Silabus, RPP, buku pegangan dan LKS; (2) Pelaksanaan
pembelajaran ekonomi berbasis karakter di SMA Negeri 1 Klaten dilakukan dalam
tiga tahap yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup; dan (3)
Evaluasi pembelajaran ekonomi berbasis karakter di SMA Negeri 1 Klaten
dilengkapi evaluasi pada proses dan hasil. Metode evaluasi dalam pembelajaran
ekonomi berbasis karakter selain dilaksanakan dengan menggunakan tes tertulis,
ataupun lisan, juga dilakukan dengan metode checklist. Metode checklist
tersebut berisi indikator nilai-nilai yang dikembangkan.
Kata kunci: pengelolaan, pembelajaran, RPP berbasis karakter.
viii
ABSTRACT
Suharti. Q 100 100 085. The Management of Economic teaching learning process
based on character (Site studies at SMA N 1 Klaten). Thesis. Graduate Program of
Muhammadiyah University of Surakarta. 2013.
This research aimed to describe (1) the preparation of Economic learning
tool based on the character of SMA Negeri 1 Klaten; (2) implementation of
Economic learning based on the character of SMA Negeri 1 Klaten; dan (3)
evaluation of the implementation process of Economic learning-based character
at SMA Negeri 1 Klaten.
This type of research is a qualitative with an ethnographic approach.
Implementation research in SMA Negeri 1 Klaten. Informants were chosen are
the principal, teachers, and students. The validity of the data using source
triangulation techniques and triangulation of data collection techniques.
The conclusions of this research are: (1) Learning tools of Economic
learning based on character in the SMA Negeri 1 Klaten include: education
calendars, education calendars explanation, Annual Program, Semester Program,
syllabus, lesson plans, and worksheets handbook, (2) Implementation of
economic learning based on character in SMA Negeri 1 Klaten conducted in three
stages namely preliminary activities, core activities, and closing; and (3)
Evaluation of economic learning in SMA Negeri 1 Klaten equipped on the process
and outcome evaluation. Evaluation methods of Economic learning based on
character besides implemented by using tests written, or oral, is also conducted
using the checklist. The checklist method contains indicator values developed.
Keywords: management, learning, lesson plan based on character
ix
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan karuniaNya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul: “PENGELOLAAN
PEMBELAJARAN EKONOMI BERBASIS KARAKTER (Studi Situs SMA Negeri 1
Klaten)”.
Penyusunan tesis ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh
gelar Magister Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam
penulisan tesis ini, banyak pihak telah membantu memberikan dorongan,
bantuan serta masukan. Oleh sebab itu penulis mengucapkan terima kasih
kepada berbagai pihak yang telah membantu dalam penulisan tesis ini.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang
berkenan memberikan kesempatan kami untuk menyelesaikan penelitian ini.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum., Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kemudahan
fasilitas di Program Pascasarjana.
3. Prof.
Dr.
Sutama, M.Pd,
Ketua Program
Pascasarjana
Universitas
Muhammadiyah Surakarta dan selaku Pembimbing I yang dengan
kesabarannya telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan
petunjuk dalam penyelesaian tesis ini.
4. Dr. Suyatmini, M.Si, Pembimbing II yang dengan kesabarannya telah
x
meluangkan waktu dan pemikirannya dalam membimbing penulis dalam
penyelesaian tesis ini.
5. Bapak dan Ibu Dosen Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan pengetahuan dan pengalaman dalam
menyelesaikan tesis ini.
6. Drs. Tantyo Hatmono M.Pd., Kepala SMA Negeri 1 Klaten yang telah
memberikan ijin dan membantu penulis untuk melakukan penelitian di
sekolah yang bapak pimpin.
7. Guru dan Staff SMA Negeri 1 Klaten yang telah banyak membantu penulis
dalam penelitian.
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu kelancaran dalam penyelesaian tesis ini.
Kepada semua pihak yang membantu terlaksananya tesis ini, terima kasih
atas dukungan dan doanya selama ini. Penulis menyadari bahwa penulisan tesis
ini masih banyak kekurangan, oleh karenanya kritik dan saran sangat penulis
harapkan guna menyempurnakan penulisan ini.
Akhir kata penulis mengucapkan banyak terima kasih dan semoga tesis ini
dapat berguna bagi kita semua.
Surakarta, Mei 2013
Suharti
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .........................................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING I...................................................................
ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING II .................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................
iv
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS .....................................................
v
MOTTO ........................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN.............................................................................................
vii
ABSTRAK.......................................................................................................
viii
ABSTRACT .....................................................................................................
ix
KATA PENGANTAR ........................................................................................
x
DAFTAR ISI ...................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL .............................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................
xvii
BAB I
PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian ..........................................................
1
B. Fokus Penelitian ........................................................................
7
C. Tujuan Penelitian.......................................................................
7
D. Manfaat Penelitian ....................................................................
8
E. Kata Operasional ......................................................................
9
xii
BAB II
LANDASAN TEORI ............................................................................
11
A. Kajian Teori ...............................................................................
11
1. Pengelolaan Pembelajaran .................................................
11
2. Hakekat Ekonomi ................................................................
19
3. Konsep Karakter ..................................................................
21
4. Perangkat Pembelajaran .....................................................
26
5. Pelaksanaan Pembelajaran .................................................
28
6. Evaluasi Pembelajaran ........................................................
28
7. Pengelolaan Pembelajaran Ekonomi Berbasis Karakter .......
30
B. Penelitian Terdahulu .................................................................
38
BAB III METODE PENELITIAN.......................................................................
43
A. Jenis dan Desain Penelitian .......................................................
43
B. Lokasi Penelitian .......................................................................
44
C. Kehadiran Peneliti ....................................................................
44
D. Data, Sumber Data dan Nara Sumber .......................................
45
1. Data ....................................................................................
46
2. Sumber data .......................................................................
47
3. Nara sumber .......................................................................
47
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................
48
F. Teknik Analisis Data...................................................................
50
G. Keabsahan Data ........................................................................
51
xiii
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN HASIL PENELITIAN ..........................
52
A. Paparan Data ............................................................................
52
1. Setting Penelitian ................................................................
52
2. Perangkat Pembelajaran Ekonomi Berbasis Karakter di SMA
Negeri 1 Klaten ...................................................................
57
3. Pelaksanaan Pembelajaran Ekonomi Berbasis Karakter di
SMA Negeri 1 Klaten ...........................................................
62
4. Evaluasi Pembelajaran Ekonomi Berbasis Karakter di SMA
Negeri 1 Klaten ...................................................................
65
B. Temuan Penelitian ....................................................................
68
PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITAN...................................
71
A. Pembahasan .............................................................................
71
1. Perangkat Pembelajaran Ekonomi Berbasis Karakter ..........
71
2. Pelaksanaan Pembelajaran Ekonomi Berbasis Karakter .......
77
3. Evaluasi Pembelajaran Ekonomi Berbasis Karakter .............
80
B. Teori Hasil Penelitian ................................................................
82
BAB VI PENUTUP ........................................................................................
86
A. Kesimpulan ...............................................................................
86
B. Implikasi ...................................................................................
89
C. Saran ........................................................................................
90
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................
91
LAMPIRAN ..................................................................................................
95
BAB V
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1 Tenaga Pendidik dan Kependidikan SMA Negeri 1 Klaten ..............
54
Tabel 4.2 Data Siswa SMA Negeri 1 Klaten Tahun Pelajaran 2012/ 2013 .......
56
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Data Pendidik dan Kependidikan SMA Negeri 1 Klaten
Lampiran 2 Foto Hasil Observasi Penelitian
Lampiran 3 Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2012/2013
Lampiran 4 Uraian Kalender Kegiatan Tahun Pelajaran 2012/2013
Lampiran 5 Program Tahunan
Lampiran 6 Alokasi Waktu Pembelajaran
Lampiran 7 Program Semester
Lampiran 8 Silabus Pembelajaran
Lampiran 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Lampiran 10 Surat Ijin Penelitian
Lampiran 11 Surat Keterangan Penelitian dari SMA Negeri 1 Klaten
xvi